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ESCUELA PALESTINA NT2 –KINDER EQUIPO DE AULA EDUCADORA DE PARVULOS PIROSKA GODOYFONOAUDIOLOGA JOSEFINA TORRETTIPROFESORA DIFERENCIAL CARMEN GLORIA ARAYA

ACTIVIDADES INTEGRADAS PARA EL

HOGAR

NUCLEO: Corporalidad y Movimiento

Escribe tu Nombre.


y observan canción del sonido A en el siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

Después de escuchar la canción responde las siguientes preguntar

¿Qué sonido es?

¿Cómo suena cada palabra?

¿Por qué crees que esas palabras suenan igual?

Realizan una lista de palabras que conocen con el sonido A

NUCLEO: LENGUAJE VERBAL

Escribe tu Nombre.


Arman un diccionario de imágenes o dibujos de elementos que inicien con el sonido A.

Como algas, agua, aire, acuario, abuelos, albóndigas, amarillo, amigos, amor, artista.

Ejemplo :Abuelos

ALGAS AGUA AIRE ACUARIO ABUELOS

Ejemplo

ALBONDIGA AMARILLO AMIGOS AMOR ARTISTA

NUCLEO: LENGUAJE VERBAL

Escribe tu Nombre.


NUCLEO: PENSAMIENTO MATEMATICO.

Escribe tu Nombre.


con un lápiz de color rojo las manzanas que están arriba del

árbol y de color las manzanas que están abajo del árbol.

Prepararan la Masa Sensorial (Masa Mágica)Materiales 100 gramos de maicena½ taza de aguaColorante vegetal o témperaPreparaciónMezclar el agua con el colorante en un recipiente luego agregar la maicena y revolver lentamente.Una vez preparada la Masa Sensorial la apretaran con sus dos manos y observaran lo que sucede

Registrar por medio del dibujo el resultado final del experimento.

Escribe tu Nombre.


Historias de niños chilenos y el lugar donde viven

1. Agustina, Iquique Yo me llamo Agustina y vivo en Iquique. Lo que más me gusta es que en Iquique hay una playa, el cerro, el sol, la luna y los planetas. Me cuido con mi crema especial y con mi bloqueador, lentes de sol y jóquey. Y cuido el agua.

2. Pedro, Santiago Hola, soy Pedro y vivo en Santiago. Es muy grande, se ven edificios, árboles, nubes, casas, muchas personas y también muchos autos. Alrededor de toda mi ciudad hay cordillera, muchas veces tienen nieve arriba. En mi ciudad el sol es más fuerte en el verano y la primavera. Yo me echo mucho bloqueador para no quemarme con el sol. Cuido el entorno no tirando basura en la calle, sino solo al basurero. Con mi abuelita reciclamos las botellas y las cajas. Cuidamos el agua ocupando el agua rápido y cerrando la llave.

4. Muriel, Valdivia Hola, soy Muriel y vivo en Valdivia. Mi ciudad es muy bonita, tiene muchos árboles, el cielo es muy azul y los árboles son muy verdes. Tiene un río con mucha agua el río tiene peces y barcos. También hay sol en verano y hace calor, pero llueve muchas veces. En verano me pongo polera cortita para que no me de calor. Cuando voy a la piscina me pongo bloqueador. Hacemos muchas cosas para cuidar el entorno. Dejamos la basura en el basurero, no usamos bolsas de plástico para que no se contamine el agua.

Escribe tu Nombre.


NUCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL.

Al terminar la lectura realizarán las siguientes preguntas:

¿Cómo es el lugar donde Agustina, Pedro y Muriel?

¿Qué hace Agustina, Pedro y Muriel para cuidar el entorno junto con su familia?

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Escribe tu Nombre.


NUCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL

Escribe tu Nombre.


tu nombre y el de la ciudad donde viven.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

su cuidad.

NUCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL.

Escribe tu Nombre.


y poner atención CUENTO EL VIAJE DE FLORITESTE

Un cuento de Javiera Canales Cuentan las estrellas que lo han visto pasar, que en el cielo infinito del universo viaja en su nave Floriteste el extraterrestre (sonido de nave que pasa). Su cuerpo largo y delgado viste un riguroso traje espacial plateado y cabe justo, ni un centímetro más, ni un centímetro menos, dentro de su pequeña pero veloz nave espacial. En ella Floriteste se dedica a viajar por el espacio y en sus aventuras ha conocido nuevos planetas de todo tipo: algunos enormes, otros pequeñitos, unos llenos de agua, otros de hielo o gas. Una vez posó su nave en dos planetas hermanos (sonido de nave aterrizando). Eran gemelos que andaban siempre de la mano. Al aterrizar quedó impresionado por la belleza de sus suelos rosados ricos en minerales y piedras preciosas que brillaban provocando destellos de colores. Asombrado contemplaba el paisaje, cuando notó unos curiosos seres que se acercaban a la nave (sonido de voces de Amorisis que se acercan. Ruido de ser pequeño, gangoso, tierno, con vocales alargadas). Eran los Amorsis, habitantes de estos planetas hermanos: pequeños y rechonchos, de caminar ligero y cara sonriente que llegaban para conocer al visitante. Al verlo se extrañaron de su vestimenta misteriosa. Intentaron explicarle a Floriteste con señas que se sacara el casco para poder conocer su cara… pero este no quería, sabía que no todos los planetas tienen buen aire para respirar. Los Amorsis, con su cercanía y sus risas pequeñas, lograron convencerlo. Con ternura y bondad observaron el rosto del extraterrestre y él por su parte empezó a sentirse cómodo en este lugar: notó que se podía respirar relajado y profundo (sonido de respiración profunda) sintiéndose tranquilo y en paz. Su pecho estaba abierto, su cara sonriente y su corazón calentito. Los habitantes se tomaron de las manos para formar un gran círculo alrededor de él, cantándole una canción de bienvenida que le recordó los suaves cantos de su madre al acunarlo (canto tipo nana). Al parecer aquí todos andan siempre juntos acariciándose, se ven muy amigables – pensó Floriteste quien aún no lograba entender su idioma, lleno de suspiros y vocales alargadas. Los Amorsis lo tomaron de la mano y lo llevaron a recorrer los planetas gemelos. Pasaron por el mirador celeste, siguieron avanzando hasta llegar al puente morado que unía ambos planetas y al atravesarlo se encontraron con los cerros esmeralda que los llevaban de vuelta a la nave. Todo era apacible y cálido. Con un gran abrazo Floriteste se despidió de los Amorsis, sus nuevos amigos y emprendió su viaje rumbo a un nuevo planeta por descubrir. En su bitácora de viaje nombró estos planetas hermanos como Ternura y Amor. Ya iba piloteando su nave muy relajado, (sonido de alarmas, piedrazos y respiración agitada de Floriteste) cuando comenzó una repentina lluvia de meteoritos. Asustado, trató de esquivarlos como pudo, pero eran muchos y atravesaban el espacio a toda velocidad. Entonces, se vio obligado a aterrizar en un planeta cercano para no dañar su nave. Este planeta era muy pequeño, el más pequeño de todos, era tan minúsculo que la nave apenas cabía. Era muy rojo y caluroso ya que por su tamaño en 24 horas se alcanzaban a ver 57 puestas de sol. Prácticamente era siempre de día por su veloz rotación. Verdaderamente giraba tan rápido que siempre estaba comenzando un día nuevo y esto hacía que las ideas no se alcanzaban a quedar en la mente: Este planeta no me deja pensar, me hace sentir agitado, respiro muy rápido y mi corazón late con fuerza. Tengo los dientes apretados y mis músculos tensos, siento ganas de correr y gritar fuerte, quiero golpear algo – se decía a sí mismo zapateando en el suelo con su cuerpo transpirado. En este planeta rojo no vivía nadie, era un lugar indómito… Quizás la fuerza de su giro había expulsado a todos sus habitantes. Giraba tan rápido que Floriteste sentía muchas ganas de vomitar por lo que se subió a su nave y partió rápidamente. A este pequeño planeta lo llamó Rabia. Después de unos minutos de vuelo Floriteste se sintió aliviado de dejar la Rabia, menos mal que esa sensación tan desagradable había terminado, pensó. Respiró profundamente para sentirse Escribe tu Nombre.


más relajado y tranquilo, y tomó una siesta (sonido de bostezos y posterior ronquido). Cuando se despertó su nave daba vueltas y saltos por todas partes. Había entrado en la órbita de un planeta gigante y luminoso, amarillo como el oro, con pastos largos con espigas que bailaban al son del viento que soplaba constantemente. Muchos cerros se veían por todo el territorio, (sonido de géiser, este sonido progresivamente podría componer una música, un ritmo) eran cráteres, especies de géiseres que estaban por doquier lanzando chorros de aire de todos los colores del arcoíris. Sobre estos chorros la nave bailaba en el aire girando y saltando con movimientos ondulatorios muy graciosos. Esta parte del viaje está muy entretenida, siento mi cuerpo muy liviano y flexible – dijo entre risas y risotadas incontrolables (risas y risotadas). El aire que emanaba de los cráteres se colaba por las ranuras de la nave, causándole aún más risa, haciéndole cosquillas y dejando todo teñido de colores. La nave, que en su interior era de un inmaculado blanco, quedó toda manchada: los botones rojos ahora eran verdes, azules y turquesa. El asiento se tiñó de púrpura con puntos amarillos, el suelo verde con líneas naranjas y su traje plateado quedó todo pintado. La risa inundó por completo el cuerpo de Floriteste, tanto que lágrimas de alegría brotaban de sus ojos, haciéndole disfrutar de la experiencia que le brindó este planeta al que llamó Felicidad. Continuó piloteando su ahora colorida nave por el espacio sideral bordeando cinturones estrellados que parecían olas de plata, constelaciones de animales de todos los tiempos y una que otra luna brillante. Inesperadamente a lo lejos vio como una (sonido de tormenta de arena) tormenta de polvo interestelar se acercaba precipitadamente y nublaba la visión de la nave. Entonces cayó en un nuevo planeta… ¡Este planeta está lleno de agua! Uffff menos mal que le instalé estos aterrizadores inflables. Si no, me habría hundido hasta lo más profundo de este mundo – dijo aliviado. El planeta era muy silencioso, solo se escuchaba el agua (sonido calmo de mar) chocando con la nave y un débil sonido de fondo (sonido de llanto lejano y difuso). Parecía que estaba solo en esa inmensidad azul, se sintió pequeño y desesperanzado. El frío atravesó su cuerpo pesado y cansado. Comenzó a sentirse ahogado, respiraba con la garganta apretada, (sonido de respiración lenta y progresivamente angustiosa) y sin querer se puso a llorar. Pequeñas lágrimas azules cayeron por su rostro, bajando por su pecho y diluyéndose en ese mar azul (sonido de gotas de agua). Gracias al vaivén del agua, la nave comenzó a moverse y a navegar por este planeta sin tierra. Floriteste fijó su mirada en el horizonte y se dejó llevar por la corriente (sonido de agua que corre, este sonido permanece constante en este fragmento del relato. El llanto lejano y difuso comienza en in crescendo en intensidad y nitidez. El llanto es grave). Poco a poco ese sonido suave que había oído al aterrizar empezó a escucharse más fuerte. Parecía un llanto ahogado. ¿Qué será? – se preguntó. Se trataba del Fermi, el único habitante del planeta azul. Floriteste olvidó sus propias penas, secó sus lágrimas y sorprendido preguntó: ¿Por qué lloras? Fermi era un ser inmenso. Para nosotros los terrícolas sería una especie de ballena con tentáculos. Y aunque suene extraño, era un ser muy dulce… y triste. Porque estoy solo, poco a poco he llenado de agua este planeta con mis lágrimas. Lloro porque nadie me conoce y nadie me conocerá, desapareceré en la historia porque nadie nunca será testigo de mi existencia. Floriteste sintió necesidad de abrazarlo, quiso aliviar su sufrimiento y, como Fermi era gigante, solo pudo acariciarle la punta de su nariz con dulzura y compasión. Ya, ya. Shhhh debes quedarte tranquilo, porque al parecer es tu día de suerte. Mi nombre es Floriteste, resulta que soy un cosmonauta y caí en este planeta por casualidad, y por esa misma casualidad nos conocimos. ¡Ahora yo sé que existes! Como viajo por distintas galaxias a cada habitante que conozca le hablaré de ti. Así todo el universo sabrá que en algún lugar del espacio, en un planeta azul, habita un ser llamado Fermi. Esa es mi promesa. O sea que… ¿ya no estoy solo en el universo? – preguntó Fermi. Y una leve sonrisa brotó en su rostro. No, no estás solo, ahora somos amigos, cuando te sientas solo piensa en mí y yo te abrazaré dentro de tu corazón. Ahora debo partir antes de que le entre agua a mi nave. Besando la punta de su nariz con ternura, volvió a emprender su viaje atravesando el cosmos.

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Llamó a este planeta Tristeza. Floriteste aún viaja visitando planetas, asteroides y lunas; conociendo amigos nuevos compartiendo sus historias y la de los seres que ha conocido, como Fermi. Admirado por la belleza del universo siente gratitud y cada cierto tiempo escribe en su diario:

Gracias a la vida, Gracias por mis amigos, Gracias por compartir esta historia conmigo.

NUCLEO: LENGUAJE ARTISTICO

Crean una escultura recordado el cuento escuchado junto con la música clásica.Con masaPlasticinay/o Material en desechable

AUTOEVALUACIÓN KINDER TERMINO DE LAS ACTIVIDADES

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Pinta las estrellas según tu desempeño

CONDUCTAPinta de color verde SI lo hiciste

Pinta de color amarillo si lo hiciste MÁS o MENOS

Pinta de color rojo si NO lo hiciste

Me lavo las manos antes de realizar las actividades.

Pongo atención durante explicación de la actividad.

Ordeno los materiales que utilizo en las actividades

Estoy aprendiendo.

Termine mi actividad.

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*Actividad Transversal sugerida :

Proponemos que al iniciar cada actividad (una vez al dia) realicen el ejercicio de identificar día de la semana ,tiempo y estación del año en un formato que anexamos a esta guia ,el cual deben plastificar con un funda plástica o scotch con el fin de que le niño o niña marque con un plumno la indicación correcta .

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