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ENSAYO:

LA QUINTA DISCIPLINA

04/Feb/2013 KHB

El libro La Quinta disciplina de Peter Senge, es un libro interesante que muestra conceptos nuevos

basados en experiencias reales acerca del desarrollo organizacional basado en la fuerza elemental que la

compone que es el individo como parte de un todo. Me agrada la manera en cmo describe un tema a

nivel investigacin y que a su vez, motiva a que el lector no solo se quede con la teora estudiada, si no que

se aventure a creer y a poner en prctica lo que ah se describe. Esto ltimo lo considero de gran valor, ya

que actualmente hay tantos libros sobre administracin de personal, de empresas, de liderazgo, que no

dicen nada nuevo y que no muestran como llevar a la prctica la informacin presentada.

La Quinta disciplina es un libro para aquellas personas que estn dispuestas a llevar a cabo, nuevas ideas y

fomentar cambios verdaderos en las organizaciones donde se desenvuelven, la lectura demanda atencin

dedicada, para poder entender las relaciones entre conceptos que se van generando dentro del texto.

Las palabras que ciertamente han creado resonancia en mi mente, son disciplina y aprendizaje, ya que al

hablar de disciplina siempre se sobrentiende que hay que realizar un esfuerzo adicional para cumplir con

cierto objetivo y que hay que tomar el reto para que nuestro cerebro entre a esta dinmica de aprender sin

ponerse lmites y darse la oportunidad de razonar con nuevos mtodos.

El ttulo del primer captulo, nuestros actos crean la realidad y pueden cambiarla, resulta bastante

atractivo, ya que inicia con una manera distinta de presentar las cosas a como estamos acostumbrados a

verlas, refiere al rea de oportunidad que debemos aprovechar al analizar lo que nos rodea de manera

conjunta y no solo sentirnos responsables por nuestro pedacito de pastel, si no a ver todo el conjunto a la

hora de analizar nuestros actos, lo cual desencadena en la toma de decisiones que no solo afectan nuestro

contexto, ya que no somos entes aislados.

Ciertamente todo lo que nos rodea, familia, escuela, trabajo, relaciones personales, seran distintas, si nos

ocupramos en todo el conjunto y no solo en lo que creemos que es nuestra responsabilidad, esto es dejar

de tener una actitud indiferente hacia lo que mis propios actos pueden desencadenar.

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El trmino Organizacin inteligente, no lo haba escuchado/analizado antes y resulta interesante que esto

se refiera a la capacidad de aprendizaje de una empresa. El nfasis que se hace sobre el aprendizaje es lo

que llama mi atencin, ya que ciertamente hay/habemos algunas compaas o inclusive personas que hay

un punto durante su/nuestra existencia, que nos detenemos y ya no aprendemos y nuestra vida

empresarial/personal, comienza a moverse en un crculo vicioso, donde dejamos de evaluar, de pensar y

se/nos convertimos en autmatas, en hacer por hacer y dejamos de producir.

La lectura de este libro ha reforzado mi inquietud a seguir aprendiendo, al saber que hay cosas nuevas que

hacer, maneras diferentes de hacerlas y sobre todo que si pueden hacer.

Me agrada la manera en que muestra cosas que pueden parecer obvias en nuestro da a da, pero no nos

percatamos de su complejidad y como muestra que es parte de la naturaleza humana el aprender, pero

cmo vamos perdiendo la conciencia de ello.

Refirindolo al tema empresarial, me parece interesante que el texto trate de crear una conciencia real en

la importancia del capital humano, como agente productor de grandes beneficios, al aprovechar su

entusiasmo y capacidad de aprendizaje a travs de compartir visiones y trabajar en equipo. De hecho se

menciona que las organizaciones inteligentes ya existen, pero no se han innovado, porque an no han

alcanzado su potencial real.

Hay una diferencia enorme entre saber lo anterior y realmente tomar las acciones necesarias que denoten

que se tiene conciencia de ello, ya que actualmente, muchas organizaciones, inclusive globales, que simulan

tener estas consideraciones, pero que en la prctica distan mucho de ello, cayendo en una incoherencia

total que provoca un mnimo compromiso del empleado con la organizacin. De este tema, tratare un poco

ms al referir al captulo 12.

El concepto, Pensamiento sistmico, tambin es nuevo para m y prefiero incluir la definicin que el libro

da, para asegurarme que lo he entendido correctamente: El pensamiento sistmico es un marco

conceptual, un cuerpo de conocimientos y herramientas desarrollados para que los patrones totales

resulten ms claros y para ayudarnos a modificarlos.

Y lo entiendo como un conjunto de conocimientos/herramientas tericas que deben utilizarse como base

para un determinado anlisis, para conocer un total, y as poder innovar.

En el captulo 5, Un cambio de enfoque, se refuerza el concepto de pensamiento sistmico y lo muestra

como la quinta disciplina, a la que hace referencia el ttulo del libro, la cual nos lleva a ver totalidades, un

marco para ver interrelaciones en lugar de cosas aisladas y la importancia de este, lo cual nos lleva a

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denotar el hecho necesario de reestructurar nuestro pensamiento, es decir, fomenta el no seguir pensado

de una manera lineal, si no poner atencin a los detalles y cmo stos, desencadenan un crculo de acciones

que influyen una sobre la otra.

Los ejemplos que contiene es este captulo me parecen lo suficientemente claros para denotar la

importancia de optar por un pensamiento sistmico y como lo que puede resultar mejor a corto plazo,

puede no serlo a largo plazo. La frase: hacer lo obvio no produce el resultado obvio y deseado me hace

pensar en dos escenarios, el primero, donde por considerar algo obvio, lo descartan de manera automtica,

pero que dependiendo del contexto, puede ser generador de la solucin y el otro es que por hacer lo obvio

pensamos en que ya conocemos el resultado sin evaluar que ste puede ser muy distinto al esperado, dado

el contexto sobre el que se presente, lo que el libro trata como complejidad dinmica y tal cual como lo

hemos visto en clase, el contexto determina si la solucin es innovadora o no.

El tema de la realimentacin, es un punto interesante que tambin se trata en el libro al hablar de

pensamiento sistmico y con el cual estoy de acuerdo al mencionar que una responsabilidad es compartida

cuando se habla de problemas generados por un sistema y por ende se debe de considerar la eliminacin

del Yo.

Los tipos de procesos de realimentacin: de refuerzo y de equilibrio, son conceptos que tambin debemos

de llevar a la prctica para saber en qu momento aplicarlos y as obtener los resultados que se definan

como esperados.

Al tratarse en el captulo 9, el tema del Dominio Personal, el libro considera la aclaracin del uso de la

palabra dominio, lo cual, es un ejemplo prctico de cmo el mismo texto, nos va llevando a desarrollar el

ver ms all de lo que estamos acostumbrados, al relacionar la palabra no a un uso comn y a denotar que

tenemos que considerar otros significados, como el real al que hace uso el autor.

Se menciona que las organizaciones slo aprenden a travs de individuos que aprenden, el aprendizaje

individual no garantiza el aprendizaje organizacional, pero no puede existir el organizacional, sin el

individual y se hace hincapi en que la fuerza activa de una organizacin es la gente y de la motivacin que

sta debe de tener para alcanzar metas de crecimiento, pero al realizar cierta analoga con la manera de

trabajo real en las empresas, veo algo completamente distinto y an as algunas empresas tienen

crecimiento, entonces cmo es que lo logran?, si no estn interesadas en el valor real de su personal,

considero que son casi inexistentes las compaas que se preocupan por el desarrollo integral de sus

empleados y an as logran sus objetivos. No logro concretar el hecho de cmo existen stas teoras, pero

que el anlisis de la prctica denota un abismo entre el ser y el deber ser.

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Acerca del tema de Modelos Mentales, tratado en el captulo 10, estoy completamente de acuerdo que todo

aquello que nos ha educado, y que es parte de nuestro ser determina la manera de actuar en la vida y as

mismo nos estructura para determinar acciones y/o rumbos y que al momento de iniciar algo nuevo, esto

es determinante ya que conlleva asumir riesgos para los que probablemente no estemos preparados y

ciertamente un modelo mental, puede determinar si una idea es llevada a cabo o no, ya que es parte natural

del ser humano, temer a lo que desconoce.

Es aqu donde el texto, tiene un gran reto al tratar la disciplina de los modelos metales, la cual, considera

el aprendizaje de aptitudes nuevas y sobre todo el llevarlas a la prctica.

Referente al tema de Visin Compartida, tratado en el captulo 11, es un tema con el que estoy

completamente de acuerdo, ya que para producir el resultado deseado, todos los involucrados debemos de

tener un mismo inters y la mirada puesta en el mismo objetivo. Adems de que los seres humanos, cuando

nos sentimos parte de algo grande y encontramos motivacin en ello, desarrollamos an mejor nuestras

habilidades para cumplir con el reto, esto es como el texto lo indica, despertar el compromiso del individuo,

de hecho considero que cuando se despierta el compromiso en una persona, sta misma puede

desencadenar el compromiso de quienes le rodean y as generar la fuerza en equipo que se requiere para

cumplir con metas y se refuerza al indicar que No importa lo que la visin es, si no lo que la visin logra.

Al tener una visin compartida considero que de manera automtica se genera la actitud de empuje

necesaria para poder emprender, innovar, cumplir, etc. Y ciertamente una organizacin inteligente debe de

considerar como una disciplina el construir una visin compartida.

De hecho es necesario tener en claro la diferencia que se explica en el texto entre compromiso, alistamiento

y acatamiento.

Sera muy buen ejercicio, tomar una muestra de la poblacin laboral y saber la posicin en que se

encuentra cada individo y observar la manera en la que desarrolla sus actividades da a da y cules son

los resultados que va generando.

Tambin coincido, como se describe en el captulo 12, que el aprendizaje en equipo, es una piedra

fundamental en el desarrollo de las empresas, ya que un equipo se crea precisamente para cubrir a lo ms

el 100% de las habilidades que se requieren para llevar a la organizacin al cumplimiento de sus metas y

objetivos, ya que cada integrante es un complemento de las especialidades de los dems y ms si el equipo

est alineado a funcionar como una totalidad, evitando el desperdicio de energas.

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Cuando un equipo aprende en conjunto, sabe dar resultados de manera conjunta y ciertamente un

aprendizaje en equipo lleva a explorar y explotar potenciales, logrando que las mentes que conforman el

equipo sean mucho ms inteligentes en conjunto que de manera individual.

Considero que uno de los principales obstculos del aprendizaje en equipo es el continuar con un sentido

individual y mencionar al yo y no al nosotros, de hecho un lder debe de ser muy cuidoso cuando

presenta los resultados obtenidos y debe de referir a lo que se logro en conjunto y no a lo que l o ella ha

logrado, como si no se tuviera el soporte de todo un equipo de trabajo.

Como bien lo menciona el texto, se debe de comprender que el aprendizaje en equipo tambin es una

disciplina, que implica dominar el dilogo y la discusin.

He aqu la importancia de eliminarse de supuestos para poder estar abiertos a otras opiniones y/o realizar

anlisis desde otra perspectiva, considerando que el dilogo permite ampliar un punto de vista y ayuda a

enriquecer el pensamiento, me parece fundamental como el texto lo menciona, que para lograr un buen

dilogo entre los integrantes de un equipo, stos deben de verse como colegas, para aceptar las opiniones

de cada integrante y evaluarlas, es decir, estar realmente dispuestos a escuchar y a aprender entre s.

Y la pregunta que se desarrolla en el captulo 19, acerca de la existencia de una sexta disciplina, es muy

vlida y debemos estar abiertos a que exista, ya que ciertamente no se ha hablado de ella porque es

probable que an no la conozcamos y si aplicamos un pensamiento sistmico, seguramente hay alguna

consideracin que en algn momento alguien vera y que no ha sido evaluada.

Finalmente como el mismo libro lo indica, es necesario reescribir nuestro cdigo de pensamiento y darnos

la oportunidad de desarrollar un pensamiento sistmico en tolo lo que realicemos, es importante el

considerar las disciplinas descritas para no solo cambiar lo que pensamos, si no nuestro modo de pensar y

esto deber de verse reflejado en nuestro comportamiento, no solo como miembros de una organizacin, si

no tambin debe de filtrarse a nuestra vida personal.

De manera general considero que el libro plantea las disciplinas que se deben de considerar en todas las

organizaciones, as como la razn de ser de cada una de ellas, para no dejar la exposicin, en un extenso

desarrollo de temas, si no que trata de inquietar para llevar a la prctica la teora y lograr verdaderas

organizaciones inteligentes.

Si en todo lo que realizamos aplicramos un pensamiento sistmico, los beneficios serian palpables en

todos los ambientes donde cada individuo nos desarrollamos, en una organizacin, en la sociedad y por

ende obtendramos una mejor calidad de vida.