MATERIA:

MAESTRO: ALBERTO ARRIAGA PARADA

ALUMNAS: YECENIA SANCHEZ VILLA MARILU HERNANDEZ CRUZ

TEMA: AMBIENTES VIRTIALES DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN

Es un sistema de software  diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso. el sistema puede seguir a menudo el progreso de los participantes, puede ser gestionado por docentes y por los mismos estudiantes.

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Se les llama a la integración del contenido con el ambiente donde se desarrolla.

Estos ambientes virtuales de aprendizaje son el resultado de una utilización apropiada de las nuevas tecnologías de la información y comunicación y que vienen a reforzar las técnicas de ambientes virtuales de aprendizaje.

Se les llama virtuales en el sentido de que se llevan acabo en un lugar predeterminado y que el elemento de la distancia esta presente.

los ambientes virtuales de aprendizaje busca la manera de vincular todos los aspectos informáticos.

Es decir hace uso de la vinculación entre imagen y sonido (videos) que se utilizan para brindar información donde se expliquen determinados contenidos.

¿QUE IMPORTANCIA TIENE LA UTILIZACION DE ESTOS ENTORNOS EN LA ENSEÑANZA?

Actualidad, recepción de información alumno, profesor-contenido-tiempo y lugar

Establecido.

Presencial=aprendizaje esperado

Para lograr el cambio de actitud en un ambiente virtual de aprendizaje es necesario que tanto el profesor asuman nuevos roles.

Inter - aprendizaje y el autoaprendizaje son básicos para estos ambientes virtuales para lograr un aprendizaje significativo.

Bajo este contexto, el profesor asume un rol que cambia de expositor a orientador y diseñador de medios, objetivos de aprendizaje y métodos. de esta manera, el alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formación, un "investigador" que activamente busca información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales.

Estos ambientes virtuales se basan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, siendo apoyados por herramientas multimedia que mediaticen el aprendizaje.

La UNESCO (1998) en su informe mundial de la educación, señala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual

Estos nuevos entornos de aprendizaje favorecidos con la incorporación de las tecnologías se potencian en la educación a distancia por ser un modelo donde la no presencia física entre quien enseña y quien aprende es su principal característica, y el uso de medios en su diseño de aplicación ha pasado por diferentes generaciones.

CONCLUSIÓN

las tecnologías continúan su desarrollo, lo que ha creado nuevas formas de trabajo y de interacción entre los usuarios, su uso educativo se ve reflejado en proyectos vanguardistas que crean ambientes educativos innovadores y nuevas experiencias de aprendizaje.

Los soportes que brindan las nuevas tecnologías son poderosas herramientas para la diversificación de aplicaciones en cursos en línea, capacitación en sedes remotas, asesoría especializada, actividades académicas diversas de investigación, docencia y de autoaprendizaje pero su incorporación requiere de planeación, seguimiento y evaluación.