ELS BOLETSELS BOLETS55èè A A –– Anna Anna RialpRialp

ACTUACIONS PRACTUACIONS PRÈÈVIESVIES

� Xerrada inicial per part d’un alumne boletaire.� Observació directa de diferents tipus de

bolets fent esment a les característiques,similituds i diferències.

� Recollida de les idees prèvies a partir d’un programa de mapes conceptuals que realitzemcol�lectivament amb la PDI

httpshttps://://bubblbubbl..usus//

CARACTERCARACTERÍÍSTIQUESSTIQUES� http://www.vegueries.com/monografics/mico_partesCAT.asp

� Explicar quines són les diferents parts del bolet i per a quèserveixen, a partir de la informació que trobem al link anterior.

ACTIVITATS DACTIVITATS D’’APRENENTATGEAPRENENTATGE

� Individuals:1.- Recerca d’imatges sobre el tema i

classificació a la carpeta corresponent de la classe (xarxa de l’escola).

2.- Elaboració de les qüestions proposadesa la presentació del tema i que podentrobar a la carpeta corresponent delnivell.

https://sites.google.com/site/boletaire4t/home

� Petit grup/documents compartits:1.- Recerca de receptes que tinguin com a

ingredient principal qualsevol dels bolets visionats a través d’un documentcompartit.

https://docs.google.com/a/xtec.cat/document/d/1ALhifR6yUi1bHuYk80DXsAolXOOppCauT16YsjtNBpI/edit?hl=ca#

2.- Crear un menú amb 6 plats dels proposats per tots (3 primers i 3 segons) al document compartit. Elaborar un MENÚ utilizant el publisher

� 3.- Creació d’activitats amb el programa de la PDI.