ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MURALISMO MEXICANO” GRADO 4° BLOQUE 5 TIEMPO : mayo-julio....
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Clase tradicional “Palabras Homófonas”
SALINAS RAMIREZLAURA GABRIELASALINAS RAMIREZEDNA ANGELICA
JUAREZ URBAN CECILIA
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PLANEACIONESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “MURALISMO MEXICANO”GRADO 4°BLOQUE 5TIEMPO: mayo-julio.ASIGNATURA: ESPAÑOLLECCION 19” El ratón del supermercado y sus primos del campo “
APRENDIZAJES ESPERADOS
Revisa sus escritos para verificar si utilizó correctamente las palabras homófonas.
SECUENCIA DIDÁCTICA Leer del pizarrón pares de palabras homófonas y preguntar en cada par cuál se leyó. Identificar que se leen igual pero su escritura es diferente. Recordar que a estas palabras se les llama “homófonas” y escribir en su cuaderno algunos ejemplos
que conozcan. Integrados en parejas buscar en el diccionario el significado de pares de palabras homófonas de su
libro página 224. Intercambiar significados y comentarlos
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Página 224
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Enlistar ejemplos de homófonas en el pizarrón.
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Relacionar ilustraciones con la palabra homófona que le corresponda y escribir una oración para cada una en la pág. 225 de su libro.
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En ejercicio impreso completar oraciones con palabras homófonas revisando su correcta escritura
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Repartir tarjetas de lotería, poner palomita a las tarjetas de homófonas y su significado que vaya escuchando y que estén en su tarjeta.
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Revisar las tarjetas y repartirlas. Elegir diez palabras de su tarjeta y elaborar en su
cuaderno una oración utilizando la homófona.
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FIN