ENERO 2012ENERO 2012

Reunión Nacional para la presentación de los Lineamientos para la Adecuación de los

Proyectos Integrales del PEFEN 2011 Y 2012

Subsecretaría de Educación SuperiorSubsecretaría de Educación Superior

AGENDA PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS PARA LA ADECUACIÓN DE LOS PROYECTOS INTEGRALES DEL PEFEN 2011 Y 2012

Viernes 13 de enero de 2012 10:00 -11:00 Registro y ubicación en la mesa de trabajo 11:00 - 11:15 11:15 – 12:30 12:30 – 13:30

Bienvenida Presentación de los lineamientos para la adecuación de los Proyectos Integrales del PEFEN 2012 Análisis, comentarios y aclaración de dudas

13:30 -14:30 14:30 -15:00

Presentación de calendario de actividades Entrega de la Guía y Esquema de trabajo de la Contraloría Social PROMIN - PROBAPISS

El PEFEN 2011 y 2012, incluidos sus Proyectos Integrales, se

evaluó en mayo de 2011. Cada entidad y cada Escuela Normal

presentaron la Reprogramación de los Proyectos para el ciclo

escolar 2011-2012 con base en la asignación de los recursos del

presupuesto 2011. Los lineamientos que se presentan son para

orientar la adecuación de los Proyectos Integrales para el ciclo

escolar 2012-2013.

LINEAMIENTOS PARA LA ADECUACIÓN DE LOS PROYECTOS INTEGRALES DEL PEFEN 2011 y 2012

I. Respecto al procedimiento

1.Difundir los presentes lineamientos para la adecuación de los Proyectos

Integrales del PEFEN.

 

2. Cada entidad y Escuela Normal participante realizará una valoración de los

avances reportados en el primer trimestre del ciclo escolar 2011-2012 para

adecuar los Proyectos Integrales.

I. Respecto al procedimiento

3.La entrega-recepción del documento: Adecuación de los Proyectos Integrales

del PEFEN 2011 y 2012, conformado por los Proyectos Integrales de la Entidad

(ProGEN) y el Proyecto Integral de cada Escuela Normal (ProFEN) se llevará a

cabo en el mes de marzo de 2012

4.La Adecuación de los Proyectos Integrales será evaluada por los Comités de

Evaluación.

I. Respecto al procedimiento

5.La asignación de los recursos se realizará considerando los siguientes

criterios:

Puntaje obtenido en la evaluación del PEFEN 2011 y 2012

Resultados obtenidos en el EGC

Matrícula

Número de programas educativos evaluados por CIEES

6. La entrega-recepción de la Reprogramación de los Proyectos Integrales

para el ciclo escolar 2012-2013 será en junio de 2012.

II.- De la adecuación de los Proyectos Integrales

 

7. El proceso para la adecuación de los Proyectos Integrales

se realizará con la participación de los actores que han

intervenido en la planeación del PEFEN.

 

II.- De la adecuación de los Proyectos Integrales

8.Para garantizar la consistencia, continuidad y pertinencia de los objetivos, metas y acciones planteados en la adecuación, ésta se realizará considerando:

el Proyecto Integral contenido en el PEFEN 2011 y 2012,

los comentarios del Comité Evaluador,

los objetivos/metas/acciones contenidos en la Reprogramación

para el ciclo escolar 2011-2012 y

si es el caso, el informe de los avances alcanzados en el primer

trimestre del ciclo escolar 2011-2012 y su valoración.

II.- De la adecuación de los Proyectos Integrales

 

9.El informe de los avances alcanzados en el primer trimestre del ciclo

escolar 2011-2012 y su valoración serán elementos indispensables para

la adecuación.

10.El producto de este proceso se concretará en el documento:

Adecuación de los Proyectos Integrales del PEFEN 2011 y 2012.

 

III.- Del documento: Adecuación de los Proyectos Integrales del PEFEN 2011 y 2012 11.Estará conformado por tres apartados:

A)Informe de lo programado de acuerdo con la reprogramación para el ciclo escolar 2011 – 2012 y su valoración

B)Argumentación de los ajustes que se proponen a los Proyectos Integrales para el ciclo escolar 2012-2013.

C)Proyecto Integral: adecuación y solicitud de recursos para el ciclo escolar 2012-2013.

 

12. El apartado A se presentará en un máximo de cinco cuartillas.

13. El apartado B se presentará en un máximo de cinco cuartillas además del Anexo 1 consistente en un cuadro (uno por cada Proyecto Integral) en que se deberá incluir:

•Los objetivos particulares contenidos en la Reprogramación•Las metas a lograr en 2011 cuyas acciones, contenidas en la reprogramación, se están desarrollando en el ciclo escolar 2011-2012. •Las metas a lograr en 2011 cuyas acciones, contenidas en la reprogramación, se están desarrollando en el ciclo escolar 2011-2012 más las acciones propuestas para 2012-2013 para dar continuidad con los ajustes pertinentes.•Las metas a lograr en 2012 cuyas acciones se propusieron únicamente para el ciclo escolar 2012-2013 contenidas en el Proyecto Integral inicial con los ajustes pertinentes

ANEXO 1Entidad: Escuela Normal: Nombre del Proyecto: Ciclo 2012-2013 Avance 2011-2012 Ajuste 2012-2013 Justificación Objetivo 1

Meta 1.1 Para el ciclo escolar 2011-2012 el 40%……

Acción 1.1.1

Adquirir el equipo informático para el apoyo…

Meta 1.2 En los ciclos escolares 2011-2012 y 2012-2013 capacitar….

Acción 1.2.1

Contratar asesores externos para el desarrollo de talleres…

(Enunciar la acción ajustada)

(Enunciar justificación)

Acción 1.2.2

Acción 1.2.3

Anotar la acción que para esta meta sólo estaba programada para 2011-2012

(En su caso enunciar el ajuste)

Objetivo 2

Meta 2.1 Durante el ciclo escolar 2012-2013 (agregar esta meta que no aparece en la Reprogramación)….

(En su caso ajustarla)

Acción 2.1.1

Agregar las acciones correspondientes

(En su caso ajustarla)

Acción 2.1.2

Agregar las acciones correspondientes

(En su caso ajustarla)

14.El apartado C se presentará en el formato PDF establecido para los Proyectos Integrales en el Sistema de Captura de Proyectos Integrales (SCAPI)

15.El documento Adecuación de los Proyectos Integrales del PEFEN 2011 y 2012:

•Los apartados A, B y C serán capturados en el SCAPI con excepción del Anexo 1 que sólo se entregará impreso.•El formato generado por el SCAPI se entregará impreso en 5 tantos en carpeta de tres argollas, firmado y rubricado por el responsable del PEFEN en la entidad y de cada escuela según corresponda, la versión impresa deberá coincidir con la versión capturada en el SCAPI.

ACCIONES PRINCIPALES ENERO FEB MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO

Reunión Nacional para la presentación de los lineamientos para la adecuación del PEFEN

Proceso Nacional de Entrega Recepcíón de la Adecuación del PEFEN 2011 - 2012

Reunión Nacional de Evaluación de las adecuaciones del PEFEN 2011 – 2012 primera etapa

Reunión Nacional de Evaluación de las adecuaciones del PEFEN 2011 – 2012 segunda etapa

Asignación presupuestal

Entrega Recepción de la Reprogramación de la Adecuación del PEFEN 2011 - 2012

Presentación del Primer Informe Trimestral de los Proyectos Integrales PEFEN 2011 – 2012 ciclo escolar 2011 - 2012 Presentación del Segundo Informe Trimestral de los Proyectos Integrales PEFEN 2011 – 2012 ciclo escolar 2011 - 2012 Presentación del Tercer Informe Trimestral de los Proyectos Integrales PEFEN 2011 – 2012 ciclo escolar 2011 - 2012

ENERO 2012ENERO 2012

CONTENIDO DEL DISCOCONTRALORÍA SOCIAL PROMIN - PROBAPISS

LINEAMIENTOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA LINEAMIENTOS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CONTRALORÍA SOCIALCONTRALORÍA SOCIAL

La Secretaría de la Función Pública SFP, el día 11 de abril de 2008, publicó en el DOF

ACUERDO Por el que se establecen los lineamientoslineamientos para la promoción y operación de la Contraloría Social en los programas federales de desarrollo social (sujetos a Reglas de Operación)

DISPOSICIONES GENERALES:

• Los lineamientos son de observancia obligatoria para las dependencias y entidades que tengan a su cargo programas federales sujetos a Reglas de Operación.

DISPOSICIONES GENERALES:

• Las ACTIVIDADES de Contraloría Social son aquellas que realizan los beneficiarios de los programas, orientadas al SEGUIMIENTO, SUPERVISIÓN Y VIGILANCIA.

DISPOSICIONES GENERALES:

• La instancia NORMATIVA (DGESPE) que tiene a su cargo el programa, es la responsable directa de la PROMOCIÓN de la Contraloría Social.

• El Sistema de Información de Contraloría es administrado por la SFP con la finalidad de controlar los registros de Comités y actividades que realizan.

LAS ACTIVIDADES DE CONTRALORÍA SOCIAL SON LAS QUE REALIZAN LOS BENEFICIARIOS* DE LOS PROGRAMAS FEDERALES SUJETOS A REGLAS DE OPERACIÓN. 1.Se constituirá al menos un Comité por cada Escuela Normal en que se ejecute un programa sujeto a Reglas de Operación.

2.La Coordinación Estatal de cada Programa organizará una reunión para que los beneficiarios acuerden la constitución del Comité integrados por un mínimo de cuatro personas y un máximo de ocho.

3.Los Integrantes del Comité entregarán a la Coordinación Estatal un escrito libre para solicitar el REGISTRO del Comité de Contraloría Social.

4. La Coordinación Estatal del programa verificará que los integrantes del Comité tengan calidad de beneficiarios.

5. La Coordinación Estatal expedirá la CONSTANCIA de registro del Comité

de Contraloría Social.

6. La Coordinación Estatal de cada programa asesorará y proporcionará a los Comités la información correspondiente.

7. La Coordinación Estatal o Escuela Normal organizará al menos 2 reuniones por año fiscal con los Comités de Contraloría Social, para conocer la opinión de los integrantes.

8. Los Comités registrarán en las cédulas de vigilancia y en los formatos de informes anuales, los resultados de las actividades de contraloría social, y los entregarán a la Coordinación Estatal a través de las Escuelas Normales.

9. Los Comités recibirán las quejas y denuncias sobre la aplicación y ejecución del programa y deberán presentarlas al órgano que corresponda o a la Coordinación Estatal para su atención.

10.Los Comités deberán informar a los beneficiarios de los resultados de las actividades de contraloría social con base en las cédulas de vigilancia e informes.

LOS COMITÉS VIGILAN QUE:  Se difunda información veraz y oportuna sobre la operación del programa.

El ejercicio de los recursos públicos, sea oportuno, transparente y con apego a lo establecido en las reglas de operación.

Se difunda el padrón de beneficiarios.

Los beneficiarios del programa cumplan con los requisitos para tener ese carácter.

Se cumpla con los periodos de ejecución.

Exista documentación comprobatoria del ejercicio de los recursos públicos.

El programa no se utilice con fines políticos, electorales o de lucro.

El programa no sea aplicado afectando la igualdad entre hombres y mujeres.

Las autoridades competentes den atención a las quejas y denuncias del programa.