Ensamble Configuración PCs Escritorio

Regional Caldas

Sistema de Gestión de la Calidad

ESTRUCTURA CURRICULAR

ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓNDE PC´s DE ESCRITORIO

Versión 1

Centro De Automatización IndustrialManizales, Febrero 2007

Sistema de Gestión de la

Calidad Regional CaldasCentro de Automatización Industrial

ESTRUCTURA CURRICULAR ENSAMBLE YCONFIGURACIÓN DE PC´s DE

ESCRITORIO

Fecha: FEBRERO 2007

Versión: 1

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Autores

Nestor Mario Murillo Alzate

Juliana María

Montoya Tabares

Instructor

ApoyoMetodológico

Centro de e Automatización

Industrial

Centro de Automatización

Industrial

Febrero2007

Redacción final

Nestor Mario Murillo Alzate

Juliana María

Montoya Tabares

Instructor

ApoyoMetodológico


Industrial


Industrial

Febrero2007

Revisión

AprobaciónBeatriz

Restrepo Tabares

SubdirectoraCentro de

Automatización Industrial

Febrero2007


CalidadFecha:

Febrero 2006Versión: 1

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Regional CaldasCentro de Automatización Industrial


ESCRITORIO

TABLA DE CONTENIDO

Pág

PRESENTACIÓN 4

PERFIL DE ENTRADA DE TRABAJADORES ALUMNOS 5

1. INFORMACIÓN GENERAL 5

2. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS 5

2.1. ACADÉMICOS 5

2.2. DESEMPEÑO O EXPERIENCIA LABORAL 6

2.3. CONDICIONES FÍSICAS REQUERIDAS 6

2.4. ÁREAS DE CONOCIMIENTO 7

2.5. APTITUDES PARA EVALUAR EN EL PROCESO DE 8INGRESO

2.6. FACTORES E INDICADORES ACTITUDINALES 9

3. PERFIL DE SALIDA DEL TRABAJADOR-ALUMNO 10

4. CUADRO RESUMEN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR 14


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ESCRITORIO

PRESENTACIÓN

El ensamble y la configuración de PC`s de escritorio, es una de las necesidades presentada en el campo tecnológico; en donde la gran mayoría de empresas requieren personal capacitado, íntegro y con la competencia en esta área; buscando satisfacer así sus necesidades y evitando involucrar entidades externas que incrementan los costos y el tiempo de ejecución de los procesos.

Los colegios en aras de hacer partícipes a los alumnos de grados décimo (10) y undécimo (11), en el área básica de teleinformática y evaluando sus recursos tecnológicos y físicos, detectan la necesidad de articularse con el Centro de Automatización Industrial, SENA, Regional Caldas; como alternativa que contribuye al desarrollo de su municipio o región.

Como respuesta a la demanda de colegios articulados de las regiones del eje cafetero, que no pueden involucrar en su totalidad los programas de formación que hacen parte de la oferta regular del SENA, por su duración; el Centro de Automatización Industrial, con su equipo de diseño curricular, diseñó el programa de formación a la medida ¨ TÉCNICO AUXILIAR EN ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO ¨, tomando como referencia el Módulo de Formación: Ensamble de equipos de cómputo, diseñado por la Regional Atlántico, Centro Nacional Colombo Alemán.

Hacen parte del proceso de articulación, la orientación técnica del módulo de formación específico, como responsabilidad de los colegios; de igual manera, la orientación del módulo básico de ¨Ética y transformación del entorno¨ y el módulo transversal de ¨Fomento de actitudes y prácticas saludables en ambientes de trabajo¨; además, el acompañamiento en la etapa productiva. Por parte del SENA, el seguimiento permanente para retroalimentar, asesorar y verificar el alcance de los resultados de aprendizaje; así como la transferencia de conocimientos y ambientes de trabajo.

Una vez culminado y aprobado el proceso de articulación, el SENA otorga el certificado de: ¨TECNICO AUXILIAR EN ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO¨; además, este talento humano cuenta con la oportunidad de continuar en la cadena de formación que hace parte de la oferta regular del SENA, en el área de teleinformática y de esta manera complementar su formación profesional integral.


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ESCRITORIO

PERFIL DE ENTRADA DEL ALUMNO

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Denominación de la Estructura Curricular:ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO

1.2. Sector Económico: 2 Industria

1.3 Subsector Económico: Teleinformática.

1.4 Área de Desempeño: Ocupaciones de procesamiento, fabricación y ensamble.

1.5 Nivel de cualificación: Nivel II.

1.6 Área Ocupacional: Operadores de máquinas de procesamiento y fabricación y ensambladores.

2. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS

2.1 ACADÉMICOS

Señale el mínimo grado de educación necesaria para ingresar a la acción de formación, teniendo en cuenta los contenidos de la Estructura Curricular:

2.1.1. Básica primaria (en años): (1) (2) (3) (4) (5)

2.1.2 Secundaria (en años): (6) (7) (8) (9) (10) (11)

2.1.3 Educación no formal: No aplica.

2.1.4 Equivalencia en experiencia laboral si no cumple requisitos académicos: Se requiere cumplir con los requisitos académicos.

2.2 DESEMPEÑO Ó EXPERIENCIA LABORAL 38

No aplica.

2.3 CONDICIONES FÍSICAS REQUERIDAS

2.3.1 Edad mínima: 13 años

2.3.2 Estatura: No aplica

2.3.3. Limitaciones que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación (enfermedades, intervenciones quirúrgicas, etc.):

Deficiencias auditivas, ausencia o discapacidad de extremidades

superiores, limitaciones a nivel de columna, lesiones permanentes a

nivel de visión, intervenciones quirúrgicas que comprometan la

motricidad fina y gruesa.

2.3.4. Apariencia Personal acorde a la situación (manera de vestir, maquillaje, gesticulación, lenguaje no verbal, porte, aseo, etc.):

Presentación personal acorde con las normas institucionales o labor que se encuentre desempeñando, condiciones óptimas de higiene y aseo personal.

2.4. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO (TEMAS Y SUBTEMAS) PARAEVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Área del conocimiento

Tema Sub - tema Ponderación

Español Gramática yLingüística

Comprensión de lectura.Redacción. Extracción de ideas principales.

50%

MatemáticasOperaciones aritméticas

básicas

Suma, resta, división, multiplicación. Fraccionarios. Decimales. Regla de tres. Porcentaje. Unidades de medida.

30%

Biología No aplica

Química No aplica

Física No aplica

Geografía No aplica

Historia No aplica

Idiomas Inglés Vocabulario básico20%

TOTAL: 100%

2.5. APTITUDES PARA EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO:

Aptitudes Aspectos Ponderación

VerbalCapacidad de síntesis, análisis, construcción gramatical y expresión verbal y escrita.

40%

Matemática

Manejo de operaciones numéricas y lógicas básicas.

Capacidades analíticas y de comprensión, en la aplicación de conceptos básicos de aritmética,

20%

Informática Informática básica: Manejo deWindows, office.

40%

TOTAL 100%

2.6. FACTORES E INDICADORES ACTITUDINALES, APTITUDINALES YCONDICIONES FÍSICAS

Utilizar la siguiente calificación:INNECESARIO 1, POCO NECESARIO 2,NECESARIO 3, MUY NECESARIO 4.

Factores Indicadores Indicador requerido e importancia

39SOCIALES

• Tolerancia 4

• Comunicación 4

• Integración – Trabajo en equipo 4

• Liderazgo 4

4PERSONALES

• Iniciativa 4• Motivación 4• Creatividad 4• Autocontrol 4• Autoestima 4• Entusiasmo 4• Resolución problemas 4• Toma de decisiones 4

HABILIDADES TÉCNICAS

• Destreza Motora ó Manual 4• Organización 4• Planeación 4• Seguimiento e interpretación de

instrucciones4

CONDICIONES FÍSICAS

• Estatura 1• Flexibilidad 2• Resistencia 2• Fuerza 2• Desarrollo de los sentidos 4• Contextura física 1

OBSERVACIONES: Fecha de la elaboración: Febrero 2007

Estos Factores deben ser evaluados en su totalidad, pero si considera que alguno de ellos tiene mayor relevancia opesa para el desarrollo del programa de formación, deberá indicarlo.

3. PERFIL OCUPACIONAL DE SALIDA DEL ALUMNO

Formato GIM Nº 010101

NOMBRE DEL SECTOR ECONÓMICO: Industria. NOMBRE DEL

SUBSECTOR ECONOMICO: Metalmecánico. NOMBRE DE LA

TITULACIÓN: Ensamble y configuración de PC´sde escritorio.

ÁREA DE DESEMPEÑO: Ocupaciones de procesamiento, fabricación y ensamble.

ÁREA OCUPACIONAL: Operadores de máquinas de procesamiento y fabricación y ensambladores.

DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE CUALIFICACIÓN (Nivel de laTitulación): El nivel de la titulación es II.

Las funciones de estas ocupaciones combinan actividades físicas e intelectuales, en algunos casos variadas y complejas, con algún nivel de autonomía para su desempeño; por lo general se requiere haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia.

NOMBRE DE LA (S) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO:

- Jefe del departamento de ensamble de PC´s de escritorio.- Ensamblador de partes y componentes de PC´s de escritorio.- Coordinador de salas de cómputo de PC´s de escritorio.- Asesor en la adquisición de dispositivos para ensamble de PC´s

de escritorio.- Asistente en operaciones básicas de software de aplicación y

utilitarios.

NOMBRE DE LA CERTIFICACIÓN:

Técnico auxiliar en ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

PRINCIPALES FUNCIONES QUE SE EJECUTAN (Se infieren en lasNormas de Competencias):

- Interpretar planos y especificaciones del proceso de ensamblaje de computadores de escritorio.

- Programar y solicitar materiales e insumos para el ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

- Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad y calidad en las operaciones de ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

- Coordinar actividades con operarios a su cargo, frente al ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

- Instalar, montar, fijar, alinear y ajustar partes, componentes, alambres conductores para ensambles y sub-ensambles de PC´s de escritorio, usando pequeñas herramientas mecánicas y manuales.

- Supervisar y coordinar el control de calidad requerido durante y después del proceso de ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

- Coordinar y asesorar la adquisición de componentes y procesos de ensamblaje de PC´s de escritorio.

CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS:

- Identificación de partes del hardware de PC´s de escritorio.

- Interpretación de manuales técnicos de los PC´s de escritorio, en inglés y en español.

- Reconocimiento de las normas legales de comercialización de hardware para PC´s de escritorio.

- Manejo de herramientas manuales, mecánicas básicas para el ensamble de PC´s de escritorio.

- Reconocimiento de las normas de seguridad y conservación de herramientas e instrumentos para ensamble de equipos de PC´s de escritorio.

- Verificación de los componentes para ensamblar PC´s de escritorio.

- Procedimientos para la instalación de los componentes de PC´s de escritorio.

- Presentación de informes sobre el ensamblaje de PC´s de escritorio.

- Procedimientos para particionar y formatear unidades de almacenamiento de PC´s de escritorio.

- Procedimientos para configurar la instalación de sistemas operativos enPC´s de escritorio.

- Manejo de Internet, buscar y descargar documentos y aplicaciones.

- Identificación de las características de las licencias de software, paraPC´s de escritorio.

- Interpretación de solicitudes de clientes.

- Identificación de los principios básicos de electricidad para el funcionamiento de PC´s de escritorio.

- Procedimientos para la instalación de controladores o drivers, software de aplicación y utilitarios.

ASPECTOS DE ÉTICA PROFESIONAL:

- Actitudes y valores exigidos para el desempeño del trabajador en el ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

- Responsabilidad en el manejo de los elementos confiados a su cuidado.

- Buena disposición para seguir instrucciones detalladamente.

- Respeto por las normas de seguridad industrial y salud ocupacional.

- Actitud frente a la observación e inspección.

- Crítico en cuanto a su función y acción de ensamble y configuración.

- Receptivo a las sugerencias y recomendaciones.

- Conciente frente a la crítica constructiva para la solución de problemas.

- Autónomo en la toma de decisiones.

- Con iniciativa y creatividad.

- Espíritu de investigación y autoformación.

- Capacidad para trabajar en equipo, planear, programar, negociar y entrenar en ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

- Capacidad para establecer relaciones interpersonales.

- Capacidad para adaptarse al cambio.

- Responsabilidad en la ejecución de las actividades de acuerdo a las normas y las especificaciones solicitadas.

- Respeto y colaboración en la ejecución de las actividades grupales o individuales asignadas.

- Aprecio y valoración de las diversas actividades en su desempeño.

- Racional en el uso de los recursos disponibles.

- Capacidad de interacción con lecturas, expresión y comunicación verbal y escrita.

CUADRO RESUMEN ESTRUCTURA CURRICULAR

TIPO DE MÓDULO NOMBRE DEL MÓDULO UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE E-A-ETIEMPOS

MÓDULOS BÁSICOS Y DE

POLÍTICA INSTITUCIONAL

Ética y transformación del entorno

Interacción idónea consigo mismo. Formular el proyecto de vida.

20 Horas

Interacción idónea con los demás.

Promover interacciones sociales desde el respeto por la dignidad humana y el bien común.

6 Horas

Fundamentar el trabajo como factor esencial de realización personal y social.

8 Horas

Asumir El carácter de ciudadano 6 Horas

Interacción idónea con la naturaleza.

Describir las interrelaciones de los componentes ambientales de su entorno.

10 Horas

Diagnosticar un problema ambiental, identificando impactos y analizando factores de riesgo.

10 Horas

TOTAL HORAS MÓDULOS BÁSICOS Y DE POLÍTICA INSTITUCIONAL 60HORAS

MÓDULOS TRANSVERSALES

Salud ocupacional

Diagnóstico de condiciones de higiene y seguridad en su ambiente de trabajo. 12 Horas

Control de factores de riesgo higiénicos y de seguridad en su ambiente de trabajo.

28 Horas

TOTAL HORAS MÓDULO SALUD OCUPACIONAL 40 Horas

TOTAL HORAS MÓDULOS TRANSVERSALES 90HORAS

Sistema Gestión de la

CalidadFecha:


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ESCRITORIO

MÓDULOS ESPECÍFICOS

Ensamble de equipos de cómputo

Integración del hardware de los

equipos de cómputo

Interpretar planos y manuales de hardware.

20Horas

Alistar área de trabajo, herramientas e instrumentos.

20Horas

Ensamblar y desensamblar el hardware de los equipos de cómputo.

60Horas

Integración del software de los

equipos de cómputo

Integrar el sistema operativo. 80Horas

Integrar los controladores (Drivers). 20Horas

Integrar el software de aplicación y los utilitarios.

20Horas

TOTAL HORAS MÓDULO 220Horas

TOTAL HORAS ETAPA LECTIVA 370HORAS

TOTAL HORAS ETAPA PRODUCTIVA 510HORAS

TOTAL HORAS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR 880HORAS

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