Lic. Ciencias Políticas y Administración Pública.

Tercer Semestre.

Técnicas de investigación cuantitativa

Integrantes:

Altamirano Juárez Edtih Eunise

Ríos Meza Evelyn Samantha

López Sánchez Luis Fernando

Velázquez Gibran Emanuel

Cortez Robledo Kenia

Equidad de género en la participación política

Problema

Equidad de género en la participación política.

Objetivo general

Identificar el comportamiento de la participación y representación política equilibrada de las mujeres y los hombres en el periodo 2012-2015 en el municipio de Texcoco.

Objetivos específicos

Analizar las variables sobre la participación política en el municipio de Texcoco que fomentan la equidad de género.

Indagar y comparar el acceso a la representatividad de género en las elecciones de 2012-2015 para los candidatos a la presidencia municipal y diputados locales en este municipio.

Hipótesis

Posiblemente nuestros resultados muestren un aumento en la participación de la equidad de género, observando un equilibrio en ambos géneros.

Método estadístico por medio de encuestas

Encuesta

1. ¿Cuál es la estadística de la participación en la equidad género en el periodo de 2012 a 2015?

a) Incrementob) Decremento c) Se mantuvo equilibrado

2. ¿En el periodo 2012, qué género tuvo mayor participación política?a) Hombresb) Mujeresc) Ambos tuvieron equidad en la participación

3. ¿En el periodo 2015, qué género tuvo mayor participación política?a) Hombresb) Mujeresc) Ambos tuvieron equidad en la participación

4. ¿A qué se debe el incremento de la equidad de género en la participación política?

a) Incremento de oportunidades de manera homogéneab) Incremento de la difusión de informaciónc) Importancia de ambos géneros en la toma de decisiones del municipio

5. ¿Qué tipos de herramientas de participación incluyeron los partidos políticos a favor de la equidad de género?

a) Integración 50 -50b) Transparencia en las tomas de las decisiones c) Reformas políticas y constitucionales

6. ¿En qué partido político en el 2012 se vio más reflejada la equidad de género?a) PRIb) PANc) PRDd) OTROS

7. ¿Qué porcentaje de candidatos y candidatas existieron en el 2012 en partidos políticos?

a) Mayoría Hombresb) Mayoría Mujeresc) Equitativo

8. ¿Qué porcentaje de candidatos(as) existen en el 2015 en Partidos Políticos?a) Mayoría Hombresb) Mayoría Mujeresc) Equitativo

9. ¿Partido Político en el 2015 en que se refleja mayor equidad de género?a) PRIb) PANc) PRDd) OTROS

10. ¿Dónde se ve mayor reflejo de equidad de género en los cargos políticos?a) Presidencia Municipalb) Diputación Localc) Diputación Federal

11. ¿Qué género fue el que tuvo mayor participación en las votaciones?a) Hombresb) Mujeresc) Equitativo

12. ¿Qué género fue tuvo mayores cargos políticos?a) Hombresb) Mujeresc) Equitativo

13. En el cargo de Presidencia Municipal ¿Qué género ganó?a) Hombreb) Mujer

14. En el cargo de Diputado Local ¿Qué género ganó?a) Hombreb) Mujer

15. En el cargo de Diputado Federal ¿Qué género ganó?a) Hombreb) Mujer

Marco histórico

La Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada en 1948, junto con describir aquellos derechos básicos, inalienables y universales, da origen a la formación de un cuerpo normativo relativo a la protección de los derechos humanos3. Surge tras la traumática experiencia de la Segunda Guerra Mundial, del fascismo y el holocausto judío, siendo la carta de consenso base para los Estados Partes que se habían reunido en la Organización de las Naciones Unidas. Como señala Norberto Bobbio, con esta Declaración se inicia la fase de afirmación universal y positiva de los derechos humanos, que se materializa en la búsqueda de instrumentos de defensa de los mismos. En cuanto a sus fuentes filosóficas, diversos autores señalan que el surgimiento de los derechos humanos se relaciona con el nacimiento de una concepción individualista de la sociedad, propia de la modernidad. En ella los individuos son reconocidos como sujetos de un conjunto de derechos, centrados sobre todo en la libertad individual, oponiendo el ciudadano al súbdito. Esta visión supone la existencia de derechos naturales que deben ser defendidos frente al Estado, siendo la libertad el derecho principal (Locke). No obstante, además de la libertad individual, instala la noción de la igualdad y el rol del Estado como garante de los derechos. La Declaración, en su artículo primero señala: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos…”, y en el artículo dos: “Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.” (DUDH, 1948, Artículo 2, punto 1). Asimismo, en el preámbulo afirma la igualdad de derechos de hombres y mujeres y reconoce la dignidad y los derechos iguales e inalienables de todo ser humano, cuando los Estados Partes afirman: “… su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se declaran resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad” (DUDH, 1948, preámbulo). Cuando la Declaración fue aprobada, hacía ya dos años que funcionaba la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer, creada en 1946, cuyo objeto es dar seguimiento a la situación de las mujeres y promover sus derechos.

La Declaración avanza desde la universalidad de los derechos humanos como supuesto filosófico4, hacia la universalidad de hecho. Construye un sujeto de derechos que tiene derechos frente al Estado, el ciudadano, pero también va más allá cuando afirma el deber del Estado de garantizar la protección, que es susceptible de ser brindada en el marco de la cooperación internacional, todo ello con el objeto que el individuo se pueda desarrollar libremente (Vianna y Lacerda, 2004). Este principio orienta la segunda generación de derechos humanos, los Pactos sobre Derechos Civiles y Políticos y sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales de 1966, que defiende no sólo la libertad individual, sino también la protección social. El individuo, no sólo debe ser protegido de la arbitrariedad del Estado, sino que el Estado debe promover sus derechos para asegurar la construcción de su individualidad. Es decir, se amplía la noción de defensa del individuo frente al Estado hacia la defensa del individuo por el Estado. Se asienta así una relación entre libertad e igualdad, que será la base para la construcción de la equidad de género como derecho humano (ibid). En efecto, el Pacto Internacional sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales tiene

como principio el reconocimiento de la dignidad inherente a todas las personas y de sus derechos iguales e inalienables que constituyen el fundamento de la libertad, la justicia y la paz en el mundo. Reconoce que el ideal de los seres humanos libres sólo puede concretarse a través de condiciones que permitan a cada uno gozar de sus derechos económicos, sociales y culturales, así como de sus derechos civiles y políticos, y obliga a los Estados Partes a asegurar a hombres y mujeres igualdad en el gozo de estos derechos económicos, sociales y culturales. Todos los pactos y convenciones internacionales que apuntan a proteger los derechos humanos posteriores a la Declaración de 1948, reafirman el principio de igualdad, dando cuenta, por una parte, de la universalización de dichos derechos, pero sobre todo, de una conciencia ética compartida por los Estados y de un consenso internacional en torno a la prioridad de la igualdad entre mujeres y hombres. Progresivamente dan origen al establecimiento de marcos normativos regionales y nacionales que incorporan en mayor proporción la protección de los derechos humanos y avanzan en un visión integral de los mismos, inspirada en la idea que no hay libertad sin igualdad y tampoco igualdad sin libertad (Advocaci, 2003). A continuación se sintetiza los principales documentos de Naciones Unidas que dan cuerpo a los derechos humanos de las mujeres: la Convención sobre la Eliminación de toda forma de discriminación contra la mujer (CEDAW), la Declaración de Viena (1993), la Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo de El Cairo (1994), su Programa de Acción Mundial y más adelante, la sesión de la Asamblea Cairo +5, la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer de Beijing (1995) y su Plataforma de Acción Mundial, las Conferencias Regionales de la Mujer de América Latina y el Caribe posteriores a Beijing, la Declaración del Milenio y las Resoluciones de la sesión de 2004 del Comité CEDAW. Finalmente, se incluye una reflexión sobre la titularidad de los derechos, desde una perspectiva de género.

Marco teórico

El marco teórico-conceptual que fundamenta esta investigación se basa a grandes rasgos en la denominada perspectiva de género, ya que consideramos que dicho enfoque, por su naturaleza democrática, es el más adecuado para abordar integralmente cualquier estudio o análisis social

Los estudios de género, ya sea desde la perspectiva institucional o a partir de las diversas visiones académicas, tienen como base y núcleo de su análisis el concepto de género. Este concepto, a grandes rasgos, se refiere al conjunto de valores, atributos, roles y representaciones que la sociedad asigna a hombres y mujeres. En palabras de Marcela Lagarde –antropóloga feminista-, hablar de géneros es hablar de: …grupos biosocioculturales, construidos históricamente a partir de la identificación de características sexuales que clasifican a los seres humanos corporalmente. Ya clasificados se les asigna de manera diferencial un conjunto de funciones, actividades, relaciones sociales, formas de comportamiento y normas. Se trata de un complejo de determinaciones y características económicas, sociales, jurídicas, políticas y psicológicas, es decir, culturales, que crean lo que en cada época, sociedad y cultura son los contenidos específicos de ser hombre y ser mujer. Otra definición de género bastante amplia y generalizada es la proporcionada por el INSTRAW, la cual versa de la siguiente manera: Género se refiere a la gama de roles, relaciones, características de la personalidad, actitudes, comportamientos, valores, poder relativo e influencia, socialmente construidos, que la sociedad asigna a ambos sexos de manera diferenciada. Mientras el sexo biológico está determinado por características genéticas y anatómicas, el género es una identidad adquirida y aprendida que varía ampliamente intra e interculturalmente. El género es relacional ya que no se refiere exclusivamente a las mujeres o a los hombres, si no a las relaciones entre ambos. Con frecuencia la idea de género es erróneamente interpretada como sinónimo de feminidad, haciendo referencia únicamente a los asuntos de la mujer. No obstante, como se señala en la definición anterior, el género incluye tanto al género femenino como del masculino.

Justamente, lo valioso de emplear este concepto en el estudio de la realidad social radica en la concepción de las relaciones entre hombres y mujeres, las relaciones entre los dos sexos. Ahora bien, ¿cuál es el planteamiento de fondo que hace del enfoque de género un enfoque democrático e innovador en el estudio de las relaciones humanas? A esta pregunta la feminista Marta Lamas sostiene que la diferencia sexual entre hombres y mujeres ha implicado históricamente una desigualdad social. En este sentido, “lo que el concepto de género ayuda a comprender es que muchas de las cuestiones que pensamos que son atributos ‘naturales’ de los hombres o de las mujeres, en realidad son características construidas socialmente, que no tienen relación con la biología. Así, a partir de poder distinguir entre el sexo biológico y lo construido socialmente es que se empezó a generalizar el uso de género para hacer referencia a muchas situaciones de discriminación de las mujeres, que han sido justificadas por la supuesta anatomía diferente, cuando en realidad tienen un origen social”. A partir de esta concepción del género, se articula la denominada perspectiva de género, la cual es definida por el INMUJERES como “la metodología y los mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación, desigualdad y exclusión de las mujeres, que se pretende justificar con base en las diferencias biológicas entre mujeres y hombres, así como las acciones que deben

emprenderse para actuar sobre los factores de género y crear las condiciones de cambio que permitan avanzar en la construcción de la equidad de género”. En esta misma lógica, el INSTRAW promueve el análisis de género, el cual se concibe como: …una forma sistemática de observar el impacto diferenciado de programas, proyectos, políticas y piezas legislativas sobre los hombres y las mujeres. Este proceso inicia con la recopilación de datos desagregados según sexo y de información sensible al género sobre la población involucrada. El análisis de género también puede incluir el análisis de las múltiples formas en que los hombres y las mujeres, como actores sociales, se involucran en el proceso de transformación de roles, relaciones y procesos socialmente establecidos, motivados por intereses individuales y colectivos. En el ámbito académico, el análisis de género también es concebido como un nuevo enfoque que permite reinterpretar las relaciones sociales de una forma más democrática al incluir las experiencias, las necesidades y los intereses tanto de hombres como de mujeres. Así, en palabras de María Cecilia Alfaro el análisis de género se refiere a: … el proceso teórico-práctico que permite analizar diferencialmente los roles entre hombres y mujeres, así como las responsabilidades, el acceso, uso y control sobre los recursos, los problemas o las necesidades, propiedades y oportunidades, con el propósito de planificar el desarrollo con eficiencia y equidad para superar las discriminaciones imperantes, que limitan las posibilidades de que la mujer exprese sus necesidades y preferencias .En suma, la utilización de una perspectiva de género, ya sea en el estudio de fenómenos sociales o en el diseño de políticas públicas a favor del bienestar de la sociedad, muestra los siguientes puntos:

1. Cómo las diferencias biológicas se convierten en desigualdades sociales.

2. Cómo estas desigualdades colocan a las mujeres en desventaja con respecto a los hombres.

3. Cómo [estas desigualdades] se construyen desde el nacimiento y no necesariamente son “naturales”.

4. Cómo [estas desigualdades] se sostienen y reproducen por medio de una serie de estructuras sociales y mecanismos culturales.

El principio de equidad de género La idea de género y su aplicación como una nueva categoría de análisis social -la teoría de género- tiene sus orígenes en el movimiento feminista de mediados del siglo XX. Como corriente política y filosófica, el feminismo ha buscado promover y defender los derechos de la mujer frente a una estructura tradicionalmente machista que ha impedido históricamente el desarrollo de las mujeres en igualdad de condiciones que los hombres. De esta manera, desde sus orígenes, la teoría de género ha tenido como valor fundamental la equidad entre mujeres y hombres, entendido éste como “el acceso de las personas a la igualdad de oportunidades y al desarrollo de [las capacidades básicas]; esto significa que se deben eliminar las barreras que obstaculizan las oportunidades económicas y políticas, así como el acceso a la educación y los servicios básicos, de tal manera que las personas (hombres y mujeres de todas las edades, condiciones y posiciones) puedan disfrutar de dichas oportunidades y beneficiarse de ellas. Implica la participación de todas y todos en los procesos de desarrollo…”. Para el INMUJERES la equidad de género es

un concepto que se refiere al: …principio conforme al cual hombres y mujeres acceden con justicia e igualdad al uso, control y beneficios de los bienes y servicios de la sociedad, incluyendo aquéllos socialmente valorados, oportunidades y recompensas, con la finalidad de lograr la participación equitativa de las mujeres en la toma de decisiones en todos los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar. Con base en todo lo anterior queda claro que el enfoque de género se trata de una visión democrática que pretende eliminar toda discriminación entre hombres y mujeres, así como garantizar la igualdad de oportunidades para todos. Asimismo, la aplicación de este enfoque intenta construir sociedades más justas y solidarias que promuevan la participación e integración de todos sus miembros, eliminando aquellas percepciones culturales que tradicionalmente han sometido a las mujeres a situaciones de vulnerabilidad y desventaja.

En el ámbito de la administración pública, el principio de equidad de género ha sido utilizado como concepto central para diseñar políticas públicas sensibles al género. Tal es el caso de las denominadas políticas de equidad, planteadas por el INMUJERES, las cuales son definidas como “la acción afirmativa que pone remedio a injusticias previas o sesgos excluyentes”. Sus características son las siguientes:

• Identifican las diferencias de origen que existen entre hombres y mujeres, tanto en materia de oportunidades como en cuento a resultados, para ir hacia la búsqueda de formas, mecanismos y pautas institucionalizadas y compartidas por la población, que favorezcan un equilibrio más equitativo y armonioso entre los esfuerzos y los beneficios del desarrollo de unos y otras.

• Son estrategias para corregir los desequilibrios que, en cuento a las relaciones y las oportunidades de desarrollo, se dan entre las personas en razón de su pertenencia a uno u otro sexo, en las familias, en los espacios educativos, en el mercado laboral y en las organizaciones del ámbito económico y político.

• Procuran una situación de mayor justicia, igual calidad de derechos y condiciones de oportunidad para todas y todos.

CUADRO ESTADISTICO 1 ¿Cuál es la estadística de la participación en la equidad de género en el periodo de 2012 a 2015?

a) 8 b)5 c)22 ¿En el periodo 2012, que genero tuvo mayor participación política?

a) 3 b) 6 c) 63 ¿En el periodo 2015, que genero tuvo mayor participación política?

a) 4 b) 7 c) 44 ¿A qué se debe el incremento de la equidad de género en la participación política?

a) 5 b) 3 c) 75 ¿Qué tipo de herramientas de participación incluyeron los partidos políticos a d favor de la equidad de género?

a) 4 b) 5 c) 66 ¿En el periodo político 2012 se vio más reflejada la equidad de género?

a) 6 b) 3 c) 3 d) 37 ¿Qué porcentaje de candidatos y candidatas existieron en 2012 en partidos políticos?

a) 7 b) 5 c) d) 3 8 ¿Qué porcentaje de candidatos existen en el 2015 en partidos políticos?

a) 5 b) 5 c)59 ¿Qué partido político en el 2015 en que se refleja mayor equidad de género?

a) 11 b) 410 ¿Dónde se ve mayor reflejo de equidad de género en los cargos políticos?

b) 8 c)3 d) 411 ¿Que genero fue el que tuvo mayor participación en la votaciones?

a) 4 b) 3 c) 812 ¿Qué genero tuvo mayores cargos políticos?

a) 6 b)913 ¿En el cargo de prescindencia municipal, Qué genero gano?

a) 15 b) 014 ¿En el cargo de diputado local Qué genero ganó?

a) 0 b) 1515 ¿En el cargo de diputado federal, Qué genero gano?

a) 0 b)15 Gráficas

a)incremento b)decremeto c)se mantuvo equilibrado

8

5

2

1 ¿Cuál es la estadistica de la participacion en la equidad de genero en el periodo de 2012 a

2015?

a) Hombres b)ujeres c)Ambos tuvieron equidad en la participación

3

6 6

2. ¿En el periodo 2012, qué género tuvo mayor participación política?

a) Hombres b)Mujeres c)Ambos mantuvieron equidad en la participación

4

7

4

3. ¿En el periodo 2015, qué género tuvo mayor participación política?

5

3

7

4. ¿A qué se debe el incremento de la equidad de género en la participación política?

a) Integració

n 50 -50

b) Transp

arencia e

n las t

omas de la

s decis

iones

c) Reform

as políti

cas y

consti

tucionales

45

6

5. ¿Qué tipos de herramientas de participación incluyeron los partidos políticos a favor de la

equidad de género?

PRI PAN PRD OTROS

6

3 3 3

6.¿en el periodo politico 2012 se vio mas re-flejado la equidad de genero?

Mayoría Hombres Mayoría Mujeres Equitativo

7

5

0

3

7. ¿Que porcentaje de candidatos y candidatas existieron en 2012 en partido politico?

PRI pan

11

4

9.¿Que partido politico en el 2015 en que se re-fleja mayor equidad de genero?

Mayoría Hombres Mayoría Mujeres Equitativo

5 5 5

8.¿Que porcentaje de candidatos existen en el 2015 en partidos politicos?

A) HOMBRES B) MUJERES C) EQUITATIVO

4

3

8

11. ¿Qué género fue el que tuvo mayor par-ticipación en las votaciones de 2015?

presidente mpal diputacion local diputacion federal

8

3

4

10.¿Donde se ve mayor reflejo de equidad de genero en los cargos politicos?

A) HOMBRES B) MUJERES C) EQUITATIVO

6

5

4

12. ¿Qué género fue tuvo mayores cargos políticos en 2015

A) HOMBRE B) MUJER

15

0

13. En el cargo de Presidencia Municipal de Texcoco ¿Qué género ganó?

A)MUJER B)HOMBRE

15

0

15. En el cargo de Diputado Federal ¿Qué género ganó?

A)HOMBRES B)MUJER0

15

14. En el cargo de diputado local en Texcoco, ¿Qué genero gano?

INFERENCIAS

1. Ocho de quince personas que son integrantes del INE dicen que de acuerdo

con la estadística de equidad de género de 2012 a 2015 incremento la

participación de ambos géneros.

2. De acuerdo al sondeo en el periodo de 2012 ambos géneros mantuvieron una

equidad en la participación política.

3. En comparación en el periodo de 2015 se vio un incremento del género

femenino en la participación política.

4. Según los encuestados la mayoría piensa que el incremento de la equidad de

género en la participación política se debe a que ambos géneros le dan vital

importancia a la toma de decisiones de su municipio.

5. Para que el incremento de la equidad de género se diera los partidos políticos

tuvieron que seguir reformas políticas y constitucionales.

6. En el periodo de 2012 el PRI demostró mayor representación en la equidad de

género, mientras que los demás partidos tenían menos representación.

7. El porcentaje de candidatos y candidatas del periodo de 2012 en los partidos

políticos fue de mayoría hombres.

8. Mientras que en el 2015 se muestra una equidad en el porcentaje de

candidatos y candidatas.

9. De igual foro en el 2012 en 2015 el PRI refleja una mayor equidad de género

que los demás partidos.

10. Según lasstas se ven un mayor reflejo de equidad de género en los cargos de

presidente municipal, continuando con el de diputación local y al final

diputación federal.

11. Según el sondeo la participación en la votaciones de 2015 se dio de forma

equitativa entre los dos géneros.

12. En este mismo año el género que obtuvo más cargos políticos fue el

masculino.

13. En el cargo de presidente municipal ganó un hombre.

14. En el cargo de diputado local de Texcoco ganó una mujer.

En el cargo de diputado fe

Media geométrica 3√(8)(5)(2)=80

=4.3

Rango medio

RM= 8−22

=62=3

2 ¿En el periodo 2012, que genero tuvo mayor participación política?a) 3 b) 6 c) 6

Media geométrica 3√(3)(6)(6)=108

1 ¿Cuál es la estadística de la participación en la equidad de género en el periodo de 2012 a 2015?a) 8 b)5 c)2

=4.76

Rango medio

RM= 6−32

=32=1.5

3 ¿En el periodo 2015, que genero tuvo mayor participación política?a) 4 b) 7 c) 4Media geométrica 3√(4)(7)(4)=112

=4.82

Rango medio

RM= 7−42

=32=1.5

4 ¿A qué se debe el incremento de la equidad de género en la participación política? a) 5 b) 3 c) 7

Media geométrica 3√(5)(3)(7)=105

=4.71

Rango medio

RM= 7−32

= 42=2

5¿Qué tipos de herramientas de participación incluyeron los partidos políticos a favor de la equidad de género?

a) 4 b) 5 c) 6

Media geométrica 3√ (4 )(5)(6)=120

=4.93

Rango medio

RM= 6−42

=22=1

6.- ¿En qué partido político en el 2012 se vio más reflejada la equidad de género?

mg= 3√(6 ) (3 ) (3 )(3) =162=5.45

rm=6−33

=33

=0

7.- ¿Qué porcentaje de candidatos y candidatas existieron en el 2012 en partidos políticos?

mg= 3√(7 ) (5 ) (0 )(0)=105=4.71

rm=7−00

=70=7

8. ¿Qué porcentaje de candidatos(as) existen en el 2015 en Partidos Políticos?

mg= 3√(5 ) (5 ) (5 )=125=5

rm=5−55

=05=0

9.- ¿Partido Político en el 2015 en que se refleja mayor equidad de género?

mg= 3√(11 ) (4 )=44=3.53

rm=11−44

=74=1.74

10.- ¿Dónde se ve mayor reflejo de equidad de género en los cargos políticos?

mg= 3√(8 ) (3 ) (4 )=96=4.57

rm=8−44

=44=0

11. ¿Qué género fue el que tuvo mayor participación en las votaciones?

mg= 3√(4 ) (3 )(8)=4.57

rm=8−33

=53=1.6

12.- ¿Qué género fue tuvo mayores cargos políticos?

mg= 3√(9 ) (3 ) (8 )=4.57

rm=8−33

=53=1.6

13.- En el cargo de Presidencia Municipal ¿Qué género ganó?

mg= 3√(6 ) (5 ) (4 )=4.93

rm=6−44

=24=.5

14.- En el cargo de Diputado Local ¿Qué género ganó?

mg= 3√(3 ) (7 ) (5 )=9.71

rm=7−33

=43=1.3

15.- En el cargo de Diputado Federal ¿Qué género ganó?

mg= 3√(4 ) (11)=6.63

rm=4−114

=−73

=-2.3

Conclusión

Las conclusiones a las que se llegaron con este estudio socio-político fueron diversas en los aspectos por parte de la sociedad, en un principio se pensaba que la equidad de los géneros dentro de las tomas de decisiones está equilibrado.

En este estudio se tomaron dos aspectos para el análisis, uno de ellos fue encaminado a la participación de las mujeres en cuestión de la asignación de los cargos de elección popular. Es decir cuántas mujeres y cuantos hombres son propuestos por los diferentes partidos para las votaciones del año 2015.

Por el otro lado se analizó la participación de la ciudadanía en las votaciones del año 2015. Es decir cuántas mujeres y cuantos hombres acudieron a las casillas a emitir su voto.

En el primer caso lo que se reflejó con las encuestas y el marco histórico es que ha habido un gran cambio desde el día que se abrió la oportunidad para que las mujeres pudieran votar, esto de alguna forma es muy evidente y era algo obvio que sucediera, solo que se esperaba que las mujeres para estas fechas ya tuvieran una mayor participación, o que ocuparan más cargos de gran importancia. Para nosotros, las instituciones durante años han retardado el desenvolvimiento de las mujeres en el ámbito de la política, cuando se reflexiono acerca de cuáles son estas instituciones se llegó a la conclusión que los partidos políticos fueron de cierta manera los culpables de este retraso.

Afortunadamente en las investigaciones que se realizaron nos damos cuenta que los partidos políticos han emprendido políticas internas para fomentar la equidad de género dentro de sus cargos y postulaciones.

En cuanto a la segunda cuestión lo que nos reflejo es que las mujeres tienen una mayor participación en las votaciones a comparación de los hombres. Las mujeres a lo largo de estas fechas han luchado por tener una mayor presencia y ser tomadas en cuenta.

Esto demuestra que las mujeres tomaran muy pronta las riendas del país, la reflexión que el grupo hizo nos llevó a la conclusión que las mujeres son las que están dando forma a las instituciones, en las elecciones del 2015 ya se eligió una mujer gobernadora y cada vez se aprecian más mujeres que se están encaminando a los mismos cargos y esto nos hace pensar que próximamente habrá una mujer presidente.

Los cual es algo muy favorable para la sociedad mexicana y algo que esperamos con ansias ya que las mujeres cada día nos demuestran que son capases para realizar estos trabajos y con todo esto ponen más empeño a lo que hacen.

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