ELE-arning

Curso de actualización y

perfeccionamiento didáctico para profesores de Español como

Lengua Extranjera (ELE)

Bàrbara Cuenca i Ripoll

Leuven, 22 de enero de 2014

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN Desarrollar la comprensión y reflexión de la práctica

docente, y presentar las líneas actuales de

investigación aplicada a la didáctica de lenguas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (Learning outcomes)

Comprender y analizar de manera crítica su práctica de

la enseñanza y proponer estrategias para la mejora de su

actuación como profesores, definir los objetivos y definir

los pasos necesarios para alcanzarlos. (Extraído de documento formación)

¿CÓMO?

Estudiantes

Conocimiento Profesores

Interacción entre colegas

EvaluaciónTrabajos a entregar

UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN Y EL DESARROLLO

PROFESIONAL

Vistas/páginas de Mahara = estructura modular de

la formación 4 cursos de 2 créditos

Fundamentos curriculares

Didáctica de componentes

Metodología y didáctica

TIC PRÁCTICUM

Trabajos de la asignatura

Trabajos de la asignatura

Trabajos de la asignatura

Trabajos de la

asignatura

Trabajos de la asignatura

Subir al Portafolio

Muestra de Fundamentos curriculares

Muestra de Didáctica de componentes

Muestra de Metodología y

didáctica

Muestra de TIC

Muestra de prácticum

Evaluación de los módulos (cada profesor)Evaluación del Portafolio (vista 6)

Estructura modular

UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN Y EL DESARROLLO

PROFESIONAL

Módulos a escoger

PORTAFOLIO DEL PROFESOR EN FORMACIÓN

¿qué? ¿para qué? ¿cuándo? Frecuencia

Perfil Punto de partida1ª

quincena febrero

1 revisión

Vista 1 Metodología y didáctica

2ª quincena

de febrero

¿2 a la asignatura?

(a potestad del profesor)

Controlada desdeel monitor

Vista 2 Didáctica de componentes marzo

Vista 3 Fundamentos curriculares abril

Vista 4 TIC mayo

Vista 5 Prácticum

(en función

del centro)

Vista 6 Evaluación del portafolio

Finales de junio

Evaluación por portafolio

Ayuda en el desarrollo práctico del programa (a lo largo del curso):

¿presencial o virtual?

Calendario

1h - Preparación perfil: Punto de partida

2h – para cada módulo (2h x 4 módulos)

1h – preparación Vista 6: Evaluación del Portafolio

TT = 10h de monitorización del alumnado

UNA HERRAMIENTA PARA LA EVALUACIÓN Y EL DESARROLLO

PROFESIONAL

LA FIGURA DEL MONITOR(= “el ojo que todo lo ve”)

• Guiar a los alumnos en el diseño y la elaboración de su portafolio personalizado.

• Monitorizar el trabajo del alumno mediante tutorías (virtuales/presenciales) a lo largo de la formación.

• Proporcionar asistencia en caso de duda.

• Controlar la calidad de los trabajos aportados a la plataforma.