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¿CÓMO ES EL MEXICANO QUE QUEREMOS FORMAR?

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curriculares para la Educación Básica

Formación académica / Desarrollo personal y social / Autonomía curricular

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MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

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CURRÍCULO 2011Español

PRÁCTICA SOCIALDE LENGUAJE

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIÓN

PRODUCTOS

REFLEXIÓN

TIPO TEXTUAL

ESTÁNDARES POR HABILIDAD COMUNICATIVA

Fuera de las tablas de contenidostablas de tablas de contenidoscontenidos

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CURRÍCULO 2011Matemáticas

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE CADA EJE

COMPETENCIAS

ESPERADOS

EJES TEMÁTICOS

ESTÁNDARES POR EJE TEMÁTICO

Fuera de las tablas de contenidos

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DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

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GRADUALIDAD EN LOS APRENDIZAJES CLAVE

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GRADUALIDAD EN LOS APRENDIZAJES CLAVE

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GRADUALIDAD EN LOS APRENDIZAJES CLAVE

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APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO

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APRENDIZAJES ESPERADOS POR GRADO

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EVOLUCIÓN CURRICULARArticulación con propuestas curriculares anteriores

Español Matemáticas

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ENFOQUE COMPETENCIAL

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ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOREDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

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Acercar a los alumnos a la cultura escrita, para que,EN PREESCOLAR:

! Lean por sí mismos.

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! Hablen con sus pares acerca de sus lecturas.

! Escriban, mediante el dictado de sus ideas a los maestros.dictado de sus ideas a los maestros.

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HISTORIA:UnidaddeConstruccióndelAprendizaje(UCA)

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ARTES Y EDUCACIÓN FÍSICA: PARA UN APRENDIZAJE INTEGRAL

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México país pionero en Educación Socioemocional

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Dimensión Habilidades Asociadas

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o ! Atención! Conciencia de las propias emociones! Autoestima! Aprecio y gratitud! Bienestar

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ón ! Metacognición! Expresión de las emociones ! Regulación de las emociones ! Autogeneración de emociones para el bienestar! Perseverancia

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omía ! Iniciativa personal

! Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones! Liderazgo y apertura! Toma de decisiones y compromisos! Autoeficacia

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! Bienestar y trato digno hacia otras personas! Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o conflicto ! Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad ! Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación! Cuidado de otros seres vivos y de la Naturaleza

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AUTONOMÍA CURRICULAR: TOMAR EN CUENTA INTERESES Y NECESIDADES DE LOS NIÑOS

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4. LOS CAMBIOS,más que en los contenidos están$+ ,(

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¿CÓMO Y CON QUIÉN SE APRENDE? LA PEDAGOGÍA

Revalorización de la función

docente14 Principios

pedagógicos

La planeación

de los aprendizajes

La evaluación

de los aprendizajesaprendizajes aprendizajes

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21 CURSOS EN LÍNEA PARA MAESTROS Y DIRECTIVOS

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