¿Empezamos?: Estrategias para el estudio

del vocabulario

Aprender vocabulario nuevo puede ser simple y divertido si empleas las estrategiasadecuadas. Puesto que cada persona aprende de una forma distinta, quizás debas adaptarlas estrtegias que te vamos a dar en esta sección a tu estilo de aprendizaje.Afortunadamente, hay formas fantásticas de aprender vocabulario para cualquier estilo deaprendizaje,que van desde la memorización a hacer juegos divertidos e interesantes.

Imagen en Flickr de CollegeDegrees360 bajoCC

1. Cómo registrar el vocabulario

Estudiar vocabulario es una parte esencial del aprendizaje de cualquier lengua, !incluídala tuya propia! . Para aprender vocabulario de forma efectiva lo mejor es saber cómoregistrarlo. Para esto te damos lo siguientes consejos:

Imagenen Pixabay de James de Mers bajo Dominio Público.

1. COMPRA UNA LIBRETA PARA EL VOCABULARIO / USA UN REGISTRO DEVOCABULARIO ONLINE .

Si te decides a comprarla, recuerda que debe ser pequeña, fácil de llevar y una libretadonde puedas escribir palabras nuevas en cualquier momento.

Si te decides por registros online, debes ser muy organizado para que puedas encontrarlas palabras que has escrito para su posterior revisión. Algunos registros de vocabularioonline son: vocabulary2go.com , vocabahead .

2. ORGANIZA TU LIBRETA/REGISTRO ONLINE.

Hay distintas formas de organizar una libreta de vocabulario, pero lo ideal es:

Registra el vocabulario en grupos. Es decir, debes registrar tu vocabularioen campos semánticos: food, sports, education, furniture, etc...

Da dos os cuatro páginas a cada campo semántico y pon el título de cada tema aesas páginas.

También puedes tener un índice general al final de tu cuaderno con un espaciopara cada letra. Así, a medida que vayas aprendiendo nuevas palabras las puedas irregistrando aquí también, con el título de cada campo semántico entre paréntesis.Así tendrás un cuaderno doble, con vocabulario por campos semánticos y una listade vocabulario al final.

1.1. Formas de organizar las palabras

Una vez que ya sabemos organizar el vocabulario en general, nos queda saber cómovamos a organizar el vocabulario dentro de cada página. Como hemos apuntado en laintroducción del tema, el registro del vocabulario dependerá de tu estilo de aprendizajepero aquí te dejamos unas ideas:

La forma más tradicional de registrar cada palabra es anotando latraducción de esa palabra a nuestro idioma justo al lado. Sin embargo, estaforma nos limita luego mucho a la hora de usar dicha palabra en un futuro, ya queno nos proporciona información de otro tipo en cuanto a su uso.

Elaboración propia

También puedes registrar el vocabulario con imágenes en vez de palabras.La lista anterior quedaría registrada de la siguiente forma:

I magenes en OpenClipartLibrary de StudioFibonacci bajo PublicDomain

Los mapas mentales o diagramas también son otra opción para organizartu cuaderno.

Imagen de elaboración propia

Por último, también puedes registrar el vocabulario con las definiciones eninglés como si se tratase de un diccionario monolingüe e incluir un ejemplo dela palabra en una frase . Esta opción es especialmente útil con los verbos para

que puedas saber cuál es su estructura.

MONKEY : an animal that lives in hot countries, has a long tail, andclimbs trees .

Example : There are quite a few species of monkey in Asia .

Nuestra recomendación es la siguiente:

1. Registra el vocabulario en grupos ya que te ayudará a encontrar palabrasdel mismo campo semántico con más rapidez.

2. Registra la traducción de la palabra en tu idioma.

3. Registra qué tipo de palabra es (nombre, adjetivo , verbo etc..) .Ésto esimportante ya que no es lo mismo decir cómoda cuado lo usamos un adjetivo(Esta silla es cómoda) que cómoda como nombre (En mi cuarto hay unacómoda). En inglés son dos palabras distintas y deberían ir en distintosgrupos.

4. Registra un ejemplo en que se vea cómo se usa la palabra. Ésto es muy útilpara cuando vayas a usar la palabra en composiciones ya que te da laestructura que dicha palabra requiere (si necesita preposición, si es un verboseguido de ing, de infinitivo con to etc....)

Actividad

1.2. Cómo estudiar vocabulario

Estudiar el vocabulario, como hemos apuntado antes, puede ser muy fácil si lo hemosregistrado bien, ya que, al registrar el vocabulario, también lo estamos estudiando. Haydos máximas que siempre hay que cumplir:

Imagen en Flickr de grwitters bajo CC.

1. Actualiza tu cuaderno/registro de vocabulario . Debes asegurarte de que añadesnuevas palabras a tu cuaderno/registro. También debes crear páginas con nuevos campossemánticos a medida que el registro lo requiera. Recuerda que es muy importante queregistres el vocabulario no sólo de los contenidos que tienes que estudiar sino también lasnuevas palabras que aprendas con cada tarea. Es importante que registres las palabrasque necesites y que busques para hacer tu tarea ya que es muy probale que también lasnecesites para hacer la presencial.

2. Revisa tu cuaderno/ registro periódicamente . Es fácil olvidar las palabras si nolas repasas, así que intenta repasarlas cada semana.

3. Lee todo lo que puedas en inglés. Es una buena forma de descubrir vocabularionuevo y de repasar el que ya sabes.

4 . Subscríbete en las Listas de Palabras del Día . Hay varias páginas donde tepuedes registrar para que envíen por email una palabra/expresión cada día. Así teasegurarás de que cada día aprendes algo nuevo. Además podrás registrarlas en tucuaderno semanalmente. Aquí te dejamos un ejemplo de página web donde puedesregistrarte.

5. Escribe la palabra varias veces . Es la forma más tradicional y aburrida deestudiarlo, pero funciona.

6. Escribe frases con esas palabras nuevas que has aprendido. Además, puedesescribir otras frases a continuación con sus antónimos (opuestos).

7. Haz tus propias flashcards (tarjetas) si tienes tiempo suficiente. Escribe lapalabra por una cara y la definición en la otra. Así puedes hacer juegos de memoria paraaprenderlas. En la web también puedes encontrar páginas donde hacer tus flashcards:

Quizlet .

8. Haz una grabación con las palabras e inventa frases para cada una de ellas .Así, además, aprenderás y practicarás su pronunciación.

9. Crea tus propios juegos como sopas de letras, crucigramas, etc ... condistintas herramientas que puedes encontrar en Internet. Aquí te dejamos los enlaces ados webs que te permitirán crear estos juegos. Puzzle Maker y ArmouredPenquin.com

10. Crea tus propios diagramas de vocabulario o mapas mentales . Puedes usar,para ello, herramientas como mind42.com , o pearltrees.com

2. El Diccionario

El diccionario es una herramienta esencial cuando queremos aprender una segundalengua. Es por ello que tenemos que saber manejar el diccionario de la manera másefectiva posible y saber cómo encontrar e interpretar toda la información que nos ofrece,que es mucha. En este apartado aprenderás muchas cosas sobre el diccionario.

Imagen en Pixabay de PublicDomainPictures bajo Dominio Público

2.1. Razones para usar el diccionario.

Imagen en Pixabay de kshelton bajo Dominio Público

El diccionario es muy importante para completar nuestro estudio de una segunda lengua.Con un buen diccionario podrás encontrar mucha información sobre una palabra. Mira enesta lista todo lo que puedes hacer:

1. Mirar el significado de una palabra en inglés.

2. Encontrar la traducción al inglés de una palabra en español.

3. Comprobar la ortografía de una palabra.

4. Comprobar aspectos gramaticales como el plural de un nombre o la forma de pasado deun verbo.

5. Buscar el sinónimo o antónimo de una palabra.

6. Comprobar la pronunciación de una palabra.

2.2 Tipos de diccionario

En el mercado existen muchos tipos de diccionario: Bilingües (Inglés-Español),Monolingües (donde se te da la definición de las palabras en inglés), Learner's

dictionaries (diccionarios de estudiantes donde la información de cada palabra está mejororganizada), de inglés americano , Thesaurus (de sinónimos y antónimos), PictureDictionaries (con bancos de imágenes) etc... y diccionarios online .

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Debes elegir qué diccionario quieres usar, aunque te recomendamos un buen Learner'sDictionary. Si quieres una posibilidad más económica, un diccionario online. Algunosfamosos diccionarios online son: Wordreference (que también incluye una pestañadel Collins) o el de Cambridge . En cualquier caso, debes aprender dónde está lainformación necesaria en cada caso y cómo interpretar los signos que aparecen en elmismo.

2.3. Cuándo usar el diccionario

Imagen en Pixabay de PublicDomainPictures bajo Public Domain .

Para usar bien un diccionario, no basta con saber para qué usar el diccionario sino queademás tienes que saber cuándo usarlo . Si miras en el diccionario cada palabra queves u oyes, te pasarás el día con el diccionario en la mano y !!!éso es insoportable!!!.Debes ser hábil y escoger las palabras que quieres buscar así como la ocasión correctapara hacerlo.

Intenta seguir estos consejos y usarás el diccionario de forma más efectiva.

1. Cuando encuentres una nueva palabra mientras estés leyendo, termina la frase omejor, el párrafo. Si no has conseguido averiguar el significado y te parece importante,entonces, búscala. Para evitar interrumpir la lectura durante mucho tiempo, usa undiccionario inglés-español.

2. Cuando escuches una nueva palabra en los contenidos, en las tareas, o en algún vídeo,espera y sigue escuchando. Lo que se dice después te puede servir para entender lapalabra. Si miras en el diccionario, no escucharás lo que viene después y ésto hará que nocomprendas bien lo que se quiere decir en el listening o el vídeo. Si piensas que la palabraes importante, puedes copiarla o escribirla como tú crees que se escribe para luegobuscarla o preguntar a tu profesor o compañeros.

2.4 Qué información me da el diccionario

El diccionario te da mucha información sobre una palabra. Hemos usado un diccionarioonline: la pestaña del Collins en wordreference para señalarte dónde puedes encontrar lainformación de cada palabra en un diccionario.

Fíjate en esta imagen donde hemos buscado un adjetivo y fíjate en toda la informaciónque podemos encontrar.

Imagen de elaboración propia

Fíjate en esta otra donde hemos buscado un verbo en el diccionario y verás lainformación que podemos encontrar:

Imagen de elaboración propia

2.5. Cómo encontrar la palabra adecuada

A veces queremos utilizar una palabra en inglés y no sabemos decirla. ¿Qué hacemos?

Pues depende de la situación:

Si estamos en un examen, o hablando con alguien, no se puede consultar undiccionario, así que hay que utilizar otra estrategia, como por ejemplo utilizar unapalabra más general (no sé decir ornitorrinco en inglés pero puedo decir animal) odescribirlo con otras palabras (It's an animal from Australia and it swims and it hasgot hair but eggs, not babies- Es un animal de Australia y nada y tiene pelo perohuevos, no bebés)

Si estamos en casa, tenemos más opciones: utiliza el traductor o el diccionario(en línea o físico). El traductor no se recomienda porque está prohibido, pero hayotra razón; no te da todos los significados posibles. Si un inglés busca la palabrapico en su diccionario, hay varias opciones. Es la parte alta de una montaña (los

Picos de Europa); un beso (Le di un pico); un poco (Son las 3 y pico); primerapersona singular del verbo picar; algo que se toma con una tapa (¿Me das picos conmi solomillo con roquefort?) etc. Entonces ¿cómo se puede saber cuál es la acepciónque corresponde? Claro, por el contexto. Si lee "El minero cogió su pico y se puso acavar", podría averiguar que la acepción correcta es la herramienta. (con eltraductor de google, me salió que el minero había cogido el pico de la montaña....)

Imagen en Pixabay de Geralt bajo PublicDomain

Ahora vamos a mirar el mismo problema para un español: ¿cómo elegir entre variasacepciones en un diccionario? Vamos a poner dos ejemplos:

Imagina que queremos escribir una frase como:

" En mi centro, el profesor de inglés hace su trabajo desde hace varios años" .

En realidad, debemos saber decir todas estas palabras a este nivel, ya que son muyútiles, pero sírvase como ejemplo. Buscamos profesor en wordreference.co m y nossale esto:

Imagen de wordreference

Echamos un vistazo y vemos que las dos posibilidades son professor o teacher . ¿Cuál

elegimos para nuestro contexto? Professor se parece mucho a profesor pero ¿tiene elmismo significado? Pues no, professor es para la universidad, y ése no es el significadoque buscamos. Además, hay un aviso de que es un Falso Amigo (una palabra cuya formase parece mucho a otra palabra en nuestra lengua, por ejemplo: constipado yconstipated -estreñido), y podemos dedicar unos segundos a comprobarlo. Así que paranuestra frase queremos teacher, ya que dice que es de escuela secundaria.

Ahora, ¿cómo traducimos desde hace ? Desde es since, y ¿hace? Cuidadoporque es una forma del verbo hacer= do. Entonces, ¿desde hace= since do? Unabuena manera de comprobar que tienes la forma correcta es meter la palabra en eldiccionario pero ahora en vez del español al inglés, ahora del inglés al español. Locomprobamos: y resulta que tal frase no existe. Tal vez desde hace es una frasecompuesta y hay que buscarla como tal:

Imagen de wordreference

Si ahora hacemos la comprobación del inglés al español, nos confirmará la frase elegida.