ENCUENTRO

TUTORIAL 1

“EL CONTEXTO DE

LA INVESTIGACION’’

LEON FELIPE FRANCO TRIANAPAULA JULIETH FERNANDEZ RAMIREZ

GRUPO B

UNAD CEAD FLORENCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

II SEMESTRE PSICOLOGIA

2013

INTRODUCCION

En el presente trabajo conocere hacerca de los diferentes

metodos o modos de investigación que se desarrollan dentro

y fuera de la institucion educativa y a medida en que avanza

mi proceso educativo.

CONTEXTO DE LA

INVESTIGACION

La investigación debe reconocer y documentar

los contextos culturales, sociales e

institucionales en lo que se desarrolla, puesto

que la educación siempre está situada en un

contexto único, por lo que se debería actuar

cautelosamente ante las generalizaciones,

especialmente en lo que se refiere a la

implementación de modelos educativos

derivados de investigaciones desarrolladas en

contextos distintos.

CUADRO COMPARATIVO

INVESTIGACIÓN

FORMATIVA DISCIPLINAR

Genera conocimiento descriptivo,

explicativo y predictivo.

Construye el conocimiento

(aprendizaje por descubrimiento).

El aprendizaje se constituye como

unidad central del proceso de

aprendizaje.

Es la cultura investigativa propia

de cada disciplina del saber.

Formación del espíritu

investigativo

Sus resultados permiten la

permanente actualización y

mejoramiento de los currículos.

Ligado al pregrado y

especialización

Ligada a la maestría y doctorado

además de la materialización de

la misión investigativa de la

universidad.

CUADRO SINOPTICO

PR

OD

UC

CIO

N D

E C

ON

OC

IMIE

NTO

• MODO 1

• MODO 2

• El contexto lo determinan las normas

Cognoscitivas y sociales.

• Se entiende como ciencia

Y lo que practica la ciencia.

• Se refiere a normas Cognoscitivas y

sociales nuevas y mas diversas.

• Actúa como ambiente complejo.

• La producción del conocimiento

es heterogéneo

• Es difícil anticipar dificultades

y problemas.

Los estudiantes

deben adquirir

actitudes y

destrezas

conducentes al

pensamiento

creativo.

CONCLUSIONES

Al pertenecer a una entidad educativa debemos conocer

como forma personas actas para la vida laboral y social

permitiéndonos adentrarnos en la investigación como método de

descubrimientos estudiantiles.

Es por esto que los estudiantes debemos estar enterados de

los procesos investigativos que utiliza la universidad en su forma de

educación a distancia.

BIBLIOGRAFIA

• Gómez. S, 2012 (Modulo Curso Seminario de

Investigación) Bucaramanga, UNAD.