Encuentro 2 aproximación
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TEMA: PLAN DE PRÁCTICA. PORTAFOLIO DIGITAL
Wilfredo García [email protected]
0982473947
Carrera Educación Básica
DISEÑO Y APLICACIÓN DE MODELOS CURRICULARES: ESCENARIOS, CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
ESTUDIO E INTERVENCIÓN DE CASOS.
OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PRÁCTICA:
Observar, diagnosticar, caracterizar y experimentar, con base a una mayor profundidad e integralidad en la aplicación del estudio e intervención de casos, problemáticas vinculadas con los diferentes espacios, contextos y ambientes de enseñanza aprendizaje presenciales y virtuales, que en correspondencia con el modelo curricular vigente en la EB y las particularidades del contexto educativo y comunitario, conlleven a propuestas curriculares y/o didácticas que favorezcan el aprendizaje de los escolares de este nivel educativo
Ofrece los principios, teorías, componentes y regularidades
Basamento teórico del currículo
Proyecto formativo de carácter sistémico que asume una conceptualización didáctica, expresando las relaciones de este con el contexto histórico social, con los desarrollos científico-técnicos, las necesidades del que aprende y la educación de la personalidad, lo que le permite rediseñarse sistemáticamente.
LA DIDÁCTICA EXISTE PARA FUNDAMENTAR EL CURRÍCULO
¿Diseño e implementación de modelos curriculares en la EGB, desde escenarios, contextos y ambientes de
aprendizaje?
¿Cómo se diseña e implementa modelos
curriculares en la EGB desde escenarios, contextos y ambientes de aprendizaje?
Actividades.
1. Analiza el caso recomendado y teniendo en cuenta el enfoque que sustenta el currículo para la EB, responda:
¿Qué repercusión tiene el contexto, escenarios de aprendizaje y el diálogo en la relación que debe darse entre el docente y sus alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje?
Registre aquellos argumentos que a su consideración son relevantes para un cambio del docente.
Eje transversal práctica preprofesional
Modelos Curricular
es
¿que se enseña?
¿cómo se enseña?
¿para qué se
enseña?
¿Cómo organizar mi portafolio digital ?
¿Cómo diseñarlo desde lo virtual?
Existe una propuesta de lo que no debe faltar
El PORTAFOLIO constituirá para cada estudiante:• Una sistematización integral, que implica una comprensión y construcción gradual de los
conocimientos sobre la base del eje de integración modelo curricular contextualizado adaptado a los sujetos educativos y aplicado en instituciones específicas de Educación General Básica.
• Se caracteriza por registrar todas las situaciones particulares cada día de su práctica desde una reflexión crítica sobre su propio desempeño para transformarla en relación estrecha con los objetivos y el plan previsto.
• Evidencia cómo se va manifestando la complejidad de este proceso desde una práctica individual y colaborativa, en un proceso generador de conocimientos que favorecerán el diseño e implementación de modelos curriculares desde ambiente, contextos y escenarios de aprendizaje.
• Implica una transcripción de la representación de la realidad, describir las reflexiones que realicen en los diferentes escenarios donde intervendrán.
• Registrar es realizar una transducción de la realidad; es decir, volcarla sobre un soporte determinado. (Anguera Argilaga, 2000). Para evidenciar esta evolución podrán registrarse desde: grabaciones de audio y video, imágenes fotográficas, que pueden ser utilizadas como base para el diálogo y la reflexión desde la actividad autónoma grupal o individual.
Actividad colaborativa n°1
En trabajo de equipo, por consenso, listar aquellas actividades que no deben faltar en el plan de práctica a la consideración de los estudiantes y concebir una propuesta de plan de práctica.
Elaboración del plan de práctica individual o por dúos. Subir por “tarea” a la plataforma el próximo viernes 24.
GRACIAS