INSTRUMENTOS PARA PRCTICAS DE OBSERVACIN

ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORASPROFESOR: SERAFN CONTRERAS MANZOCLAVE: 16DNE0002UACADEMIA DE PRIMER GRADO

ASIGNATURA: PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJEASESOR: MAESTRA ALMA PA NJERA FARFNALUMNA: SALGADO CELIS MARA GUADALUPE

GRADO Y GRUPO: 1A

Vo. Bo._______________________________ASESOR: ALMA PA NJERA FARFN

ENTREVISTA

Entrevista abierta: En ella se deja que la iniciativa la lleve el candidato entrevistado, limitndose el entrevistador slo a realizar preguntas directas cuando haya aspectos que no hayan quedado suficientemente aclarados. (wikipedia, 2015). La entrevista abierta servir para lograr que el entrevistado entre en confianza con el entrevistador, pues se empezar una pltica conforme se vayan realizando las preguntas. No ser slo preguntar y contestar sino platicar entre ambos y por medio de esto conseguir las respuestas a nuestras cuestiones. Observacin: es la adquisicin activa de informacin a partir de los sentidos. Se trata de una actividad realizada por un ser vivo (humanos, animales, etc.), que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales.(wikis, 2015). La observacin nos servir para detectar el lenguaje corporal, el habla, entre otros aspectos, pues as determinaremos si el entrevistado se encuentra nervioso, tenso, enojado. Incluso reconocer si est en disposicin de atendernos o no.

ENTREVISTA A EDUCADORA

INTRODUCCIN: esta entrevista es para comprender y observar el tipo de lenguaje que se utiliza en la comunidad, estar a cargo de MARA GUADALUPE SALGADO CELIS, estudiante de la Escuela Normal para Educadoras Profesor: Serafn Contreras Manzo. Sus datos estn bajo la constancia de ser estrictamente confidenciales.

Fecha: 16 DE ABRIL DEL 2015Hora: 10: 50 AMLugar: JARDN DE NIOS: MANUEL M. PONCE, CHARO, MICH.Entrevistado (a): MAESTRA: MA. DEL ROSARIO SEPLVEDA BAUTISTAEdad: 49 AOSSexo: FEMENINOEntrevistadora: MARA GUADALUPE SALGADO CELIS

1. Por qu cree usted qu es importante el trabajo de los educadores en el nivel preescolar?

R: por que orienta, gua y apoya el proceso de aprendizaje de los nios.

2. Cules son los principales retos a los que se enfrentan los docentes de nivel preescolar?

R: el trabajo con las competencias.La educadora apoya cada estrategia.El nio construye conocimientos, utiliza distintas estrategias para aprender.La educadora conoce y da valor al razonamiento de los nios.

3. Cmo soluciona / enfrenta estos retos?

R: con la observacin con actividades adecuadas con la relacin alumno-maestro relacionndose padres de familia y maestro, alumno-alumno.

4. En cules situaciones didcticas observ un avance en el aprendizaje del nio?

R: con el programa nacional de lectura en el que nos estamos integrando, con las actividades he observado que ms nios ya leen de izquierda a derecha, y he llevado a cabo una actividad que se llama letras mviles con la cual los nios identifican las letras y las desordenan leyendo as la palabra que se ha formado.

5. Cmo da solucin a problemas entre los nios durante las actividades en el aula?

R: qu los nios razonen lo que estn haciendo apoyndolos con estrategias. La educadora observa el problema de cada nio en diferentes modelos de actividades, y as mismo les da apoyo para solucionarlos.

AGRADECIMIENTO: en nombre de las autoridades de la Escuela Normal para Educadoras Profesor: Serafn Contreras Manzo, le agradecemos su tiempo que nos brind para la realizacin de esta entrevista, la cual solo tendr fines educativos.

Bibliografawikipedia. (28 de febrero de 2015). Obtenido de wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Entrevista_abiertawikis. (2 de marzo de 2015). Obtenido de wikis: http://es.wikipedia.org/wiki/Observaci%C3%B3n

MARA GUADALUPE SALGADO CELIS 1 A3