EQUIPO Nº 3 Hilda Cuevas Landaeta Eduardo Delgado
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EQUIPO Nº 3
Hilda Cuevas LandaetaEduardo Delgado
Diciembre de 2009.
PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL PROFESORADO EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (EVEA)
UNELLEZ
UNIDAD III
Educación a Distancia
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES
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El Hombre y su ambiente
EQUIPO Nº 3
Hilda Cuevas LandaetaEduardo Delgado
Diciembre de 2009.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Educación a Distancia
Postgrado de Educación Ambiental
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Objetivo General
Educación a Distancia
Postgrado de Educación Ambiental
Suministrar herramientas técnicas para desarrollar estrategias educativo ambientales, en el ámbito formal y no formal de la educación, que mejorar la relación hombre ambiente.
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Objetivos Específicos
Educación a Distancia
Postgrado de Educación Ambiental
Analizar la acción del hombre sobre la evolución de los paisajes culturales. Caracterizar los elementos físicos naturales y antrópicos del paisaje.
Identificar los impactos ambientales y socioculturales, generados por una actividad humana en los estados Barinas y Portuguesa.
Conocer los criterios técnicos, éticos y legales que rigen el manejo de Variables ambientales.
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Contenido
Educación a Distancia
Postgrado de Educación Ambiental
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UNIDAD I
LOS PAISAJES CULTURALES Y SU EVOLUCIÓN Conceptualización del paisaje Componentes y dinámicas del paisaje Los paisajes culturales: Su definición Tipos de paisajes culturales La acción del hombre sobre los paisajes culturales
FACILITADOR: Eduardo Delgado EVALUACIÓN: Foro “Los paisajes culturales existentes en el mundo según criterios de la UNESCO”
.
Educación a Distancia
Postgrado de Educación Ambiental
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UNIDAD II
ELEMENTOS FÍSICOS NATURALES Y ANTRÓPICOS DEL PAISAJE
El relieve terrestre. El recurso agua y el ciclo hidrológico. El clima, la vegetación y la fauna. Su distribución mundial. Los suelos y su distribución. Distribución de las riquezas minerales y energéticas del subsuelo.Desastres naturales de origen geológico, hídricos, eólicos.
FACILITADOR: Eduardo Delgado EVALUACIÓN: Panel foro sobre desastres naturales de origen geológico, hídricos, eólicos, en el ámbito local, regional, nacional o mundial.
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UNIDAD III
EL IMPACTO AMBIENTAL SOBRE LOS ELEMENTOS FÍSICOS NATURALES Y ANTRÓPICOS DEL PAISAJE.
III.1 Principales actividades generadoras de impacto ambiental:
1. Industrial: pequeña, mediana y grande.2. Agrícola: forestal, pecuaria, agrícola vegetal,
piscícola.3. Minera y energética.4. Obras de infraestructura: urbanismo, turismo,
vialidad, sistemas de tratamiento, rellenos sanitarios, tendidos eléctricos, centros comerciales, centros hospitalarios, educativos, religiosos, culturales, deportivos.
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III.2 Efectos de las actividades de desarrollo sobre los componentes naturales y socioculturales del ambiente:
1. Calidad, cantidad y distribución del agua.2. Degradación de los suelos.3. Afectación de la vegetación y fauna silvestre4. Alteración de la calidad del aire, variaciones en el clima mundial y los
microclimas urbanos.5. Calidad de vida del hombre.
III.3 Fundamentos técnicos-legales que rigen las actividades susceptibles de degradar el ambiente.
FACILITADORA: Hilda Cuevas Landaeta EVALUACIÓN:
Análisis de caso.Elaboración y presentación de material educativo sobre los impactos ambientales y socioculturales, generados por una actividad humana en los estados Barinas y Portuguesa.
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UNIDAD IV
MANEJO DE LA RELACIÓN HOMBRE AMBIENTE
Criterios tecnológicos de manejo ambiental Criterios éticos educativos de manejo ambiental Criterios legales de manejo ambiental.
FACILITADORA: Hilda Cuevas Landaeta EVALUACIÓN: Seminario investigativo sobre la sexta extinción y el manejo de criterios ambientales.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UnidadNoviembre Diciembre Enero 2010 Febr
ero09
10
23
24
30
01
07
08 14 15 11 12 18 19 23 25 26 01 02
IIIIII
IV **
** Presencial “Salida de campo”.
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UNIDAD IIISalida de campo sábado 23 de ENERO 2010 a las 7:00 am.Lugar de salida: Convento de San Francisco.Objetivo: Ofrecer a los estudiantes del postgrado de Educación Ambiental una visión amplia y concreta sobre la realidad ambiental del estado Portuguesa y su rol en la sociedad portugueseña como educadores ambientalistas.
Ruta:
1.Carretera Guanare-Barinas y Autopista José Antonio Páez. Extracción de material granular en lecho de río.
1.Carretera Guanare-Papelón:•Actividad agroindustrial: AGUACA, Agroisleña.•Actividad pecuaria: Granja avícola.•Urbanismo e Infraestructuras: Desarrollo Urbanístico Terranostra, Urbanizaciones, Complejo Religioso, Ciudad Judicial,•Planta tratamiento aguas residuales este de Guanare.
2.Ospino: Relleno sanitario
3.Autopista Ospino-Acarigua: •Extracción de material granular fuera de lecho de río•Plantaciones forestales.•Tendido eléctrico•Autopista
•Acarigua: Centro Comercial Buenaventura.Acarigua - Payara: Zona industrial
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Unidad Valor %
Fecha Evaluación
I 20 16/11/09
Foro, “Los paisajes culturales existentes en el mundo según criterios de la UNESCO”
II 30 07/12/09
Dinámica grupal, sobre desastres naturales de origen geológico, hídricos, eólicos, en el ámbito local, regional, nacional o mundial.
III10 14 /12/09 Análisis de caso.
20 18/01/10Elaborar material educativo ambiental.
IV 20 02/02/10Seminario investigativo sobre la sexta extinción y el manejo de criterios ambientales.
EVALUACIÓN
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