Enfoque tecnicotradicional.am#3

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Enfoque técnico tradicional del Currículum. Enfoque y propuesta de Hilda Taba y J. Tyler.

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ENFOQUE TECNICO

TRADICIONAL

Teoría del Currículo.

Taba & Taylor

Vitoria Y. Regalado Pineda.

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ANTECEDENTES

Es el enfoque mas antiguo, esta ligado al conductismo.

Surge en el siglo XX hasta nuestros días, las propuestas están basadas en el

conductismo y en donde se instauran nuevas prácticas y técnicas para la enseñanza.

Es teórico científico y maneja también prácticas y técnicas

En Inglaterra hacen algunos estudios sobre la didáctica y los contenidos y en

1918 aparece la obra “THE CURRICULUM” de Bobbit que suele considerarse la

iniciadora de la corriente.

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* El modelo teórico abstracto se centra en la escuela

* La sociedad y la cultura son vistos como una punto externo

* Sociedad hegemónica

* Ideología cientifista, burocrática y tecnicista.

* Se aleja todo lo que pueden de una enseñanza basada en la voluntad,

la paciencia y el amor a los niños.

CARACTERÍSTICAS:

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PRINCIPIOS BÁSICOS

DEL CURICULUM

Los años 70´s, época de

mayor difusión. Primer libro

de TYLER “Principios del

Curriculum”

Editado en 1949.

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P R O P U E S TA S T Y L E R I A N A Y TA B A

R. Tyler y H. Taba son considerados como los clásicos del currículum, sus propuestas

se resumen en:

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TYLER 1 9 4 6 )

EL CURRICULUM

Experiencias planeadas dirigidaspor la escuela.

Identifica como tareas del currículo:

• Selección de contenidos y suorganización.

• Secuencia con principiosPsicológicos

• Determinación y evaluación demétodos adecuados.

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HILDA TABA

Introduce el diagnostico de necesidades:

Objetivos

Selección de contenidos

Organización de contenidos

Selección de actividades de aprendizaje

Organización de actividades de aprendizaje

Evaluación

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CONCLUSIÓN

Para elaborar un curriculum se debe de seguir con un esquema

para plantear sus diferentes aspectos y también utilizar una

metodología adecuada para su desarrollo y su relación entre sus

componentes. Dentro de esta metodología se debe decir quiénes

van a desempeñar las funciones para diseñar el curriculum de

manera coordinada para garantizar la eficiencia.

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UNIVERSIDAD

INTERAMERICANA PARA

EL DESARROLLO.

SEDE JUCHITÁN