Ensayo Sobre Los Procesos de Triangulación Categorización y Confianza en La Investigación...
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
PROGRAMA DE EXTENSIÓN ACADÉMICA
Ensayo sobre los procesos de Triangulación, Categorización y Confianza en la Investigación Cualitativas
Participantes: Estrella SirittElsa SuárezMa. José Zavala
Facilitadora: Prof. Alicia Vargas
Curso: Investigación Cuantitativa
Diplomado en Investigación
Barquisimeto, julio de 2011
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Ensayo Referente a los procesos de la Triangulación, Categorización y Confianza en la Investigación Cualitativa
El ser humano es la creación más hermosa que ha hecho Dios,
lo hizo con habilidades, dones y talentos en un entorno social,
compartido con otros; desempeñando en su cotidianidad diferentes
roles, de los cuales se pueden mencionar: el de padre, madre,
estudiante, médico, maestro, entre otros; manteniéndose en
constante interacción con los demás, mostrando así su cualidad social.
Esta condición le permite interesarse por el prójimo y los
acontecimientos que ocurren en el ambiente que le rodea,
descubriendo situaciones donde necesita indagar el ¿por qué? ¿cómo?
y ¿para qué? de las cosas a través de la investigación, la cual radica
en términos generales en la búsqueda de la información, historias,
documentos, sobre algún hecho. El investigador puede orientar su
investigación bajo la línea cuantitativa para estudiar el hecho ocurrido,
formular leyes universales a partir del hecho estudiado, o bajo la línea
de la investigación cualitativa que consiste en un proceso donde el
investigador observa una problemática, vive en ella, se relaciona con
los actores involucrados en el ámbito social para la búsqueda de
soluciones o creación de teoría inédita mediante la aplicación de
métodos y técnicas de acuerdo a la temática de estudio.
En este sentido, existen paradigmas en la investigación
cualitativa, los cuales hacen referencia a la visión que tiene el
investigador; estos pueden ser sociocrítico, el cual se refiere a
comprender y cuestionar el objeto de estudio, su meta es la
transformación social, por ejemplo: si existe una problemática en una
comunidad cualquiera, se puede, desde la investigación acción buscar
soluciones entre el apoyo y trabajo de los actores involucrados. Y el
paradigma de construccionismo social hace énfasis en la construcción
de realidad social, por ejemplo: si queremos construir vivencias de
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alguna situación o construir la historia de una ciudad o hecho ocurrido,
para generar teoría inédita, propia de esa comunidad, única.
Algunos fundamentos de la investigación cualitativa son: la
fenomenología, la cual, consiste en la relación de un hecho con el
ámbito social donde se produce; la hermenéutica, que se encarga de
darle comprensión e interpretación de los mismos y el método
etnográfico se acerca a la verdadera naturaleza de las realidades
humanas, se centra en la descripción y la comprensión. Por eso,
procede como lo hace un antropólogo que quiere conocer una cultura
extraña: profundiza en su investigación con una mente lo más abierta
posible y permite que vayan emergiendo las impresiones y sus
relaciones. A medida que las impresiones se van formando, las analiza
y compara con diferentes medios (contrasta las fuentes de información
mediante la triangulación de perspectivas teóricas diferentes, etc.).
Tanto para la fenomenología, la hermenéutica y la etnografía es vital la
búsqueda del sentido de la intersubjetividad. Este principio le permite
al investigador dirigir sus estudios al mundo real de la comunicación
entre los actores, de manera tal de abordar las diferentes y variadas
interpretaciones de la realidad a investigar.
De acuerdo al paradigma de investigación cualitativa se
utilizan técnicas para la producción de la información, entre las cuales
se pueden mencionar: la observación participante, observación no
participante, historias de vida, biografías, entrevistas a profundidad,
testimonios focalizados, discusión grupal, grupos focalizados, y otros.
Cabe resaltar, que una vez que la problemática se ubica en el
paradigma correspondiente, al mismo tiempo, se seleccionan los
métodos y técnicas pertinentes, para la producción de la información;
ésta información es la base para dar paso a la triangulación y la
categorización las cuales son las fuentes primordiales para el
procesamiento de la información producida. La triangulación reside en
vincular las posturas entre el investigador, el objeto de estudio y las
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referencias bibliográficas para la producción del conocimiento teórico
inédito de la investigación. Mientras la categorización sintetiza el
sentido y significado de los discursos, le abre paso a la realización de
la triangulación, y por ende ésta permite ampliar y complejizar el
conocimiento.
Los procesos de tratamiento de la información como lo son la
categorización y la triangulación, dan origen a la credibilidad y
confirmabildad, proporcionando de esta manera la confianza a la
investigación cualitativa. La credibilidad se adquiere de la aplicación de
los métodos y técnicas para la producción de la información, ya que
estos permiten el contacto directo y prolongado con los actores del
objeto de estudio, alcanzado así la confirmabilidad mediante las
evidencia de las sucesivas repeticiones de la información. Tanto la
credibilidad como la confirmabilidad es lo que demuestra la
confianza en el rigor metodológico de la investigación cualitativa.
La experiencia en la investigación cualitativa permite reconocer
la importancia de estos procesos, especialmente por la cantidad de
información que conocen los actores sociales, los cuales, merecen la
consideración del rol protagónico dentro de la investigación cualitativa,
pues estos conocen la realidad más que ningún otro teórico o
experimentado científico, y ello le permite al investigador profundizar
en la temática para solucionar problemas o generar teoría inédita a
través de una adecuada categorización y triangulación de la
información. Para lograr este objetivo, estos procesos deben ser
manejados de la manera más adecuada para evitar la pérdida de
información importante dentro de la investigación. Por esta razón,
estos procesos son clave dentro de la corriente de investigación
interpretativa.
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