oración

Elem

1

Alafamiliadelosaspirantesaingresar:

Este año tan particular queremos acompañarlos en el proceso de ingreso

compartiendouna seriedeactividadesypropuestasdecarácterorientativopara lapreparaciónalexamendeingresodeprácticasdellenguajedelSFSyPIOIX.

Estematerial fue elaborado por un equipo docente formado por profesores,

directivosyjefesdedepartamentodesecundariayprimariadelascasassalesianasdeDonBoscoAlmagro(PíoIX,SanFranciscodeSalesySanAntonio).Esprecisoresaltarqueelmismoestábasadoenloscontenidosdelprogramadeexamen.

CiudaddeBuenosAires,Julio2020

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Prácticas del Lenguaje en relación con la Literatura

GUÍADELECTURA“LACARTAROBADA”:

Enlaprimerapartedeltextoencontrarásunapresentacióndelospersonajesylapresentacióndel“caso”a resolver. En un policial de enigma o clásico, es común que aparezcan personajes que pueden serconsideradossospechosos,yalgunas“pistas”queasimplevistanopermitenresolverelmisterio.

• -¿Conquiénestáelnarradoralcomienzodelrelato?

• -¿Cuáleslaprincipalocupacióndeambos?

• -¿Quiénllegaavisitarlosyparaqué?

• -¿Quéopinióntieneelnarradordelvisitante?

• -¿Quétienedepeculiarelcasosegúnelvisitante?

• -¿Quéclasededelitosehacometido?

• -¿Quiénlocometió?

• -¿Quétrucoutilizóparacometereldelito?

• -¿Porquéeldamnificado(lavíctima)nopudodenunciarloauncuandosediocuentadeldelito?

• -¿Quépensásquepodríadecirlacarta?

• -¿Porquéeslaposesióndelacartaynosuusoloqueotorgapoderalladrón?

• -Elrelatopodríallamarsetranquilamente"Jaquealareina".¿Porqué?

• -¿Cuántohacequevieneinvestigandolapolicía?

• -¿Fueunainvestigaciónprolijaodescuidada?

• -¿Quéenigmasurgenaturalmenteluegodeescucharelrelatodelvisitante?

• -¿Cuántotiempodespuésvuelvenareunirselostrespersonajes?

• -¿PorquélecuentaDupinalprefectoGlahistoriadeAbernethy?

• -¿QuésorpresaledeparaDupinalprefectoG?

• -¿Quénuevoenigmasurgeenellector?

A continuación sigue la explicación final, parte obligada de todo buen policial. Pormomentos puedetornarseunpocolargadebidoalasdigresionesqueintroduceDupinacercadelasmatemáticas.

• SegúnDupin¿Porquélasmedidasempleadasporlapolicíafracasaronapesardeserbuenas?

• ¿Quéestrategiaempleóelladrónparaburlaralapolicía?(Elpropionarradorloenunciadurantelaanécdotadelos"paresynones").

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• ¿QuéopinaDupindelospoetas?¿QuéopinaelprefectoGyporquésuopiniónleimpidióresolverelcaso?

• En el juego de buscar en elmapa que cita Dupinmás adelante ¿qué tipo de palabras pediríabuscar...

a)unnovato?

b)unexperto?

• EsterelatodelabúsquedaenelmapaloutilizaDupinpararesponderelprimerenigmaqueplanteóelrelato¿Dóndehabíaocultadolacartaelladrón?

• AcontinuaciónDupinexplicaelsegundoenigmadelrelato¿Cómohizopararescatarlacarta?

• ¿CuáleslagrandiferenciaentrelaformaenqueelministrolerobalacartaalareinaylaformaenqueDupinlerobalacartaalministro?

• ¿Cómo es la personalidad de Auguste Dupin? Para contestar estomirá las cuatro parejas deadjetivosqueestánabajo.Encadacaso,decidícuáleseladjetivomásadecuadoparadescribiraDupinyexplicáporqué.TevaayudarbuscarpartesdelcuentodondeDupinmuestrelacualidadqueelegiste.Laprimeravadeejemplo:

¿AmbiciosooDesinteresado?Dupinesambiciosoporqueleexige50milfrancosalprefectodelapolicíaacambioderecuperarlacartarobada.Sifueradesinteresadoselahubieradevueltosincostoalguno.

¿Torpeoingenioso?

¿Orgullosoohumilde? ¿Impulsivoocuidadoso?

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Realizálassiguientesactividadessobreelcuento“Lacartarobada”,deEdgarAllanPoe

1. Guiándoteporelsiguientepárrafo,subrayáaquésubgéneronarrativocorrespondeestecuento.

“He sido informado personalmente, por alguien que ocupa un altísimo puesto, de que ciertodocumentode lamayor importancia ha sido robadoen las cámaras reales. Se sabequién es lapersona que lo ha robado, pues fue vista cuando se apoderaba de él. También se sabe que eldocumentocontinúaensupoder.”

Realista Tradicional Policial Fantástico

2. CaracterizáaldetectiveDupinusandodosconstruccionesnominalessustantivas.

Dupines……………………………………………….y……………………………………………………………………………..…

3. Ordenáconnúmerosdel1al7loshechossegúnsucedieronenelcuento.

o EldetectiveDupinvisitaalministroyolvidasutabaqueradeoro.

o ElprefectoG.firmaunchequeanombredeDupin.

o EldetectiveDupinrecuperalacartarobada.o LapolicíaregistralacasadelministroD.

o ElprefectoG.acudeaverloaDupinparapedirlesuayudaconuncaso.o ElministroG.robaunavaliosacarta.

o EldetectiveDupinledevuelvelacartarobadaalprefectoG.

4. Leéesteconceptosobreelpolicial:

“Losdoscontenidosbásicosdelgéneroaparecenyadesdeelprimermomento:eltemadeldelitocometido en un cuarto cerrado por dentro y el tema de la ‘invisibilidad’ de algo demasiadoevidente.”

¿Cuáldelosdostemasteparecequeeselquecorrespondea“Lacartarobada”?

5. Enelapuntesobreelgéneropolicial,pudisteleer:

“Lainvestigacióndebetenerunresultadodoble:1)quiéneselculpabledelcrimen,y2)cómolohizo,siendoesteúltimopuntoloqueverdaderamentedasentidoalatrama.”

¿TeparecequesecumpleestaleyenelcuentodePoe?,¿porqué?

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6. Observáestaotraleysobreelpolicialdeenigma:

“Elnarradoresunpersonajesecundario,ayudante,amigoyadmiradordelprotagonista.”Tachálainformaciónincorrectasegúnelcuentoleído.Elnarradorde“Lacartarobada”cuentalahistoriaenprimerapersona-tercerapersona.Elnarradorde“Lacartarobada''esprotagonista-testigodeloshechos.

7. A partir de la lectura del apunte del género policial, elaborá un mapa conceptual con lascaracterísticas.

8. Luegode leerelcuentoy labiografíadelautor,¿Encontrásalgúnpuntoderelaciónentresu

historiapersonalyelcuento?

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Prácticas del Leguaje y participación ciudadana

CULTURA30/03/2020HOLANDA

RobanuncuadrodeVanGoghdeunmuseoquepermanecíacerradoporelcoronavirusOcurrióestamadrugadadelMuseoSingerquepermanecíacerradodeformatemporalporlasmedidasoficiales.Laobraes"SpringGarden"("JardíndePrimavera").

Un cuadro del pintor neerlandés Vincent vanGogh fue robado esta madrugada del MuseoSinger -en la ciudad holandesa de Laren- quepermanecía cerradode forma temporal por lasmedidasoficialescontraelcoronavirus,confirmólapinacotecaenuncomunicado.

SegúnexplicóalaprensaJanRudolphdeLorm,el director del museo, los ladrones entraronforzando y rompiendo la puerta de vidrioexterior,loquelespermitióaccederalmuseoyllevarseestevaliosoVanGogh,aunquenosehainformadosirobaronotraspiezas.

Despuésdequesonara laalarmaantirrobo, losagentes fuerondirectamentealmuseo,peronidentro, ni en las inmediaciones, había algúnrastrodelosautoresdelrobo,informólapolicía.

Titulada"SpringGarden"("JardíndePrimavera"),laobrareflejael jardínde lacasaparroquialdeNuenen, pintado por el maestro holandésduranteesaestacióndelañoen1884yhabíasidoprestada por otra pinacoteca holandesa, elMuseoGroninger,paraunaexposicióntemporalenestemuseo.

"Estoyconmocionadoeincreíblementeenfadado.Esun golpe para el Museo Groninger, para el MuseoSingerdeLarenyparatodosnosotros.Elarteestáahíparaserdisfrutadoycompartidoportodosnosotros",añadióeldirector.

En 1883 y 1884, VanGogh estaba viviendo con suspadresenNuenen,dondesuprogenitorerapastordelaparroquialocal,yporesoelartistaholandéspintóeljardíndelavicaría,unlugarqueleofreciólapazeinspiración que necesitaba, según relató en suscartas. El valor de la obra, que fue prestada por elMuseo Groninger situado en la norteña ciudadholandesa de Groningen, aún no se sabe conexactitud.

Las autoridades holandesas, con un equipo deforenses,detectivesyexpertosenarte robado,haniniciado una investigación criminal para tratar delocalizar a los ladrones y devolver la pintura a suspropietarios, según confirmó la Policía en uncomunicado.

Adaptadode:https://www.telam.com.ar/notas/202003/446133-roban-cuadro-de-van-gogh-de-un-museo-que-permanecia-cerrado-por-el-coronavirus.html

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Leéeltextoconatenciónyluegorealizálasactividades

1. ¿Paraquéusaronlascomillasenlossiguientesejemplos?MarcáconXlaopcióncorrectaencadacaso.

Laobraes"SpringGarden"("JardíndePrimavera").

• Paraseñalarunacitatextual• Paraseñalaruntítulo• Paradestacarunlugar

"Estoy conmocionado e increíblemente enfadado. Es un golpe para elMuseo Groninger, para elMuseoSingerdeLarenyparatodosnosotros.Elarteestáahíparaserdisfrutadoycompartidoportodosnosotros",añadióeldirector.

• Paraseñalarunacitatextual• Paraseñalaruntítulo• Paradestacarunaexpresión

2. SubrayáenelsiguientepárrafolaaposiciónreferidaaJanRudolphdeLorn.SegúnexplicóalaprensaJanRudolphdeLorm,eldirectordelmuseo,losladronesentraronforzandoyrompiendolapuertadevidrioexterior,loquelespermitióaccederalmuseoyllevarseestevaliosoVanGogh,aunquenosehainformadosirobaronotraspiezas.

3. Tachálasafirmacionesqueconsideresincorrectasenrelaciónaltextoleído:

Esuntextoargumentativo-Esuntextoexplicativo-Esuntextoinformativo

Esuncuento-Esunanoticia-Esunpoema

4. Marcá con una cruz los elementos paratextuales que acompañan al texto leído.

• Epígrafe

• Infografía

• Sección

• Bajadaocopete

• Imagen

• Título

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5. Enunasoladelasoracionestodoslosverbosestánconjugadosdemaneracorrecta.MarcalaconunaX.Luegosubrayálosverbosqueestánconjugadosdeformaincorrecta.

• Vincent Van Gogh nació el 30 de marzo del año 1853 en Holanda. Trabajó como profesor,

predicadoryvendedorde libros,hastadarsecuentadequeeldibujoerasuverdaderapasión.Cuandofalleció,en1890,tansolohubovendidodoscuadros.

• Vincent Van Gogh nació el 30 de marzo del año 1853 en Holanda. Trabajó como profesor,predicadoryvendedorde libros,hastadarsecuentadequeeldibujoerasuverdaderapasión.Cuandofalleció,en1890,tansolohabíavendidodoscuadros.

• Vincent Van Gogh nació el 30 de marzo del año 1853 en Holanda. Trabajó como profesor,predicadoryvendedorde libros,hastadarsecuentadequeeldibujoerasuverdaderapasión.Cuandofalleció,en1890,tansolohayavendidodoscuadros.

6. Leelasiguienteoraciónyluegocompletálosespaciosenblancoparaformaroracionesquemantenganelsentidodelaoriginal.ElmuseoGroningenprestólaobra“Jardíndeprimavera”almuseoSingerparaunaexposicióntemporal.

a) ……………………………………………..fue prestada por………………….………………………………….. al museoSingerparaunaexposicióntemporal.

b) Elqueprestó………………………………………………al…………………........fue………………………………..…...…..

c) ElmuseoGroningenlaprestó………………………………………………………………………………………………...…

d) Elbeneficiariodelpréstamode………………………………………..realizadopor………………………………….

fue……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. SeñaláconunaXcuáleslafunciónquecumplelascomasencadaoración.

VincentvanGoghtrabajócomoprofesor,predicadoryvendedordelibros.

• Señalarunaaposición• Separarelementosenunaenumeración• Señalarunvocativo

Theo,elhermanomayordeVincent,fuequienloayudóeconómicamenteparaquepudieracontinuarconsulaborartística.

• Señalarunaaposición• Separarelementosenunaenumeración• Señalarunvocativo

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VincentleescribióaTheoenunadesuscartas:“Hermanoquerido,necesitoquemeenvíesdineroparacomprarmásóleos”

• Señalarunaaposición• Separarelementosenunaenumeración• Señalarunvocativo

8. Separaconunabarrasimple/lasoracionesy,conunadoble//,lospárrafos.(Unaayuda:hayqueusar3barrassimplesy1barradoble)

VincentVanGoghnacióel30demarzodelaño1853enHolandaeraelhijomayordeunsacerdotedequienheredólavocaciónreligiosasufamilianoteníademasiadodineroalos16añosempezóatrabajarcomoempleadoenlaGaleríadeArteGoupildeLaHaya,queestabasiendodirigidaporsutíoallícomienzasuaficiónporlapinturaylaliteratura

9. En las siguientes oraciones encontrarás algunos pronombres subrayados. Identificá lainformaciónqueesreemplazadaporcadapronombreysubrayala.

a) Vincentvendiósolodospinturasantesdemorir.SuhermanoTheoloayudabaeconómicamenteparaquepudieracontinuarconsuactividadartística.

b) VanGoghpintó“Lanocheestrellada”amediadosde1889.Muchoslaconsideransuobramaestra.c) CuandolointernaronenunhospitaldeSanRemy,lasaluddeVanGoghseencontrabayamuy

deteriorada.

10. Volvéaescribirelsiguientetextocambiandolaspalabrassubrayadasporsinónimos,antónimos,hipónimosohiperónimos segúnse indicaentreparéntesis.Deberáshacer lasmodificacionesnecesarias para que el texto sea gramaticalmente correcto respetando las concordancias degéneroynúmero.

"Estoyconmocionadoe increíblementeenfadado (sinónimo).Esunapérdida (antónimo)paraelMuseoGroninger,paraelMuseoSingerdeLarenyparatodosnosotros.Lasobrasde arte (hipónimos) están ahí para ser disfrutadas y compartidas por niños y adultos(hiperónimo)",añadió(sinónimo)eldirector.

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Prácticas del lenguaje en contextos de estudio

1. LeélasiguientebiografíadeEdgarAllanPoeyluegorealizálasactividades.EdgarAllanPoeEscritorestadounidenseEdgarAllanPoenacióel19deenerodelaño1809enBoston.ErahijodeElizabethyDavidPoe,unosactoresdeteatroquefallecieroncuandoélaúneramuyjoven.

FuecriadoporJohnAllanque,enelaño1815,cuandoteníaseisaños,lollevóaInglaterrayloenvióauninternadoprivado.

Enelaño1820continuóestudiandoencentrosprivadosyconsiguióentrarenlauniversidaddeVirginia,donde estudió durante un año. En esosmomentos ya escribía poemas influenciadopor otros poetasingleses.

Enelaño1827empezóaacumulardeudasquesupadreadoptivosenegóapagar,yleobligóaconseguiruntrabajoparaahorrardinero.DuranteesetiempoviajóaBostonparapublicaranónimamentesuprimerlibro,llamado‘Tamerlányotrospoemas”.Mástardesealistóalejército,dondeestuvodosaños.

En1829publicósusegundolibrodepoemas llamado‘AlAaraf’yconsiguióreconciliarseconsupadreadoptivo,John,queleconsiguióuncargoenlaAcademiamilitar.Desgraciadamentealospocosmesessusuperiorloexpulsódesucargo.

Alañosiguientepublicósutercer libro llamado ‘Poemas’yviajóaBaltimoreparavivirconsutíaysuprima. Su obra seguía influenciada por poetas ingleses comoMilton y Shelley, y el 1832 su cuento‘Manuscritoencontradoenunabotella’lehizoganarunconcursodeliteratura.

Enelaño1835secasóenBostonyconsiguióuntrabajocomoredactorenvariasrevistasenFiladelfiayNuevaYork.Comoredactor,sutrabajoconsistíaenreseñarlibrosyescribirvariascríticasdeellos.Esoledioalgodefamaysusobrasfueronaceptadasporlacrítica.

Enelaño1847sumujer,VirginiaClemm,muriódespuésdesufrirunalargaenfermedad.Élcayóenfermoyel7deoctubredel1849muriótambiénenBaltimore.

SuobraEdgarAllanPoeescribióartículos,poemasycuentos,aunquemayoritariamentesededicóalapoesía.Suestilo siempre estuvo influido por otros poetas ingleses, y sus primeras obras las publicó demaneraanónima.

Ensulibro‘Elcuervoyotrospoemas’,de1845,sedejaverlatristezayelpesimismoqueleprovocanlalarga enfermedad y la muerte de su esposa, y desde entonces todos sus poemas tendrán un airemelancólico.

Desusobrasmásfamosas,sedestacan:‘Elcuervo’, ‘Lascampanas’, ‘Lenore’, ‘LoscrímenesdelacalleMorgue’y‘ElmisteriodeMarieRogêt’.

Fueelcreadordelgéneroliterariodemisterioypolicíacoqueahoraseencuentraenlanovelamoderna.

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2. Tildálaolasopcionescorrectas.

Podemosafirmarqueestetextoesunabiografíaporque…….

• InformaacercadeldesarrolloprofesionaldePoe.• RelatasucesosdelavidaíntimadePoe.• DescribecaracterísticasdelapersonalidaddePoe.• Proporcionadatosrelacionadosconelnacimiento,obrasyfallecimientodePoe.• CaracterizalapersonalidaddePoe.

3. UtilizandolainformaciónproporcionadaporlabiografíadePoe,completá:

• Nombre:• Lugardenacimiento:• Lugardefallecimiento:• Fechadefallecimiento:• Familia:• Profesión:• Otrasocupaciones:• Algunasobras:

4. TranscribíelfragmentodelabiografíadePoequerefierealgénerodelcuentoqueleíste.

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5. Completálalíneadetiempoconlosdatosqueconsideresrelevantes: