53

UNIDAD

2

Cincuenta y tres

Encontramos patrones

1. Rosa ha creado patrones con sus bloques lógicos. ¿Qué figuras continúan?

a. Observen el patrón. Mencionen, en orden, cada una de las figuras que ha usado Rosa.

b. Usen los bloques lógicos y construyan el patrón.

c. Pinten las figuras que forman el patrón de Rosa.

d. Nombren qué figuras se repiten en el patrón de Rosa.

2. A Nico se le ha perdido una figura para continuar su patrón. Ayúdenlo a encontrarla.

a. Observen el patrón. Mencionen, en orden, cada una de las figuras que ha usado Nico.

b. Usen los bloques lógicos y construyan el patrón.

c. Expliquen qué pasos siguieron para continuar el patrón de Nico.

UNIDAD

2 1.er grado

54Cincuenta y cuatro

3. Urpi está confeccionando pulseras con semillas de colores para regalar a sus amigas y amigos. Ayúdala a completar las pulseras.

• Observa las pulseras y menciona, en orden, los colores que ha usado Urpi. Luego, completa.

4. Lola ha pintado dibujos en dos tiras. Ayúdala a completarlas.

a. Observa y pinta según el patrón.

b. Comenten cómo identificaron el patrón.

UNIDAD

2

55Cincuenta y cinco

Creamos lindos patrones

1. Susy y Miguel hicieron banderines para adornar su salón. Ellos han notado que se han caído algunos. Ayúdalos a completar.

b. Pinta los banderines creando tu propio patrón.

c. Describe qué se repite.

a. Observa los banderines y completa el patrón.

2. Recorten las figuras y formen sus propios patrones. Luego, péguenlas en la cuerda.

UNIDAD

2 1.er grado

3. Nico y sus amigos quieren crear patrones con bloques lógicos como los que se muestran en la mesa. ¿Qué patrón podrán armar con estas piezas?

a. Usen sus bloques lógicos para representar la situación.

b. Seleccionen dos piezas diferentes y colóquenlas juntas en la mesa.

c. Seleccionen otras dos piezas de las mismas características y colóquenlas al costado.

d. Repitan esta acción varias veces.

e. Dibujen el patrón que han creado.

f. Mencionen, en orden, las piezas que han usado.

56Cincuenta y seis