ELEMENTOS BÁSICOS DE TRABAJO ASOCIATIVO Y

PARTICIPACIÓN ESCOLAR

daniel.garcia@uam.es

¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR?

1. Objetivos e identidad de un grupo2. Organización del grupo3. Comunicación4. Espacios formales e informales de

participación en un Instituto

1.OBJETIVOS E IDENTIDAD

• ¿Quiénes somos?• ¿Qué hacemos?• ¿Cuáles son nuestros objetivos?• ¿Qué/quiénes queremos ser?

• Se trata de cuestiones revisables y abiertas a discusión…

• …hasta cierto punto:– No se puede estar

discutiendo siempre sobre la identidad del grupo y lo que hace pues se acabaría no haciendo nada.

– Hay momentos en los que es más necesario: al inicio, ante conflictos o situaciones de crisis, etc.

2. ORGANIZACIÓN DE UN GRUPO• Estructura para el grupo y responsabilidades: – Que cada persona individualmente o en pequeños

grupos se repartan actividades y tareas.– Estas responsabilidades pueden ser fijas

(permanentemente o por un tiempo prolongado) o rotativas (que vayan cambiando cada cierto tiempo).

– ¡Debe quedar claro qué persona se encarga de cada cosa! ¡Anotadlo!

2. ORGANIZACIÓN DE UN GRUPO

• Preparación de reuniones:– Poner un orden del día.– Preparar los temas con antelación (si se puede).– Tomar acta de las reuniones: la función del

secretari@.– Poner un moderador, sobre todo cuando hay

muchas personas. – Se puede poner un tiempo límite a la reunión y a

los temas que se tratan.

• El orden del día y la preparación de los temas: – Intentar tener listo un orden del día antes de la

reunión. Si no se puede, hacerlo al principio de la reunión.

– Llevar preparados los temas que se vayan a tratar (si es necesario).

– Intentar respetar el orden y no salirse de los temas.

– Incluir un apartado de “varios” o “sugerencias”.

• La función del acta y tener un secretari@: – Sirve para recordar las cosas que se han hablado y

los acuerdos que se han tomado. – Sirve para que las personas que no están en el

grupo puedan conocer las cosas que se tratan y que se acuerdan.

– Si no asistes a una reunión, puedes ver lo que se habló.

• Las funciones de moderador: – Dar la palabra a quien la pide (en el caso de que haya mucha

gente se puede poner también a una persona para que anote los turnos).

– Evitar que la gente se salga demasiado del tema. – Pedir silencio si alguien está hablando. – Intentar que se lleguen a acuerdos y ¡¡que estos queden

claros!!!– Cambiar de tema del orden del día cuando se ha cerrado el

anterior. – Si un tema se estanca, puede proponer continuarlo en otro

momento.

2. ORGANIZACIÓN DE UN GRUPO

• Es fundamental elegir cuál va a ser el procedimiento para tomar decisiones:• Consenso o acuerdo.• Voto.

3. COMUNICACIÓN

• ¿A qué se refiere la comunicación? – Contar las actividades que has hecho.– Convocar a la gente para reuniones y actividades.– Que te conozcan en el Instituto (incluso en el

pueblo). – Informar sobre cosas importantes.– Sensibilizar (por ejemplo, sobre el uso de los

baños…)– Comunicación interna: dentro del grupo.

3. COMUNICACIÓN

• Formas de comunicarse

Formas de comunicarse

• Boca a boca

Formas de comunicarse

• Carteles

Formas de comunicarse

• Corchos

Formas de comunicarse

• Mesas informativas

Formas de comunicarse

–Correo electrónico:

criticosycomprometidos@gmail.com

–Blog

Formas de comunicarse

• ¡Las redes sociales!– Tuenti.– Facebook.– Twitter.

4. LA PARTICIPACIÓN EN UN INSTITUTO

4. LA PARTICIPACIÓN EN UN INSTITUTO

• Imaginación y creatividad: crear nuevas posibilidades, actividades, ideas, espacios de participación.

• No sólo se puede hacer lo que está escrito legalmente.

• Es una cuestión que afecta a toda la comunidad educativa del centro: es importante reflexionar sobre ello.

• Respeto y responsabilidad. Existencia de límites.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN

Espero haberos aportado algo…