En una reunión dada los días 21 y 22 de septiembre nos dispusimos a analizar los resultados...
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En la reunión dada el día 22 de septiembre nos dispusimos a analizar los resultados, que se obtuvieron de la recolección de datos, la técnica usada fue el cuestionario. Este instrumento se utiliza, según; Osorio (2001) “en el campo de las ciencias sociales, una técnica que se utiliza en investigaciones de carácter cualitativo”. Dicho cuestionario esta comprendido en 9 ítems bajo la escala likert, esta consiste en un conjunto de ítems que reflejan las actitudes del participante bajo la forma de afirmaciones o juicios positivos o negativos (Siempre, A veces, Nunca). Los resultados fueron los siguientes: De 36 estudiantes, solo participaron 23 de los cuales respondieron; El ítem 1¿considera es importante el uso de herramientas ofimáticas (uso del editor de texto, procesador de texto, presentaciones y redes sociales) en el aula de clases? Siempre 19 A veces 02 Nunca 01 86% 9% 5% item 1 siempre a veces nunca
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En la reunión dada el día 22 de septiembre nos dispusimos a analizar los resultados, que se obtuvieron de la recolección de datos, la técnica usada fue el cuestionario. Este instrumento se utiliza, según; Osorio (2001) “en el campo de las ciencias sociales, una técnica que se utiliza en investigaciones de carácter cualitativo”. Dicho cuestionario esta comprendido en 9 ítems bajo la escala likert, esta consiste en un conjunto de ítems que reflejan las actitudes del participante bajo la forma de afirmaciones o juicios positivos o negativos (Siempre, A veces, Nunca).
Los resultados fueron los siguientes:
De 36 estudiantes, solo participaron 23 de los cuales respondieron;
El ítem 1¿considera es importante el uso de herramientas ofimáticas (uso del editor de texto, procesador de texto, presentaciones y redes sociales) en el aula de clases?
Siempre 19 A veces 02 Nunca 01
86%
9%5%
item 1
siemprea veces nunca
El ítem 2 ¿En las asignaturas anteriores hacían uso de las redes sociales (facebook, google plus, twitter) para enviar actividades con fines académicos?
Siempre A veces 05 Nunca 17
77%
23%
item 2
Siempre A veces Nunca
El ítem 3¿Con qué frecuencia utilizan las redes sociales en el aula de clases?
Siempre A veces Nunca 23
100%
item 3
Siempre A vecesNunca
El ítem 4¿Le gustaría que sus facilitadores incluyeran las redes sociales en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje?
Siempre 03 A veces 17 Nunca 03
13%
74%
13%
item 4
Siempre A vecesNunca
El ítem 5¿Ha tenido la oportunidad de experimentar clases a través de un EVEA (Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje)?
Siempre A veces Nunca 23
95%
5%
item 5
SiempreA vecesNunca
El ítem 6¿Siente resistencia al usar las TIC (Técnicas de Información y Comunicación) en el aula de clases?
Siempre 07 A veces 13 Nunca 03
21%
39%
39%
item 6
Siempre A vecesNunca
El ítem 7¿Cree usted, es necesario actualmente incorporar un EVEA EN SUS PROCESO DE Enseñanza-Aprendizaje?
Siempre 01 A veces 19 Nunca 03
4%
79%
12%
5%
item 7
Siempre A vecesNunca
El ítem 8¿Le gustaría experimentar clases haciendo uso de un EVEA?
Siempre 23 A veces Nunca
95%
5%
item 8
Siempre A vecesnunca
El ítem 9¿Hace uso del Internet para investigar actividades que complementen las clases dadas por el facilitador?
Siempre 14 A veces 06 Nunca 03
58%25%
12%
5%
item 9
Siempre A vecesNunca
Bibliografia
PÉREZ SERRANO . G. Investigación Cualitativa. Retos e Interrogantes. Ed. La Muralla. Madrid. 1994.
AA.VV. Investigación Educativa. Fundamentos y Metodología. Ed. Labor. Barcelona. 1994.
