Encuentro Educadores Musicales

8/20/2019 Encuentro Educadores Musicales

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Universidad Autónoma de Querétaro

Facultad de Bellas Artes

José Cristian Pérez Escobar 4to Semestre

Lic En Educación !usical

"e#orte$ %& Encuentro de Educadores !usicales

Miércoles 21 de Mayo de 2014.

Las actividades realizadas en este dia se dieron #or iniciadas con la

con'erencia o'recida #or la !aestra Elsa Cristina (avarrete )c*oa+ ,uien nos

*ablo m-s ,ue nada sobre tener en cuenta los di'erentes conte.tos socio/

culturales en los ,ue desem#e0amos nuestra labor como docentes

E.#uso como e1em#lo la actividad ,ue desarrollan sus alumnos en una escuela

de una comunidad 2 como tanto sus conte.tos son di'erentes al de otra escuela

de un nivel socioeconómico m-s desarrollado en la ,ue también desarrollaban

sus actividades

!enciono adem-s el e1em#lo de 3Estimulación tem#rana con educación

musical+ cam#o en el ,ue debemos tomar en cuenta el #er'il del educando+ la

identi'icación de los 'ines de la estimulación tem#rana 2 el reconocimiento de

los contenidos en esta eta#a

Se5uida de la #artici#ación de la maestra Cristina+ alumnos de la misma

#resentaron #arte de su traba1o mencionado anteriormente+ realizado en ambas

escuelas

Estos alumnos mencionaban un #unto im#ortante de la educación musical conni0os 2 es ,ue debemos inte5rar las situaciones de la vida cotidiana a la

escolar 6entro de las bases teóricas ,ue ten7an como re'erencia mencionaban

las de 67az Barri5a ,ue menciona ,ue el alumno a #artir de un acercamiento a

ob1etos co5nitivos sea ca#az de desarrollar su #ro#io #roceso de a#rendiza1e

La tercera actividad del d7a 'ue una c*arla con 8 invitados e5resados Esta

c*arla 'ue sobre todo #ara ,ue estos invitados nos com#artieran #arte de sus

e.#eriencias en el cam#o laboral 2 de cómo lo #erciben ellos desde su

e.#eriencia (os brindaron adem-s recomendaciones sobre como buscar

es#acios donde #odemos o'ertar nuestros servicios como educadores 2 sobre



no cerrarnos a nuestros criterios+ sino estar siem#re a la e.#ectativa de nuevos

*orizontes en el cam#o laboral

9ambién nos mencionaban el *ec*o de ,ue muc*as veces nos concentramos

sobre todo en el -mbito in'antil cuando *a2 muc*as #osibilidades en el

mercado adulto ,ue i5noramos o #asamos #or alto Cabe mencionar ,uedentro de los e5resados invitados se conto con la #artici#ación del maestro

José Luis Bautista Ló#ez

La actividad ,ue conclu2o el #rimer d7a del %& Encuentro de Educadores

!usicales 'ue una muestra did-ctica de actividades musicales #ara la

estimulación tem#rana 6entro de las diversas actividades ,ue se realizaron en

este es#acio+ #or mencionar al5unas+ 'ueron actividades ,ue involucran el

canto con la identi'icación del entorno del ni0o+ 2a sean ob1etos cotidianos o

animales+ también se identi'ican las cualidades del sonido+ etc Adem-s de ,ue

estas actividades sirven como medios de convivencia 2 socialización

Jueves 22 de Mayo de 2014

En este d7a+ 8 de las 4 actividades #ro5ramadas estuvieron a car5o del maestro

Juan Carlos Pérez "odr75uez+ ,uien dio inicio con una con'erencia sobre el

F)"!E6E! :Foro de Educadores !usicales !e.icanos; 2 el FLA6E! :Foro

Latinoamericano de Educación !usical;+ éstas son asociaciones civiles

con'ormadas #or educadores musicales en busca de 'omentar 2 #oner en#r-ctica la actividad educativa mediante la m<sica (os *ablo del traba1o ,ue

*ace el F)"!E6E! 2 de cómo a'iliarnos #ara 'ormar #arte de F)"!E6E!

Querétaro

La actividad si5uiente consistió en el taller de 3la e.#resión cor#oral a través de

la m<sica A,u7 realizamos diversos 1ue5os en los ,ue estuvieron involucrados

elementos como la coordinación+ e,uilibrio+ el ritmo+ el #ulso+ la ubicación

es#acial+ el conocimiento del cuer#o *umano+ el razonamiento ló5ico/

matem-tico+ adem-s de ,ue todas estas actividades conllevan la #arte de

socialización 2 convivencia 5ru#al

Como e1em#lo+ una de las actividades consistió en 'ormar un circulo 2 marcar el

ritmo 'le.ionando las rodillas+ una vez ,ue se est- marcando el ritmo+ se

introduce el mane1o de una o m-s #elotas :Puede ser de #l-stico del tama0o de

un balón+ o de es#on1a #re'erentemente del tama0o ,ue se aco#le a la

mu0eca;+ con las ,ue se marca un #ulso dando un bote al suelo 2 al si5uiente

bote #asarla al com#a0ero si5uiente

Para 'inalizar+ el maestro Juan Carlos dio una con'erencia m-s+ sobre la m<sica

en la educación es#ecial A,u7 m-s ,ue nada el maestro nos contoe.#eriencias ,ue él *a tenido al traba1ar con ni0os con ca#acidades di'erentes



Viernes 23 y Sábado 24 de Mayo de 2014

En el tercer d7a del Encuentro de Educadores !usicales una de las actividades

realizadas 'ue la construcción de Cotidi-'onos

A,u7 la idea de construir los Cotidi-'onos es ,ue se #uedan realizar conmateriales ,ue son de '-cil acceso #ara los estudiantes 6entro de los

instrumentos realizados #odemos encontrar los 5lobó'onos+ el #alo de lluvia+

tambores+ la trom#a 2 maraca @ 5iros

En el caso del #alo de lluvia+ lo ,ue se *izo 'ue ,ue con un tubo de cartón de

a#ro.imadamente un metro+ se le 'ueron insertando clavos de #ul5adas en

'orma de es#iral a lo lar5o de todo el tubo+ una vez ,ue los clavos 'ueron

colocados se ta#a uno de los ori'icios del tubo 2 #or el otro se le introdu1o una

cierta cantidad de semilla de diversos tama0os 2 una vez ,ue tuvo las semillas

dentro se #rocedió a ta#ar el ori'icio restante

)tra de las actividades #resentadas 'ueron las de los alumnos de la CBE(EQ+

,uienes *icieron la #resentación de actividades musicales #ara el -rea de

educación '7sica

En la <ltima orden del d7a se llevo a cabo el curso de 3%ntroducción a la

metodolo57a 6alcroze im#artido #or el maestro !anuel azueta

Esta #rimera #arte del curso de 6alcroze comenzamos con actividades de

calentamiento Con el acom#a0amiento de m<sica de 'ondo+ realizamosdes#lazamientos #or el -rea en la ,ue est-bamos traba1ando+ éstos consist7an

en correr+ caminar+ 5alo#ar+ etc 6entro de los des#lazamientos se mane1o la

relación de ciertas #alabras con el es#acio ,ue #od7amos utilizar

6es#ués del calentamiento #asamos a traba1ar con material como #elotas 2

5lobos+ esto nos #ermite relacionar la duración de los tiem#os con los

movimientos cor#orales ,ue realizamos Un #unto im#ortante mencionado es

,ue la velocidad de#ender- del tama0o del ni0o

6es#ués viene la relación+ coordinación 2 razón de los #ulsos+ acentos 2

movimientosD se identi'ican com#ases 2 se *ace canto sin una tonalidad

establecida

En 5eneral las actividades realizadas sirven #ara el desarrollo de la ubicación

es#acial+ conciencia de las dimensiones del cuer#o mismo+ la ener57a ,ue se

em#lea es im#ortante+ la coordinación+ 2 la atención entre otros

!encionaba el maestro !anuel ,ue dentro del salón de clases *a2 tres

momentos$ la situación+ el an-lisis 2 el uso en este caso de las actividades

realizadas



El d7a s-bado+ 'ue la continuación del curso de 6alcroze+ continuamos con las

actividades de calentamiento+ 2 otras m-s en las ,ue estuvo el traba1o en

e,ui#o

Una de las actividades consistió en realizar des#lazamientos #or todo el salón

al ritmo de una #ieza 2 se mane1aron distintas velocidades #ero no se #od7amantener sólo una

)tra 'ue el traba1o de 5uiar a los com#a0eros marcando 'i5uras como blancas+

ne5ras 2 corc*eas+ en el ,ue ,uien diri57a deb7a *acer cierto movimiento #ara

cada 'i5ura musical+ este traba1o #rimero se *izo de 'orma 5ru#al 2 des#ués se

#aso al traba1o en #are1as

Estas son solo al5unas de las actividades realizadas dentro del curso de

6alcroze+ una vez terminado+ se dio #aso a la clausura del Encuentro de

Educadores !usicales 2 a la entre5a de reconocimientos

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