PLANES Y PROGRAMAS

ESPECIALIDAD:

VICEMINISTERIO DE EDUCACION

ALTERNATIVA Y ESPECIAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

DE ADULTOS

ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Educación Técnica

Tecnológica Alternativa

ETA

Documento de Trabajo

2018

PROPUESTA EDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

A) TITULO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL B) DATOS GENERALES:

DEPARTAMENTO: DIRECCION DISTRITAL: CEA: FORMACIÓN TECNICA TECNOLOGICA: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL NIVEL:

Técnico Básico. Técnico Auxiliar. Técnico Medio

C) DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN

En el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, la propuesta técnica tecnológica en Electricidad Industrial está orientada a desarrollar procesos de formación integral para la producción de acuerdo a las vocaciones y potencialidades productivas de las regiones. Los procesos educativos prácticos productivos forman técnicos eficientes con capacidades productivas en la implementación de instalaciones eléctricas residenciales, reparación de máquinas, mantenimiento preventivo de máquinas, motores eléctricos y automatización de procesos industriales para apoyar la matriz productiva. En la actualidad, la electricidad es una necesidad y un servicio básico imprescindible para instalar sistemas de iluminación de espacios domiciliarios, centros educativos, hospitales, comercio, industria y diversos ámbitos productivos que requieren de energía eléctrica y luminaria. La energía eléctrica es importante para la vida de las personas, mejora la productividad y automatiza los procesos de producción. Aunque es importante hacer uso racional de la electricidad en la industria y en los diversos ámbitos laborales y domiciliarios para cuidar y proteger la armonía con la Madre Tierra y el Cosmos para vivir bien en armonía con todo. Sin la electricidad, no sería posible el funcionamiento de artefactos, equipos y máquinas que facilita el trabajo y aumenta la productividad y el desarrollo de la tecnología. La electricidad hace posible la existencia de la iluminación, las comunicaciones de radio, televisión, servicios telefónicos, equipos y sistemas computacionales, transporte y funcionamiento de múltiples artefactos electrónicos que son parte de las actividades diarias de las personas en general. En base a lo planteado, la formación técnica y tecnológica en Electricidad Industrial es integral y actualizada, promueve el fortalecimiento de valores sociocomunitarios, la aplicación de tecnología disponible para asumir la gestión de emprendimientos productivos comunitarios sostenibles, ofertar calidad de servicios técnicos para aportar al desarrollo y generar ingresos económicos con dignidad y mejorar las condiciones de vida de las personas, familias y comunidades en diferentes contextos.

D) IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES DE FORMACION

• Los avances de la tecnología e el diseño de artefactos eléctricos residenciales, semi industriales e industriales implican procesos de actualización para realizar mantenimiento, reparación y manejo adecuado de la energía eléctrica.

• Responder a las demandas de Instalación y mantenimiento residencial e Industrial, bajo normas de seguridad eléctrica, bajo parámetros nacionales e internacionales.

• Existen personas que buscan una formación acelerada para complementar trabajos en la construcción con instalaciones eléctricas domiciliarias.

• Personas productivas requieren complementar sus capacidades productivas en electricidad. • Hay personas que requieren fortalecer sus destrezas laborales y acuden a los CEAs para recibir

una formación práctica en electricidad industrial. • Existe expectativas para aprender a utilizar tecnologías actuales en electricidad industrial. • Crear emprendimientos comunitarios productivos que permitan brindar servicios y generar

ingresos económicos propios. • Diversificar las capacidades de producción para realizar instalaciones eléctricas domiciliarias e

industriales respondiendo a las demandas actuales.

E) ESPACIOS DE TRABAJO Los espacios laborales posibles son: • Asesoramiento en instalaciones eléctricas domiciliarias e industriales. • Técnicos en la construcción e instalación de motores eléctricos en procesos de producción

industriales. • Administración de un taller de reparación de artefactos, maquinaria y equipos en general. • Brinda servicios técnicos en mantenimiento de máquinas y equipos en general en diferentes

ámbitos laborales. • Operadores técnicos para desarrollar acciones de mantenimiento en las empresas. • Ayudantes en empresas de instalaciones industriales.

F) PERFIL GENERAL Y DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR Al concluir los procesos de formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial las y los participantes cuentan con conocimientos sólidos, valores comunitarios, habilidades y capacidades productivas para interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos para la implementación de instalaciones eléctricas residenciales e industriales. Realizan la reparación de máquinas, mantenimiento preventivo de motores eléctricos y automatización de procesos industriales para apoyar a la matriz productiva con la generación de emprendimientos productivos comunitarios sostenibles en beneficio del desarrollo sociocomunitario para que las y los bolivianos cuenten con servicios de energía eléctrica y luz como un derecho a recibir un servicio fundamental en equilibrio con la Madre Tierra para el Vivir Bien.

Cuadro 1: PERFIL GENERALY DIMENSIONES EN LA MALLA CURRICULAR

Dimensiones de la

persona

Perfiles por niveles Técnico Básico Técnico Auxiliar Técnico Medio

Ser Saber Hacer

Decidir

Adquieren valores soociocomunitarios para trabajar en equipo compartiendo responsabilidades. Poseen conocimientos, habilidades y destrezas en el diseño básico de construcción de circuitos eléctricos de luminarias en tableros públicos acorde a las necesidades. Manejan instrumentos y materiales eléctricos en instalaciones residenciales con sistemas eléctricos monofásicos de manera responsable. Tienen capacidades para generar iniciativas de emprendimientos en el mantenimiento y reparación de equipos electrónicos sencillos en el entorno familiar y comunitario.

Cuentan con habilidades para trabajar en comunidad, asumiendo acciones solidarias con responsabilidad. Tienen conocimientos y habilidades precisas en la construcción e instalación de transformadores monofásicos o trifásicos y motores eléctricos. Adquieren habilidades y destrezas para la detección de fallas y aplicación de soluciones en motores y transformadores. Cuentan con habilidades y destrezas para brindar servicios de reparación de máquinas, mantenimiento preventivo de motores eléctricos en el entorno comunitario.

Cuentan con capacidades de trabajo productivo, solidario y responsable con iniciativas para aportar al bienestar común. Poseen conocimientos, habilidades y destrezas para diseñar esquemas eléctricos en un proyecto de automatización de un proceso en una industria o comercio.

Adquieren habilidades y destrezas para determinar y reparar averías en circuitos residenciales e industriales y efectuar el mantenimiento preventivo de todo tipo motores eléctricos monofásicos y trifásicos.

Cuentan con capacidades de gestión y administración para generar emprendimientos comunitarios productivos que permitan mejorar las condiciones de vida de las familias y comunidades en diferentes contextos.

G) OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

Formamos técnicos en electricidad industrial eficientes, solidarios, responsables, con capacidades de interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos para la implementación de instalaciones eléctricas residenciales e industriales, reparación y mantenimiento preventivo de máquinas, motores eléctricos y automatización de procesos industriales, a partir de la recuperación de saberes, conocimientos y manejo de tecnología disponible para consolidar la generación de emprendimientos comunitarios sostenibles articulados a las vocaciones y potencialidades productivas en proceso de desarrollo en diferentes escalas para Vivir Bien en armonía con la Madre Tierra.

SER: Formamos técnicos en electricidad industrial eficientes, solidarios, responsables

HACER: con capacidades de interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos para la implementación de instalaciones eléctricas residenciales e industriales, reparación y mantenimiento preventivo de máquinas, motores eléctricos y automatización de procesos industriales,

SABER: a partir de la recuperación de saberes, conocimientos y manejo de tecnología disponible

DECIDIR: para consolidar la generación de emprendimientos comunitarios sostenibles articulados a las vocaciones y potencialidades productivas en proceso de desarrollo en diferentes escalas para Vivir Bien en armonía con la Madre Tierra. ORGANIZACIÓN DE LA MALLA CURRICULAR 1. Área humanística aplicada:

El desarrollo del módulo humanístico plantea el fortalecimiento de valores sociocomunitarios como la responsabilidad, unidad, igualdad, inclusión, dignidad, solidaridad, respeto, complementariedad y transparencia como valores esenciales que aportan a la convivencia y armonía para Vivir Bien. En este entendido, el desarrollo de los módulos y las acciones prácticas productivas de los procesos formativos en los CEAs están orientados a generar procesos que facilitan la participación, el dialogo horizontal, trabajo en comunidad para aprender desde la reflexión colectiva para el bienestar común.

2. Técnica productiva-Formación Técnica Tecnológica: (Técnico Básico, Técnico Auxiliar, Técnico Medio)

En el marco del modelo educativo sociocomunitario productivo, los procesos formativos están orientados a la formación integral de las personas para fortalecer saberes, conocimientos, habilidades y destrezas con prácticas concretas relevantes y útiles para resolver problemas de la vida cotidiana, incorporarse al ámbito laboral para el ejercicio profesional y continuar con estudios superiores que requieren en su desarrollo permanente.

El aporte esencial en la formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial es contribuir a potenciar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo de emprendimientos comunitarios productivos articulados a los planes de desarrollo territorial que sostienen las regiones. Con el avance y conclusión de los módulos las y los participantes/estudiantes logran la adquisición de destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades laborales que facilitan la solución de problemas sociales, fortalecen habilidades y destrezas para buscar o crear oportunidades de trabajo orientadas a mejorar las condiciones de vida y fortalecer la economía de las familias, comunidades y municipios en diferentes contextos. 3. Emprendimiento Son resultados creativos de los procesos de construcción comunitaria que surgen en función de las vocaciones y potencialidades productivas de cada territorio y región. Se expresan en la concreción de proyectos que implican trabajo productivo y comunitario que asumen las y los participantes en la gestión, creación y administración de unidades productivas que contribuye a una vida digna, atiende las necesidades de las personas y aporta a la diversidad cultural de los contextos en el que se desarrollan.

Por ello es importante, incluir en los procesos de formación capacidades de gestión enfocados en el funcionamiento legal de emprendimientos comunitarios productivos, administrando con responsabilidad la documentación que se genera y que transparenta la creación y funcionamiento de las actividades en diferentes rubros como aporte al desarrollo local y regional.

4. Módulo emergente

En el marco de la flexibilidad y la diversidad de las regiones y los municipios, los módulos emergentes son definidos y articulados creativamente por el equipo de facilitadores para asegurar una formación integral, pertinente y productiva a partir del reconocimiento y análisis de las necesidades de aprendizaje en cada CEA para asegurar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo de emprendimientos comunitarios productivos.

Cuadro N° 2: MALLA CURRICULAR

CAMPOS DE SABERES Y

CONOCIMIENTOS

SABERES Y CONOCIMIENTOS

TIEMPO DE ESTUDIO REFERENCIAL

MOD. MODULOS MODULOS MODULOS

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

HUMANÍSTICA

APLICADA

EMERGENTE 100 HORAS

EMERGENTE 100 HORAS

EMERGENTE 80 HORAS

3 COSMOS Y PENSAMIENTO

VIDA, TIERRA Y

TERRITORIO

CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN

FORMACIÓN TÉCNICA

TECNOLOGICA

SEGURIDAD APLICADO A LA ELECTRICIDAD

INDUSTRIAL 100 HORAS

TRANSFORMADORES 120 HORAS

INSTALACIONES Y REBOBINADO DE

MOTORES ELÉCTRICOS 120 HORAS

13

INSTALACIONES ELÉCTRICAS BASICAS EN

VIVIENDAS 120 HORAS

MOTORES ELÉCTRICOS 100 HORAS

MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 120 HORAS

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

MONOFÁSICAS Y TRIFÁSICAS EN

EDIFICACIONES Y LUMINOTECNIA

120 HORAS

INSTALACIONES INDUSTRIALES

100 HORAS

DIBUJO Y CÁLCULO ELECTROTÉCNICO

120 HORAS

AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL 100 HORAS

EMERGENTE 80 HORAS

EMERGENTE 100 HORAS

EMERGENTE 80 HORAS

EMERGENTE 100 HORAS

EMPRENDIMIENTO EMERGENTE 80 HORAS

EMERGENTE 80 HORAS

PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO

COMUNITARIO 80 HORAS

3

TOTAL 800 400 800 20

NIVEL TÉCNICO TÉCNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO *Se sugiere que el tiempo de duración para la formación técnica tecnológica de “Electricidad Industrial” hasta Técnico Medio sea de dos años, dependiendo de las condiciones de infraestructura y equipos del CEA. Contenido curricular de Educación Técnica, Tecnológica y productiva En el cuadro anterior se observa la organización dela Malla Curricular de la Educación Técnica, Tecnológica en Electricidad Industrial en los 3 niveles: Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.

H) MAPA DE CONTENIDOS

A continuación presentamos la malla curricular de la Formación Técnica Tecnológica en “Electricidad Industrial” con su respectivo “mapa de contenidos”, como referencia fundamental para generar procesos prácticos productivos y pertinentes que aseguran la formación integral de las personas.

Cuadro N° 3: MAPA DE CONTENIDOS FORMACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

TECNICO BÁSICO TÉCNICO AUXILIAR TÉCNICO MEDIO SEGURIDAD APLICADO A LA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL 1. Introducción -Antecedentes históricos -Conceptos básicos -Riesgos -Peligros -Probabilidad -Importancia -Campo de acción -Ventajas -Repercusiones negativas de la falta de SISO 2. Accidentes -Prevención -5 Reglas de oro -Equipos de protección -Manejo de materiales -Mantenimiento en la prevención -Análisis de causas de accidentes 3. La S.I.S.O. -Conceptos básicos de higiene industrial -Ramas de la higiene industrial -Agentes contaminantes -Enfermedades profesionales -Medicina del trabajo 4. Siniestro -Siniestro en el trabajo -Concepto de siniestro -Clasificación de siniestro -Preparación de comisiones o brigadas 5. Normas de la S.I.S.O. -Legislación Boliviana -Ley General del trabajo -Instituto Nacional de Salud Ocupacional -Reglamento y normas generales de higiene, salud y seguridad.

TRANSFORMADORES 1. Transformadores -Estructura de un transformador monofásico -Estructura de un transformador trifásico 2. Funcionamiento del transformador -Funcionamiento en vacio -Funcionamiento con carga -Comportamiento de funcionamiento 3. Clases de transformadores -Transformadores de alta tensión -Transformadores de media tensión -Transformadores de baja tensión 4. Transformadores especiales -Transformador de corriente (TC) -Transformador de tensión (TP) -Autotransformadores MOTORES ELÉCTRICOS 1. Conocimientos básicos de motores eléctricos -Partes del motor -Placa de características 2. Clases de motores eléctricos -Motores de corriente alterna -Motores de corriente continua -Motores universal -Motor de dahlander 3. Instalación básica de motores eléctricos -Monofásicos -Trifásicos 4. Funcionamiento -Tipos de arranque -Inversión de giro

INSTALACIONES Y REBOBINADO DE MOTORES ELÉCTRICOS 1. Instalación de motores eléctricos -Identificación de las características del motor -Conexión de los bornes -Conexión en estrella -Conexión triangulo -Sección de los conductores -Sección del alimentador -Dimensionamiento de los protectores 2. Rebobinado -Toma de datos -Diagrama del bobinado 3. Tipos de bobinado -Bobinado concéntrico -Bobinado excéntrico -Bobinado irregular -Bobinado por polos -Bobinado por polos Consecuentes 4. Modificación de bobinados -Cambio de tensión -Cambio de frecuencia -Cambio de alambre -Cambio d velocidad MANTENIMIENTO E INSTALACIONES INDUSTRIALES 1. Clases de mantenimiento -Concepto de mantenimiento -Mantenimiento preventivo -Mantenimiento correctivo -Mantenimiento predictivo o mejoras. 2.Seguridad industrial -El uso de herramientas -Uso de vestuario de protección personal -Prevención de riesgos -Efectos de la corriente -Primeros auxilios

INSTALACIONES ELECTRICAS BASICAS EN VIVIENDAS 1.Historia de la electricidad -Fundamento técnico -Grandes inventos 2. Teoría eléctrica -La materia -El electrón -Carga eléctrica 3. Fuente de la electricidad básica -Fricción -Presión -Calor -Química 4.Efectos de la electricidad -Efectos caloríficos -Efecto lumínico -Efecto magnético -Efecto químico -Efecto fisiológico 5. Generación, transporte y distribución -Formas de generación de la electricidad. -Formas de transportar la electricidad -Tipos de distribución de la electricidad 6.Tipos de corriente -Corriente continua/directa -Corriente alterna -Aplicaciones industriales de la electrólisis. INSTALACIONES ELECTRICAS MONOFÁSICAS Y TRIFÁSICAS EN EDIFICACIONES Y LUMINOTECNIA 1. Potencia instalada en la vivienda -Medidores monofásicos y trifásicos -Equilibrio de fases -Tablero de distribución 2. Selectividad/Circuitos

3. Montaje e instalación de tableros eléctricos -Armado de tableros de mando y de trabajo 4. Instalación de equipos eléctricos -Tipos de tomas monofásicos y trifásicos -Tipos de protección y dimensionamiento de los conductores 5. Instalación de los equipos eléctricos a tierra -aterramientos de todas las partes metálicas de los equipos tableros y canalizaciones. 6. Tipos de arranque de los motores -Arranque sencillo o directo -Arranque estrella triangulo -Arranque por autotransformador -Arrancadores suaves -Arranque por convertidor de frecuencia -Otros tipos AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL 1. Simbología -Clases de contacto -Orden de contacto -Esquemas eléctricos 2.Tipos de dispositivos -Contactor -Pulsadores -Relé -Temporalizar -Teleruptor -Relé de sobrecorriente -Sensores -Final de carrera o curso -Otros tipos 3. Controladores industriales -Logo -Easy -Micro PLC -Otros

-Grados de protección 3. Tipos de protecciones -Fusibles -Termo magnético -Diferenciales - Toma de tierra/aterramiento 4. Instalaciones especiales -Fotocélula -Sensor de movimiento -Conmutador -Inversor -Telerruptor -Alumbrados públicos 5. Tipos de lámparas -Lámparas de incandescencia - Lámparas de descarga - Lámparas LED - Lámparas halógenas 6.Luminotecnia -Calculo luminotécnico -Flujo luminoso -Nivel medio de iluminación DIBUJO Y CÁLCULO ELECTROTÉCNICO 1. Dibujo técnico -Dibujo lineal -Dibujo arquitectónico 2.Escalas -Escala 1: 50 -Escala 1: 100 3. Dibujo electrotécnico -Símbolos eléctricos 4. Calculo de circuitos eléctricos -Sección de los conductores -Caída de tensión -Diámetro de tubos -Canalización de tubos 5. Presupuesto -Factibilidad -Análisis de costos

PROYECTO DE EMPRENIMIENTO COMUNITARIO 1. Emprendimientos comunitarios y PyMES -Técnicas de creación de emprendimientos comunitarios y PyMES -Proceso de creación del emprendimiento comunitario y PyMES -Puesta en marcha de una empresa comunitaria y PyMES 2. Reglas básicas de inversiones -uso de portafolios para generar utilidades -Importancia de conservar el ingreso -Conversión de la obligación en activo -Riesgos 3. Establecimiento de PyMES -Tipos de emprendimiento -relación de PyMES, mercado de valores y entidades financieras 4. Plan de emprendimientos comunitarios -Definición de la visión y objetivos de emprendimientos comunitarios -Localización de la comercialización y producción -La estructura, elección de la naturaleza jurídica, organigramas y recursos humanos -Licencia legal de funcionamiento 5. Fuentes de financiamiento -Presupuesto y acceso a las fuentes de financiamiento

I) DISEÑO DEL MÓDULO Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Básico Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: SEGURIDAD APLICADO A LA ELECTRICIDAD INDUSTRIAL Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Desarrollamos conocimientos, habilidades, y destrezas en el manejo responsable de equipos y materiales de protección laboral y seguridad industrial en las operaciones de cableado realizados en la construcción de diferentes procesos de instalación de acuerdo a normas de prevención y cuidando la salud integral de las personas.

1. Introducción -Antecedentes históricos -Conceptos básicos -Riesgos -Peligros -Probabilidad -Importancia -Campo de acción -Ventajas -Repercusiones negativas de la falta de SISO 2. Accidentes -Prevención -5 Reglas de oro -Equipos de protección -Manejo de materiales -Mantenimiento en la prevención -Análisis de causas de accidentes 3. La S.I.S.O. -Conceptos básicos de higiene industrial -Ramas de la higiene

Practica Observación comentada de videos sobre las formas de protección y prevención de accidentes con la energía eléctrica y uso correcto de los equipos de protección personal. Realización de prácticas con participación de paramédicos para una demostración de primeros auxilios en caso de accidentes. Teoría Investigación, revisión de material de consulta y análisis con sentido crítico sobre las causas y consecuencias del uso irresponsable de la electricidad en diferentes ambientes y contextos.

Se verifica: Práctica Prácticas realizadas con aplicación de normas de protección y cuidado entre las personas. Demostración práctica de los cuidados que emplea en los espacios de trabajo y operatividad de equipo y uso correcto de las herramientas. Se analiza: Teoría Medidas de seguridad industrial en el taller de carpintería y normativa vigente del medio ambiente a través de la aplicación de un cuestionario. Exposiciones de

Difusión de mensajes sobre prevención y seguridad industrial en un calendario con imágenes que comunican el uso responsable de la electricidad.

industrial -Agentes contaminantes -Enfermedades profesionales -Medicina del trabajo 4. Siniestro -Siniestro en el trabajo -Concepto de siniestro -Clasificación de siniestro -Preparación de comisiones o brigadas 5. Normas de la S.I.S.O. -Legislación Boliviana -Ley General del trabajo -Instituto Nacional de Salud Ocupacional -Reglamento y normas generales de higiene, salud y seguridad.

Exposición por grupos sobre el manejo adecuado de los residuos y contaminantes para asumir medidas de control. Explicación de normas y disposiciones legales vigentes acerca del cuidado del medio ambiente. Valoración Participación responsable. Capacidad de comunicar, escuchar y compartir puntos de vista de forma respetuosa. Producción Investigaciones sistematizadas sobre uso correcto y normas de seguridad industrial.

trabajos grupales sobre seguridad industrial. Se valora: Valores Participación responsable y cuidadosa con el medio ambiente y la vida de las personas. Se evidencia: Producción Calendario diseñado con fotos del taller y mensajes claros sobre normas de seguridad industrial.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Básico Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: INSTALACIONES ELECTRICAS BASICAS EN VIVIENDAS Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Desarrollamos habilidades y destrezas en los procesos de instalación eléctrica básica a partir de saberes y conocimientos sobre formas de generación, transportación, distribución de electricidad utilizando medidas y cálculo de componentes electrónicos que son necesarios en los diseños de circuitos básicos de letreros públicos al servicio de la población y cuidando el medio ambiente.

1.Historia de la electricidad -Fundamento técnico -Grandes inventos 2. Teoría eléctrica -La materia -El electrón -Carga eléctrica 3. Fuente de la electricidad básica -Fricción -Presión -Calor -Química 4.Efectos de la electricidad -Efectos caloríficos -Efecto lumínico -Efecto magnético -Efecto químico -Efecto fisiológico 5. Generación, transporte y distribución -Formas de generación de la electricidad. -Formas de transportar la electricidad

Práctica: Observación crítica sobre instalaciones domiciliarias improvisadas y diseños técnicos aplicados en las instalaciones domiciliarias de acuerdo a especificaciones técnicas y tecnologías aplicadas.

Realización de instalaciones eléctricas en viviendas empleando esquemas de conexiones.

Control de una o varias lámparas desde uno o más puntos.

Instalación de enchufes de uso general y uso específico.

Instalación de circuitos de fuerza, calefones, duchas eléctricas, aires acondicionados.

Se verifica: Práctica Compara e identifica las características de instalaciones que afectan y ponen en riesgo la vida de las personas. Se analiza: Teoría La aplicación de normas de seguridad, diseño y especificaciones técnicas de calidad que requieren las instalaciones domiciliarias e industriales. Se valora: Valores La responsabilidad y calidad de servicios que ofertar a la población en las instalaciones de

Mostrar en un tablero la instalación eléctrica de una vivienda

-Tipos de distribución de la electricidad 6.Tipos de corriente -Corriente continua/directa -Corriente alterna -Aplicaciones industriales de la electrólisis

Instalación de ventiladores. Instalaciones telefónicas. Instalación de portero eléctrico.

Teoría: Análisis de riesgos y normas de seguridad empleadas en los diseños aplicados en las instalaciones domiciliarias con y sin especificaciones técnicas. Diálogo de reflexión y consenso de recomendaciones técnicas para su aplicación en instalaciones domiciliarias con calidad y seguras para la población. Valoración: Aplicación responsable de procesos de selección de materiales en función al análisis crítico y técnico de los requerimientos de instalación eléctrica. Producción: Elabora empalmes eléctricos utilizando materiales adecuados para dar

electricidad requeridas. Se evidencia: Producción Elaboración de propuestas técnicas de instalación domiciliaria y en unidades productivas con presupuestos justos y calidad en los servicios.

consistencia y seguridad a las instalaciones.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Básico Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: INSTALACIONES ELECTRICAS MONOFÁSICAS Y TRIFÁSICAS EN EDIFICACIONES Y LUMINOTECNIA Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Desarrollamos con responsabilidad habilidades y destrezas en las instalaciones eléctricas domiciliarias aplicando saberes y conocimientos sobre medidores monofásicos y trifásicos para realizar diseños e instalaciones de acuerdo a normas técnicas y seguras para vivir bien en comunidad.

1. Potencia instalada en la vivienda -Medidores monofásicos y trifásicos -Equilibrio de fases -Tablero de distribución 2. Selectividad/Circuitos -Grados de protección 3. Tipos de protecciones -Fusibles -Termo magnético -Diferenciales - Toma de tierra/aterramiento 4. Instalaciones especiales -Fotocélula -Sensor de movimiento -Conmutador -Inversor

Práctica: Arma tableros de distribución monofásico y trifásico

Calcula la sección del alimentador. Instalación de protecciones eléctricas y toma de tierra.

Arma un tablero de medición monofásico y trifásico según requerimientos de la empresa distribuidora.

Realiza instalaciones de; fotocélula, sensor de movimiento, telerruptor, etc.

Conecta lámparas de descarga a partir de esquemas.

Realiza el mantenimiento de

Se verifica: Práctica Compara e identifica las características de instalaciones que deben ser realizadas aplicando medidas de protección. Maneja habilidades para elaborar mediciones en la construcción de un circuito eléctrico diferenciando los medidores para cada diseño. Se analiza: Teoría La aplicación de normas de seguridad, diseño y especificaciones

Armado de un tablero de distribución de sistema monofásicos y trifásicos.

-Telerruptor -Alumbrados públicos 5. Tipos de lámparas -Lámparas de incandescencia - Lámparas de descarga - Lámparas LED - Lámparas halógenas 6.Luminotecnia -Calculo luminotécnico -Flujo luminoso -Nivel medio de iluminación

lámparas de descarga. Teoría: Análisis y clasificación de los distintos tipos de lámparas según su principio de funcionamiento y eficiencia luminosa elaborado en equipos de trabajo.

Intercambio de propuestas sobre la selección del tipo de lámparas según el tipo de ambiente y cálculo del número de lámparas necesarios para cada ambiente. Valoración: Diálogo respetuoso para el intercambio de propuestas en luminarias. Producción: Maquetas elaboradas con diseños de propuestas de instalaciones eléctricas para edificios.

técnicas de calidad que requieren las instalaciones en lámparas y alumbrados públicos. Se valora: Valores La responsabilidad y calidad de servicios que ofertar a la población en las instalaciones de electricidad requeridas. Se evidencia: Producción Elaboración de diferentes tableros de distribución de sistema monofásicos y trifásicos.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Básico Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: DIBUJO Y CÁLCULO ELECTROTÉCNICO Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Desarrollamos habilidades y destrezas en la elaboración de planos para la instalación eléctrica en viviendas y talleres, a partir de saberes y conocimientos en el manejo de medidas y cálculo de circuitos eléctricos acordes a la interpretación de planos empleando herramientas, maquinarias y equipamiento personal para la protección adecuada de la salud.

1. Dibujo técnico -Dibujo lineal -Dibujo arquitectónico 2.Escalas -Escala 1: 50 -Escala 1: 100 3. Dibujo electrotécnico -Símbolos eléctricos 4. Calculo de circuitos eléctricos -Sección de los conductores -Caída de tensión -Diámetro de tubos -Canalización de tubos 6. Presupuesto -Factibilidad -Análisis de costos

Practica: Dibujar el plano arquitectónico de una vivienda a escala.

Determinar la cantidad de lámparas y tomacorrientes por ambiente.

Ubica todos los elementos eléctricos en el plano. Trazado y recorrido de los ductos en el plano.

Elabora el cuadro de cargas de cargas de la instalación. Elabora el diagrama unifilar de la instalación. Teoría: Análisis sobre presupuesto que implican la implementación de determinado diseños.

Se verifica: Práctica Elabora diagrama de alambrado para instalaciones de diferentes tipos y requerimientos. Se analiza: Teoría Realiza cálculos de dimensionamiento para instalaciones eléctricas residenciales. Elabora presupuestos de instalaciones eléctricas determinando la cantidad estimada. Se valora: Valores Participación responsable en el intercambio de propuestas de diseños.

Realiza proyecto de una instalación eléctrica de vivienda y taller.

Reflexión en equipos de trabajo sobre el cálculo de la potencia instalada y demanda de la instalación. Determinan el tipo de acometida. Calculan la cantidad de material necesario para la instalación identificando la cantidad de puntos a instalar, tableros de distribución, alimentadores y otros detalles.

Valoración: Capacidad de trabajar en equipo Producción: En equipos de trabajo elaboran una maqueta

Se evidencia: Producción Interpretación de planos eléctricos

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Auxiliar Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: TRANSFORMADORES Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Fortalecemos habilidades y destrezas en la construcción e instalación de transformadores monofásicos o trifásicos a partir de la investigación y recuperación de saberes y conocimientos sobre la estructura y funcionamiento de diferentes tipos de transformadores recuperando saberes, experiencia y tecnología empleada en diferentes empresas a nivel nacional.

1. Transformadores -Estructura de un transformador monofásico -Estructura de un transformador trifásico 2. Funcionamiento del transformador -Funcionamiento en vacio -Funcionamiento con carga -Comportamiento de funcionamiento 3. Clases de transformadores -Transformadores de alta tensión -Transformadores de media tensión -Transformadores de baja tensión 4. Transformadores especiales -Transformador de corriente (TC) -Transformador de tensión (TP)

Práctica: Embobina un transformador monofásico de baja potencia. Procede a la identificación de terminales de un transformador. Visita a la casa de máquinas de un edificio o industria para observar y analizar la instalación del puesto de transformación, transformadores de medida y panel de medidores. Ver presentaciones sobre el sistema eléctrico de diferentes empresas Teoría: Análisis crítico de la estructura de los transformadores existentes y utilizados en la industria.

Se verifica: Práctica Identifica transformadores monofásicos y trifásicos Se analiza: Teoría Compara e identifica las características de los tipos de transformadores. Se valora: Valores Participación activa y responsable en los procesos de construcción e instalación de transformadores Se evidencia: Producción Taller de socialización de resultados de investigaciones

Ayuda en la construcción e instalación de un transformador monofásico o trifásico.

-Autotransformadores

Comparación de los tipos de transformadores identificando su funcionamiento. Valoración: Capacidad de trabajar en equipo Producción: Informe de investigación sistematizado.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Auxiliar Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: MOTORES ELÉCTRICOS Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Fortalecemos habilidades y destrezas en la instalación de diferentes clases de motores eléctricos aplicando saberes y conocimientos sobre las características de

1. Conocimientos básicos de motores eléctricos -Partes del motor -Placa de características 2. Clases de motores eléctricos -Motores de corriente alterna -Motores de corriente continua -Motores universal -Motor de dahlander

Practica: Observación comentada de video sobre clases de motores eléctricos. Lluvia de ideas para la identificación de tipos de conexión de motores para diferentes niveles de tensión. Prácticas de conexión de los

Se verifica: Práctica Identifica partes de un motor eléctrico Se analiza: Teoría Describe el proceso de instalación de un motor eléctrico. Se valora: Valores Intercambio de saberes

Instalación de diferentes clases de motores eléctricos.

los motores eléctricos existentes para asegurar su funcionamiento adecuado

3. Instalación básica de motores eléctricos -Monofásicos -Trifásicos 4. Funcionamiento -Tipos de arranque -Inversión de giro

diferentes tipos de arranque de motores. Experiencias desarrolladas en la conexión de los motores monofásicos y trifásicos para inversión de giro. Realizan el dimensionamiento de la protección y la sección del alimentador del motor. Detección, localización y reparación de averías en motores eléctricos. Teoría: Exposición sobre las partes y principios de operación de un motor de inducción. Intercambio de exposición sobre los parámetros característicos de un motor de inducción. Valoración: Capacidad de trabajar en equipo compartiendo saberes y conocimientos en los procesos de instalación de motores

y conocimientos sobre la importancia de las instalaciones de motores eléctricos. Se evidencia: Producción La detección, localización y procesos que utiliza en la reparación de averías en motores eléctricos.

Producción: Prácticas de instalación de diferentes clases de motores eléctricos supervisados.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Medio Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: INSTALACIONES Y REBOBINADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

Fortalecemos habilidades y destrezas en las instalaciones de motores eléctricos aplicando saberes y conocimientos de electricidad con diferentes dimensiones de protectores para realizar rebobinado de motores monofásicos y trifásicos de acuerdo a especificaciones técnicas de calidad para su respectico

1. Instalación de motores eléctricos -Identificación de las características del motor -Conexión de los bornes -Conexión en estrella -Conexión triangulo -Sección de los conductores -Sección del alimentador -Dimensionamiento de los protectores 2. Rebobinado -Toma de datos -Diagrama del bobinado 3. Tipos de bobinado -Bobinado concéntrico -Bobinado excéntrico -Bobinado irregular -Bobinado por polos -Bobinado por polos

Practica: Embobinado de un motor monofásico o trifásico. Toma de datos técnicos de motores (uso de la hoja de datos para recepción de motores). Demostración de un rebobinado de motor paso por paso. Rebobinado para cambiar las características del motor. Teoría: Revisión bibliográfica sobre instalación de motores, conexiones y diagrama del

Se verifica: Práctica Aplicación de procesos de instalación y rebobinado de motores eléctricos Se analiza: Teoría Compara las características que presentan los diferentes tipos de rebobinados y su importancia en las instalaciones de motores eléctricos. Se valora: Valores Su capacidad de colaborar y aprender

Rebobinado de motores monofásico y trifásicos.

funcionamiento correcto.

Consecuentes 4. Modificación de bobinados -Cambio de tensión -Cambio de frecuencia -Cambio de alambre -Cambio d velocidad

bobinado. Explicación demostrativa de los procesos de instalación de motores. Análisis crítico e intercambio de saberes y conocimientos sobre diagrama del bobinado y sus modificaciones. Reflexión sobre el acceso igualitario a los servicios de electricidad de las diferentes comunidades del municipio. Valoración: Capacidad de análisis y comunicación reflexiva sobre la importancia de la electricidad en los motores. Producción: Investigación sobre tipos de rebobinados en las instalaciones de motores eléctricos.

por medio de la experimentación y a investigación. Se evidencia: Producción Presentación de sistematización de trabajos de investigación.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Medio Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: MANTENIMIENTO E INSTALACIONES INDUSTRIALES Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Desarrollamos con valores sociocomunitarios los conocimientos y saberes sobre mantenimiento para prevenir, cambiar o mejorar las instalaciones eléctricas industriales empleando técnicas y tecnología disponible de acuerdo a normas de seguridad industrial y uso de vestuario de trabajo en los procesos de instalaciones seguras.

1. Clases de mantenimiento -Concepto de mantenimiento -Mantenimiento preventivo -Mantenimiento correctivo -Mantenimiento predictivo o mejoras. 2.Seguridad industrial -El uso de herramientas -Uso de vestuario de protección personal -Prevención de riesgos -Efectos de la corriente -Primeros auxilios 3. Montaje e instalación de tableros eléctricos -Armado de tableros de mando y de trabajo 4. Instalación de equipos eléctricos -Tipos de tomas monofásicos y trifásicos -Tipos de protección y dimensionamiento de los

Practica: Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a los motores existentes en el taller.

Procede a realizar el mantenimiento de una maquina según el tipo de avería identificada. Practica sobre construcción y mantenimiento de redes en media y baja tensión. Instalación de un sistema de aterramiento. Visita guiada a una industria para observar la instalación de la subestación, el alimentador del tablero general y las canalizaciones. Trabajos con tubería metálica (conduit).

Se verifica: Práctica La capacidad de reconocimiento y descripción de las clases de mantenimiento. Identifica procesos productivos con mecanismos de prevención. Se analiza: Teoría La nomenclatura de las partes de las máquinas, funciones y manejo de manuales, Reconoce los procesos de montaje e instalación de tableros eléctricos. Describe y explica el conjunto de

Puesta en marcha de equipos en instalaciones industriales

conductores 5. Instalación de los equipos eléctricos a tierra -aterramientos de todas las partes metálicas de los equipos tableros y canalizaciones. 6. Tipos de arranque de los motores -Arranque sencillo o directo -Arranque estrella triangulo -Arranque por autotransformador -Arrancadores suaves -Arranque por convertidor de frecuencia -Otros tipos

Armado de un tablero industrial modelo para control de motores. Teoría: Video sobre distintas formas de brindar servicios técnicos de mantenimiento. Realiza un proyecto de corrección del factor de potencia de una instalación. Realización del esquema eléctrico de una instalación industrial. Valoración: La predisposición de compartir habilidades y experticias que tienen entre los participantes y personal de las industrias visitadas. Producción: Aplica planes de mantenimiento e instalación y sistematiza la experiencia desarrollada.

operaciones que debe seguir en instalaciones industriales. Se valora: Valores La iniciativa de trabajo en equipo que asumen en el manejo cuidadoso y responsable de las máquinas y equipos. Se evidencia: Producción El buen manejo de maquinaria y equipos en las instalaciones eléctricas.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Formación Técnica Tecnológica Nivel: Técnico Medio Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Desarrollamos habilidades y destrezas en la interpretación de esquemas eléctricos de los procesos automatizados a partir de la investigación para comprender el funcionamiento de sistemas de automatización industrial para aportar a la revolución e independencia tecnológica y científica a favor del desarrollo con dignidad.

1. Simbología -Clases de contacto -Orden de contacto -Esquemas eléctricos 2.Tipos de dispositivos -Contactor -Pulsadores -Relé -Temporalizar -Teleruptor -Relé de sobrecorriente -Sensores -Final de carrera o curso -Otros tipos 3. Controladores industriales -Logo -Easy -Micro PLC -Otros

Práctica: Observación comentada de presentación de la estructura de un sistema de automatización aplicada a diferentes productos d diferentes contextos. Realiza la instalación y mantenimiento de un contactor. Realiza la elección del tipo de contactor para una instalación determinada. Exposición sobre los elementos y equipos utilizados en automatización Realiza un tablero con el aporte de todos de los componentes y elementales de un sistema de automatización.

Se verifica: Práctica Reconoce el significado de los símbolos eléctricos. Exposición de maquetas que simulan procesos de automatización en procesos de producción. Se analiza: Teoría Destaca la importancia de respetar el significado de los símbolos eléctricos. Comprensión y manejo del sistema de simbología de la electricidad industrial para cuidar la vida de las personas.

Realiza un proyecto de automatización de un proceso en una industria o comercio.

Interpreta y realiza esquemas de mando, fuerza y de control de motores. Realiza un proyecto de automatización de un proceso en una industria o comercio. Teoría: Descripción e interpretación del concepto y significado de los símbolos eléctricos. Análisis y reflexión participativa sobre la importancia de los símbolos eléctricos, tipos de dispositivos y controladores para su manejo técnico tecnológico en las instalaciones industriales. Valoración: La participación responsable, comunicación e intercambio de saberes y conocimientos generados por iniciativa a través de la investigación. Producción: En equipos de trabajo

Se valora: Valores Responsabilidad y uso de medidas preventivas en el manejo de herramientas y materiales utilizados en los procesos de instalación.

Se evidencia: Producción Manejo adecuado de herramientas y materiales.

socializan informes de investigación sobre procesos de automatización en los procesos productivos.

Campo de Saberes y Conocimientos: Ciencia Tecnología y Producción Área de Saberes y Conocimientos: Emprendimiento Nivel: Técnico Medio Formación Técnica Tecnológica: Electricidad Industrial

MÓDULO: PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO COMUNITARIO Dimensión Objetivo Holístico Contenido

del Módulo Orientaciones Metodológicas

Evaluación Producto

SER HACER SABER

DECIDIR

Fortalecemos responsabilidades utilizando herramientas prácticas de la administración y contabilidad básica para consolidar el funcionamiento legal de la implementación de proyectos sociocumunitarios productivos que permitan generar ingresos económicos para asegurar el sustento familiar de las diferentes

1. Emprendimientos comunitarios y PyMES -Técnicas de creación de emprendimientos comunitarios y PyMES -Proceso de creación del emprendimiento comunitario y PyMES -Puesta en marcha de una empresa comunitaria y PyMES 2. Reglas básicas de inversiones -uso de portafolios para generar utilidades -Importancia de conservar el ingreso -Conversión de la obligación en activo -Riesgos

Práctica: Socio-drama para comunicar el significado de espíritu emprendedor, temperamentos, personalidad, carácter e inteligencia emocional.

En equipos de trabajo definen una idea de negocio Realizan preguntas para conocer el mercado

Dialogan y reflexiona sobre productos y servicios a ofertar y plantean formas de organizar los recursos humanos.

Se analiza en grupo la

Se verifica: Práctica El empleo de elementos que contienen los perfiles de proyectos. La novedad de los planes de negocio.

Se analiza: Teoría La participación en el diseño y descripción de ideas de proyectos y negocios que plantean llevar adelante en los emprendimientos comunitarios proponiendo diferentes actividades de gestión para

Diseño de proyecto concluido para su respectiva implementación

comunidades en la diversidad de contextos territoriales.

3. Establecimiento de PyMES -Tipos de emprendimiento -relación de PyMES, mercado de valores y entidades financieras 4. Plan de emprendimientos comunitarios -Definición de la visión y objetivos de emprendimientos comunitarios -Localización de la comercialización y producción -La estructura, elección de la naturaleza jurídica, organigramas y recursos humanos -Licencia legal de funcionamiento 5. Fuentes de financiamiento -Presupuesto y acceso a las fuentes de financiamiento

situación actual de su organización, el negocio que va iniciar o en el que actualmente trabaja la organización y ventajas de su organización. Analizan la rentabilidad de las ideas de negocios planteadas.

Presentación y socialización de la descripción de ideas de negocios que plantean llevar adelante al interior de los equipos de trabajo.

Teoría: Presentación ejemplificada en power point del proceso de establecimiento de emprendimientos comunitarios. La exposición se alterna con espacios destinados a la elaboración y producción practica en los equipos de trabajo. Plenarias para compartir la producción lograda. Valoración: Participación activa y

consolidar el proceso de aprendizaje colectivo a través de la reflexión crítica. Se valora: Valores La participación activa y responsable para ejecutar acuerdos consensuados. La capacidad de compartir las ideas de negocio.

Se evidencia: Producción Las capacidades de análisis, síntesis y comprensión de los procesos a seguir en la formulación del emprendimiento comunitario. La habilidad del participante de aplicar conceptos teóricos a la práctica.

compromiso social para asumir con responsabilidad la construcción de emprendimientos comunitarios.

Producción: Plan de negocio formulado para comercializar productos y servicios de calidad

Contiene redacción de la visión y objetivos del emprendimiento Redacción de estatuto y reglamento del emprendimiento. Elaboración del organigrama del emprendimiento.

K) MODALIDADES DEL PROCESO FORMATIVO La formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial en el Nivel: Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio se desarrollará bajo la modalidad presencial y semipresencial. La Modalidad Presencial, se caracteriza por generar una relación horizontal de aprendizaje comunitario basado en el diálogo, que motiva la reflexión y análisis como elementos esenciales para asumir acciones de cambio y mejora frente a los problemas sociales y responden a las expectativas de fortalecimiento que buscan las personas para generar emprendimientos comunitarios productivos y autoempleo.

Los procesos pedagógicos se orientan a promover espacios reales que fortalecen la capacidad creadora, basados en la metodología “aprender haciendo” considerando que el ciclo de aprendizaje es práctico productivo, altamente motivante en cada uno de sus momentos. Del cual la práctica posibilita la formación técnica tecnológica en Electricidad Industrial.

Las orientaciones metodológicas a seguir son la práctica que implica la experiencia y experimentación; la teoría como la comprensión de conceptos y teorías a profundizar y explicar la realidad social; la valoración como los momentos de reflexión basada en valores comunitarios y la producción concebido como la elaboración creativa de algo como parte del proceso que lograr resultados tangibles e intangibles.

El rol de las y los facilitadores, dinamizan el proceso, su aplicación y utilidad de lo aprendido por el grupo de participantes en todos los niveles de formación.

Esta modalidad posibilita formas alternativas de conocimiento y aprendizaje compartido. Implica una participación más activa de las y los participantes porque el proceso promueve una formación integral actualizada, centrada en el fortalecimiento de habilidades productivas, adquisición de destrezas técnicas y tecnológicas para mejorar las capacidades laborales y generar emprendimientos de manera autónoma o mediante la creación de emprendimientos comunitarios que permitan vivir dignamente.

La práctica en los espacios pedagógicos productivos realizados de manera comunitaria, implica realizar procesos de observación crítica, diálogo horizontal, reflexión y análisis crítico, debate, investigación y experimentación en el manejo de técnicas, maquinarias, equipos y herramientas tecnológicas que favorecen la adquisición de habilidades para un desempeño en calidad de Técnico Medio de la mención elegida. La modalidad semipresencial, es una formación que combina momentos presenciales programados con autoaprendizaje desarrollado con autonomía y responsabilidad por las y los participantes. Esta modalidad exige la disponibilidad de materiales que faciliten el autoaprendizaje y seguimiento programado para verificar la adquisición de habilidades, destrezas y capacidades definidas en la formación técnica tecnológica elegida.

L) REQUISITOS DE INGRESO El/la participante para ingresar a la especialidad estará sujeto al Reglamento de la Ley 070 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”.

M) EVALUACIÓN

El sistema de evaluación estará sujeto al Reglamento de Evaluación del Subsistema de Educación Alternativa y Especial.

N) MODALIDAD DE PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN

Al concluir la formación se extenderá la certificación correspondiente de Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio para el ejercicio de la mención en condiciones de igualdad de oportunidades y acceder a espacio laborales de manera digna y responsable. La misma que estará determinada en función al currículo Base de la Educación de Personas Jóvenes y adultas, de acuerdo a reglamento específico.