Enfoque pedagógico

Facebook en el aula

• Paradigma psicopedagógico – Constructivismo social

• Modalidad educativa – m-learning

– b-learning

• Tipo de aprendizaje (técnica didáctica) – Colaborativo: cooperativo

Constructivismo social

• Nace en los trabajos de Vigostky y Jean Piaget – ¿Cómo se adquiere el conocimiento?

• Se construye

• Se descubre

– Información

– Capacidades, habilidades, hábitos

– Métodos, procedimiento y técnicas

– Actitudes, valores y convicciones

Escenario educativo

• Alumno – Actividad mental, social y afectiva – Zona de desarrollo próximo

• Profesor (mediador)

– Situaciones de aprendizaje

• Conocimiento – Aprendizaje significativo

Premisas filosóficas del paradigma constructivista

• La realidad es cognoscible

• Todo sujeto es capaz de conocer la realidad en sucesivas aproximaciones

• El proceso de conocimiento es activo y se caracteriza por el papel de la conciencia y los sentimientos del sujeto que aprende

Premisas…(cont)

• Los conocimientos no son innatos, ni están dados a priori, sino que son construidos por los sujetos; estos se apropian de ellos mediante la actividad y el lenguaje

• El sujeto que aprende no es el único responsable del proceso de construcción de su conocimiento , el ambiente es condición para su desarrollo

• Aprender a aprender y para toda la vida

b-learning

• Blended (mezclado)

– Semipresencial

– Híbrido

• Enseñanza: presencial – virtual

– Pensamiento ecléctico

Acerca del b-learning

• Combina el aprendizaje presencial (face to face) con el virtual

• Cualquier posible combinación de diferentes medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos – Clase tradicional (magistral)

– Ejercicios, estudio de caso, juegos de rol

– Audio, video, asesorías, tutoría

• Determinar la pertinencia

– Autoaprendizaje – tutoría

– Sincrónica – asincrónica

– Actividades individuales - grupales

m-learning

• Mobile learning

– Conjunción de e-learning - Uso de dispositivos móviles

– Movilidad geográfica-movilidad virtual

– Interactividad, soporte para un aprendizaje efectivo

m-learning

• Consultar material de aprendizaje

– Autonomía

• Chequear las actividades de aprendizaje

• Buscar información actualizada

m-learning

• Ubicuo

• Flexible

• Portable

• Inmediato

• Motivante

• Accesible

• Activo

• Conectividad a internet

• Acceso a Apps

• Sensores multifunción

• Personales

• Pantalla táctil

Retos a vencer

• Pantallas pequeñas

• Introducción de datos en la interfaz

• Fuente de distracción

• Autonomía de la batería

• Limitación en el almacenamiento

• Ambos tipos de modalidad educativa están centradas en el alumno

Aprendizaje colaborativo

• Centrado en el estudiante

• Trabajo en pequeños grupos

– Responsabilidad individual

– Interdependencia positiva

– Trabajo en equipo

Claves para el trabajo con AC

• Seleccionar una lección

• Seleccionar el tamaño del grupo colaborativo

• Asignar estudiantes a cada grupo

• Reorganización del aula

• Evaluación

– Formativa:

• Las actividades requieren retroalimentación

• Motivación para alcanzar niveles más altos de desempeños

– Sumativa:

• Las actividades generan productos finales

• Se evalúa la competencia/habilidad alcanzada

• Evaluación

– Profesor: retroalimentación

– Estudiantes

• Autoevaluación

• Coevaluación