Eres water

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¿ERES

W2O?

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I.  Lingüís6ca-­‐

verbal  

I. Em

ocio

nal

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¿Cuántas cosas a tu alrededor dependen

del agua?

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•  Desempeños:

1. Bajar al comedor y, con ayuda de las monitoras, averiguar cuanto agua se utiliza en el comedor y cuanta se tira al final de la comida. 2. Averigua que cantidad de agua con la que viven en una aldea sin acceso a agua potable. 3. Compara los datos que has obtenido, ¿Qué conclusiones sacas?

http://es.wikipedia.org/wiki/Agua http://www.unep.org/NewsCentre/multimedia/default.asp?ct=photos&gal=wed06deserts http://www.unicef.es/actualidad-documentacion/noticias/dia-mundial-del-agua-1400-ninos-mueren-cada-dia-por-falta-de-agua http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales/el-planeta-tierra-morada-del-ser- humano/2009/12/80-4028-9-el-agua-en-la-tierra.shtml h>p://www.enredate.org/retrocd/escuela/historia/agua_historia.swf    

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I.  Lingüís6ca-­‐

verbal   •  Desempeños:

1.  Definición de agua. 2.  Tipos de agua. 3.  Crea a menos tres pareados con las frases que se te han entregado. 4.  Inventad una historia que contenga las siguientes palabras: “Charco, bota, ovni, guarro, medias, bañador, agua, peonza, bacalao twitter, chicle”. 5. Busca en el diccionario: Profeta, Mesías, Cristo, Samaritana, Jacob http://iesmunoztorrero.juntaextremadura.net/web/aguaserena/expresiones/expresiones.html http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~aguarus/Dichos.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Agua

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I. Musical •  Desempeños:

https://www.youtube.com/watch?v=cDxLlMJVKg0

1.  Escucha la canción “Agua es” y completa la ficha…

2. Escucha la canción “Somewhere…” Completa la ficha. 3. Podéis traer instrumentos a clase para cantarla, versionarla… 4. Busca canciones que contengan la palabra “agua”.

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I.

Emocional •  Desempeños:

I.  Interpersonal.  Fotos, situaciones y sentimientos.

Entre varias imágenes se elige una y se

dialoga sobre ella, comentando situaciones o experiencias asociadas a

esa foto. ¿Habéis observado alguna relación entre imágenes y los sentimientos y situaciones

que provocan? ¿Qué situaciones han resultado más originales? ¿Qué fotos han

estimulado más sentimientos?

¿Cuándo somos “agua” para los demás?

   

I.  Intrapersonal.  

Completa la ficha: ¿Qué tipo de agua eres tú?

Escuchar sonidos de agua expresar lo que me hace sentir con un color, una palabra…

Leer el cuento “La ciudad de los pozos”

¿Cuándo soy agua para los demás?

 

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“Aguas  primaverales,  aguas  claras,  aguas  corrientes,  Aguas  amorosas,  aguas  profundas,  durmientes,  

muertas,  compuestas,  dulces,  violentas,  agua  dueña  del  lenguaje…”  

Gaston  Bachelard  

“Espejo  menos  que  escalofrío…,  a  la  vez  pausa  y  caricia,  pasaje  de  un  arco  líquido  en  un  concierto  de  

espuma”  Paul  Claudel  

“…6ene  las  virtudes  del  agua:  clara  sonrisa,  gestos  fluentes,  voz  pura  y  que  canta  gota  a  gota”  

Víctor  Segalen  

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•  Desempeños:

•  ¿Cuál es el día mundial del agua?  

•  Elabora una lista de acciones que se pueden realizar en casa y en el cole para para conseguir un consumo responsable.

En quince días revisar si se ha puesto en marcha. ¿Qué dificultades habéis observado?

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•  Desempeños:

1.  Estudiar los gestos que hace un sacerdote en la liturgia relacionados con el agua.

2.  Recientemente se ha realizado una campaña en la que el agua era protagonista. Se lanzo con el siguiente nombre: 'Ice Bucket

Challenge'   ¿Podrías recordar de que se trataba?, ¿Qué consecuencias ha tenido dicha campaña?

https://www.aciprensa.com/catequesis/misa3.htm http://www.culturizando.com/2014/08/la-nota-curiosa-que-es-el-ice-bucket.html

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I. Visual-Espacial

•  Desempeños:

Hacer un móvil decorativo con los símbolos del cristianismo primitivo https://www.youtube.com/watch?v=NNEk-a-bibg

Hacer una nube de palabras con las “palabras”-sentimientos que te sugiera el termino agua. http://www.tagxedo.com/gallery.html  

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I.

Espiritual •  Desempeños:

•  Rebuscamos en nuestras “neuronas” .(Ficha 1) •  Hacer dos comecocos. (Ficha 2) •  Comprendemos el texto de la Samaritana. (Fichas 3 y 4) . •  El agua y su contrario. La noche por excelencia.

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Mª  Dolores  García.  h>p://relipio.blogspot.com.es  

 

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