Profesor: Diego González Flores Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Elaboración de afiche “Recursos naturales en nuestra región”.

Nombre: Curso: 5°

básico B.

Fecha:

23 al 27 de marzo

Puntaje Ideal: 25 pts.

Puntaje real:

Nota:

Objetivo:

- Elaborar afiches

informativos sobre los

recursos naturales presentes

en nuestra región.

Indicadores de evaluación.

- Distinguen recursos naturales renovables y no renovables, explican la

diferencia entre estos.

-Describen acciones que contribuyen al desarrollo sostenible de su

región.

Instrucciones generales.

- Lee atenta y comprensivamente cada parte de la guía.

- La actividad se entrega cuando se retomen las clases, junto con las demás actividades de la

asignatura.

- Cualquier consulta o duda puedes pedirle a algún adulto que consulte con el profesor de la

asignatura vía correo electrónico.

Profesor: Diego González Flores. Email: diegogonzalez@liceobrainstorm.cl

Elaboración de afiches: RECURSOS NATURALES EN LA REGIÓN

Un afiche es una lámina de papel en el cual se muestra información gráfica (visual),

generalmente sobre un producto, información, la idea del afiche es poder dar a conocer la mayor

cantidad de información, a través de un mensaje que sea lo más sencillo de entender. El objetivo de

un afiche es entregar información de una forma que sea fácil de comprender.

De esta forma, debe elaborar un afiche que entregue información sobre las principales

actividades económicas de la región y los recursos naturales que se utilizan en ellas.

Instrucciones elaboración afiches.

1. Esta es una actividad de investigación, puedes utilizar un atlas, tu texto escolar y/o internet.

Siempre indicando de que fuente obtuvo la información, libro, página de internet, etc.

2. Materiales para elaborar el afiche.

a. Hojas de block (Tamaño carta, o el que tenga en su poder, en caso de no poseer block,

puede ser en hojas de papel tamaño carta)

b. Lápices de colores, madera, cera, etc.

c. Imágenes, dibujos, mapas, etc.

3. El afiche debe incluir.

a. Titulo creativo y llamativo.

b. Descripción breve de las actividades y que recursos utiliza cada actividad.

c. Un mínimo de 3 actividades con sus recursos naturales.

d. Indicar si los recursos naturales utilizados en la actividad son renovables o no.

e. Determine la o las imágenes que utilizará. Generalmente se colocan al centro de la hoja,

ya que es el lugar más importante.

f. Al reverso del afiche o en una hoja anexa, debes incluir la fuente de donde obtuviste la

información que se encuentra en el afiche, libro, página de internet, video de YouTube,

etc.

4. Aspectos a evaluar.

a. Calidad y veracidad de la información presentada en el afiche.

b. Diseño y creatividad

c. Orden y ortografía.

d. Utilización y calidad de imágenes.

A continuación anexo de ejemplos de afiches e información relevante para elaboración del afiche.

Profesor: Diego González Flores Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Recursos renovables y no renovables.

Renovables No renovables

Tienen la facultad de regenerarse, aunque

algunos lo hacen a mayor velocidad que otros.

Estos recursos no deben ser sobreexplotados,

ya que algunos corren el riesgo de agotarse.

Ejemplos: el suelo, los recursos hídricos, los

peces, los bosques, la radicación solar, entre

otros.

Su explotación supera su capacidad de

regeneración, por lo que tienden a agotarse. Los

minerales son un buen ejemplo de ello, pues para su

renovación natural se necesitan miles e incluso

millones de años.

Ejemplos: minerales metálicos, como el cobre y el hierro,

entre otros; no metálicos, como la sal, el yeso y otros; y

minerales de origen fósil, como el petróleo y el carbón.

Ejemplos de afiches.

Profesor: Diego González Flores Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Pauta evaluación actividad: “Elaboración de afiches, recursos naturales de mi región”.

Criterios Alto 5 pts.

Medio Alto 4 pts.

Medio Bajo 3 pts.

Bajo 2 pts.

Total.

Calidad y veracidad de la

información.

La información posee su fuente respectiva. No se encuentran errores o datos inexactos. La calidad de la información es correcta.

La información es de calidad esperada y correcta, pero no posee las fuentes respectivas.

La información presenta errores parciales y no presenta fuentes pertinentes.

La información es errónea y no presenta fuentes. El afiche no presenta ningún tipo de fuente.

Diseño y confección.

El material presentando posee un diseño y confección de acuerdo a lo solicitado. El diseño final demuestra dedicación, organización, originalidad y creatividad en el desarrollo de la actividad.

El diseño y confección del afiche no logra cumplir en totalidad el objetivo de la actividad.

El afiche se encuentra incompleto con un diseño y confección no completados.

El afiche carece de diseño, por lo cual no puede comprenderse el sentido de este.

Responsabilidad. El estudiante cumple con todas las exigencias, plazos e instrucciones entregadas.

El estudiante incumple en alguna instrucción o entrega el trabajo fuera de plazo.

El estudiante no cumple con el plazo, y se rige vagamente por las instrucciones.

No hay cumplimiento de exigencias, instrucciones o plazos.

Claridad y comprensión del

mensaje.

El mensaje sobre los recursos naturales que busca entregar el afiche, es claramente comprensible y adquirible, la idea expresada se entiende completamente.

Es posible comprender el mensaje, el afiche representa que la temática abordada son recursos naturales o que región es, sin embargo no se logra apreciar con suficiente claridad. Ej: no se logra comprender que recursos son renovables y cuáles no.

El mensaje presentado se vuelve confuso y complejo de apreciar.

No existe mensaje, no se logra apreciar o es uno alusivo a otra temática.

Redacción y ortografía.

El afiche no presenta faltas de ortografías o redacción, el texto que pueda traer, es comprensible.

Se aprecian ya sea faltas de ortografía o fallas en la redacción.

El afiche posee faltas de ortografía y redacción, que resultan evidentes y contundentes.

El material presentado se encuentra con muchos errores de ortografía y redacción.