ENFERMEDADES MENTALES VINCULADAS AL USO DE LAS TIC

INTEGRANTES :

OBJETIVOSMejorar las condiciones de trabajo docente Reconocer y estimular a

los docentes innovadores

Contribuir a elevar la autoestima del profesorado

Promover la comunicación entre docentes

La educación ecuatoriana demanda con urgencia una

propuesta de mejoramiento con visión de largo plazo; El manejo de la computaciónpara el trabajo docente es un imperativo y, Revalorizar y dignificar la profesióndocente es una tarea social.

ANTECEDENTES

Aspectos positivos del uso de las TIC en la educación

El estudiante tiene un papel activo. El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo. Existe mejora de la calidad de aprendizaje. Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico

ESTUDIANTES

DOCENTES Contar con medios más

rápidos y eficientes que los tradicionales para mejorar la comunicación. Cualquiera puede actuar

como productor y consumidor de la información .

Se aumenta las habilidades en el manejo de información.

Hay un aumento en la calidad de servicios ofertados generando una optima utilización de los recursos .

Facilitar el acceso de los docentes a equipos y servicios informáticos.

Capacitar a docentes en el manejo de computación.

Apoyar la formación de redes virtuales. Animar y difundir innovaciones.

 

Aspectos negativos del uso de las TIC en la educación

ESTUDIANTES

Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.

Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.

Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.

DOCENTES

Existencia de información no confiable:Por el auge y el abaratamiento en el acceso de las redes hace posible que personas e instituciones en forma libre lo que puede provocar un peligro en la confiabilidad de esta, debemos preparar a los estudiantes creando habilidad para la búsqueda de análisis de la información

Brecha generacional estudiante-profesor:Se presenta una diferencia marcada entre el uso de las herramientas tecnológicas en el docente y el estudiante .

Facilidad para el plagio:

Alienación:El contacto con un medio donde los contenidos y fuentes dominantes de información sean ajenos a nuestro propio entorno cultural y realidad, puede contribuir al traspaso de concepciones, preferencias, mentalidad y enfoques que van en detrimento de la supervivencia de nuestra cultura, minimizando su importancia (por su ausencia en el medio virtual) en la percepción del individuo y limitando su habilidad para responder adecuadamente al entorno real en el que vive y contribuir a las necesidades e intereses de su sociedad y comunidad.

Enajenación:Actualmente ocurra una perdida de convivencia social, familiar lo que provoca la perdida del contacto con amigos o de realizar actividades que antes nos eran comunes .

Brecha tecnológica:

No todos los estudiantes y profesores tienen acceso a lastecnologías que exige la institución. Una institución podría superaresta brecha si facilita que todos sus estudiantes y profesorestengan acceso a las tecnologías que exigiría su modeloeducativo, en tal sentido podría utilizar como políticas:

La ausencia de conectividad, conectar a colegios y maestros, en un país con baja conectividad, por ende, de altos costos, es difícil.

Falta de concientizar al docente para que él vea en la telemática una herramienta para el uso de la información y nuevas oportunidades para desarrollar habilidades.

Si bien es cierto que los estudiantes esperan ansiosos que esa hora llegue, la carga horaria no es lo esperado (dos horas a la semana).

Falta de planteamientos pedagógicos que garanticen la incorporación de estas herramientas a la realidad de las instituciones educativas.

Muchas veces el encargado de computación que no es docente cuestión demuestra celos con el maestro más calificado y que puede ganar un liderazgo.

Hay una gran diferencia cuando la asignatura es dada por un técnico que maneja temáticos o enciclopedias donde lo importante es la búsqueda de información y un profesor que se ha especializado donde se promueve la integración de la computación como parte de la didáctica, lo que facilitara la elaboración del material didáctico

Costos elevados:En la mayoría de las instituciones los costos elevados obstaculizan la implantación de las tic en modelos educativos , de tal manera que la incorporación paulatina es la vía mas adecuada. Dotación de computadores a las escuelas fiscales y

fiscomisionales. Diseño de software educativo para cada área de

asignaturas y cada nivel. Falta de capacitación para adquirir algunas destrezas en la

manipulación del computador. No contar con un profesor especialista en computación, la

contratación del mismo a veces corre a cuenta de los padres.

GRACIAS