2016Propuesta de Capacitación para docentes UFT Fase 3

Autores: Equipo B

Anyer PolancoEleana SantanderLivia HernándezLuis PalaciosMaría YépezVíctor Pinto

Propuesta de Capacitación para docentes UFT Fase 3

IntroducciónLa propuesta de capacitación presentada, surge de la idea de establecer un marco normativo axiológico que conduzca a los docentes del Sistema de Aprendizaje Interactivo a Distancia de la Universidad Fermín Toro hacia una gestión efectiva y eficiente, y es así como en forma de decálogo se recogen los mandamientos o postulados que tocan todas las actividades propias de esta modalidad de estudio; partiendo del Decálogo del Tutor Virtual, producto de la revisión teórica, así como del compartir de experiencias de sus creadores y de las incidencias más comunes conocidas en la Dirección de Escuela de Derecho, se construyen las estrategias instruccionales, de evaluación y de diseño áulico, que llevan como núcleo el ya referido decálogo, dando como resultado lo que a continuación se describe en este informe.

Matriculación de Participantes

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La invitación a inscribirse en este curso fue dirigida a los Profesores de la Universidad Fermín Toro, que dictaran asignaturas en la modalidad semipresencial.En ese mismo sentido, la convocatoria de los participantes a este curso fue realizado vía correo electrónico, para ello utilizamos un formulario de Google, que debían llenar con sus datos como la cédula, el nombre, el apellido, la ciudad donde reside, el teléfono y su correo electrónico.En la introducción del formulario se da una breve explicación sobre los aspectos del curso, como la fecha de inicio y culminación, además de informar la modalidad del mismo.Una vez culminado el plazo de envío del formulario, se procedió a pasar los datos de los participantes al AdS Pedro Vidal, quien se encargó de matricularlos en el aula que nos fue asignada. Fueron matriculados 22 participantes por este formulario y se agregaron 2 participantes que solicitaron hacer el curso, dando un total de 24 participantes.

Listado de Participantes

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El CursoEl curso fue estructurado de la siguiente manera: el bloque 0 de información e interacción, donde se encuentra la bienvenida del curso, la bienvenida de los participantes, el foro de dudas

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Bienvenida al CursoEn este foro se da la bienvenida a los participantes, por parte de la tutora y el equipo B.

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Foro de BienvenidaEn este foro se invita a los participantes a presentarse, además se invitó a los participantes a que manifestaran sus expectativas en relación a la capacitación.

Foro de DespedidaEn este foro se reflejan los comentarios de los participantes, agradecimientos y comentarios sobre lo visto en el curso, e incluso recomendaciones que son tomadas en cuenta.

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Unidades del CursoUnidad I: Nociones introductorias sobre las buenas prácticas. Donde se encuentra los contenidos sobre la conceptualización e indicadores de las buenas prácticas, además del decálogo del tutor virtual.Cerrando la unidad con una pregunta de carácter formativo y un foro de carácter reflexivo y analítico sobre el decálogo.

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Unidad II: Buenas prácticas en la planificación docenteEl contenido va dirigido hacia la importancia que representa la planificación, uno de los principios enmarcados en el decálogo del docente virtual.Las actividades; una pregunta basada en el contenido y, un análisis sobre el valor que le da el participante a la planificación en su práctica educativa, además, la problemática que se puede evitar cuando existe una buena planificación en los entornos virtuales de aprendizaje.

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Unidad III: La rúbrica y la evaluación en el entorno virtualEn esta unidad se presenta la rúbrica, como medio de evaluación de los objetivos de aprendizaje utilizada en los entornos virtuales de aprendizaje. La actividad fue dirigida al diseño de una rúbrica de evaluación, de un recurso que debían seleccionar en una consulta anterior.

Unidad IV: La Comunicación: Realimentación e InteractividadSe trata un aspecto muy importante la comunicación, acompañada de la realimentación que debe dar el docente virtual y la interactividad que debe concebir con los participantes.Las actividades de esta unidad, fueron casos prácticos donde se plasmaron situaciones cotidianas de los participantes y lo que se esperaba del tutor era la respuesta a esas situaciones.

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Y por último el bloque despedida, con un video motivador para los participantes, por tomarse el tiempo para colaborar y por el compromiso para con nosotros.Además, un foro de despedida, una encuesta para ayudarnos a mejorar y no menos importante, un foro de negociación para aquellos que por una causa u otra dejaron de cumplir con una actividad.

Aquí, se puede visualizar las intervenciones de los participantes en el foro de despedida.

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A manera de celebrar y dar gracias a todos estos participantes, que nos permitieron poner en práctica este curso, decidimos invitarlos a una Whatsapp Party

Invitación a la Whatsapp Party

Momentos Whatsapp Party

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ResultadosLa evaluación fue realizada a lo largo de estas 4 unidades, se tomó en cuenta el cumplimiento de las instrucciones de las actividades y el tiempo en que fueron realizadas y, se consideró como aspecto relevante la participación en cada una todo esto teniendo como norte el Decálogo del Docente Virtual.Cabe informar también que un número significativo de docentes curso de manera regular, leyó todos o algunos contenidos (de acuerdo a lo que indican los reportes del campus virtual) guiándolos a la aprobación del curso.

TOTAL DE PARTICIPANTES

PARTICIPANTESAPROBADOS

PARTICIPATESREPROBADOS

PARTICIPANTES QUE NO

ENTRARON24 16 4 4

Cuadro de Calificaciones

Nombre Apellido(s) Tarea:ValorForo:ReflexioTarea:DiseñoTarea:Caso PrCuestionariTotal del curso Yelena Cecilia Martínez González - - - - - -Dulce Mar Montero Vivas - 10 - - - 10Yris Camacaro de Izarra - - - - - -Amado Jose Carrillo Gomez 30 10 30 15 15 100Dafne Chango - 10 - - - 10Evelin Evies Vásquez - - - - - -Pascual A. Farnataro P. 30 10 30 15 10 95Gisela Garzon 30 10 30 15 15 100Carlos Rodolfo Gimenez Moreno 30 10 30 13 10 93Thania Gimenez Szabowiez 30 10 30 15 15 100Abg. Herminia Y Gómez Díaz 30 10 30 15 15 100Ana Julieta González García - - - - - -Michael Helmeyer - - - - - -Josefina Loaiza 28 10 28 15 15 96Marbella Marcano 30 10 30 15 15 100Daniel Marchena - 10 - - - 10Yosmira Moreno Rangel 30 10 28 15 15 98Prof. Zorcioret Nieto 30 10 30 15 15 100Keydis Pérez 30 10 30 14 15 99Abg. Samay Pérez 30 10 25 13 15 93Emily Vanessa Ramírez Márquez 30 10 30 15 15 100Gabrielis Rodriguez 30 10 30 15 15 100Nilda Singer 30 10 30 15 15 100

GRÁFICAS DE ENCUESTA: AYUDANOS A MEJORAR

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A continuación se presentan los gráficos, generados a partir de la encuesta publicada en el aula en el módulo de despedida. Dicha encuesta fue realizada por los participantes del curso, y se centra en lo observado por ellos en el desarrollo del mismo.

Gráfico No. 1

Gráfico No. 2

Gráfico No. 3

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