Sumario

Digitalízate 2

La Vara Verde: Suple-mento de disciplina

3

Castigos de antaño 3

¡ Despedida de solte-ra !

4

Rincón de Lectura 4

Edita Je fatura de Estudios BOLETÍN DE INFORMACIÓN SEMANAL. AÑO IV, SEGUNDA ÉPOCA, Nº 72 22/10/2010

de Fuente Juncal

1º.– CLAUSTRO : Miércoles día 27 de octubre a las 17.00 horas en la biblioteca. Se tratarán, entre otros los siguientes puntos: 1º.– Nuevo sistema de sustitucio-nes. 2º.– Plan de Calidad. 2º.– CONSEJO ESCOLAR: Miércoles 27 de octubre a las 18.30 horas.

Convocatorias

EL VOCERO EN INTERNET WWW.ELVOCERODEFUENTEJU

NCAL.BLOGSPOT.COM

ANUNCIOS DE INTERÉS

• EXPULSIONES DEL AULA: SE RECUERDA A TODO EL PROFESORADO QUE AL ALUMNO EXPULSADO HAY QUE PONERLE EL CORRESPONDIENTE PARTE Y QUE HAY QUE MANDARLO AL AULA DE EXPULSADOS CON TRA-BAJO.

• PROFESOR DE GUARDIA DE PASILLO: HAY ALUMNOS QUE NO ENTRAN EN DETERMINADAS CLASES Y SE “ESCONDEN” EN LOS NUMEROSOS HUE-COS DEL CENTRO. EL PROFESOR DE PASILLO DEBE DARSE UNA VUELTA PERIÓDICA POR EL CENTRO Y REINTEGRAR A ESOS ALUMNOS EN SU AU-LA . DICHOS ALUMNOS DEBERÁN LLEVAR SU CORRESPONDIENTE PARTE.

• PROGRAMACIONES: LOS DEPARTAMENTOS DEBEN ENTREGAR LA SEMA-NA PRÓXIMA (EL PLAZO TERMINA EL 30 DE OCTUBRE) LAS PROGRAMA-CIONES. EL/LA JEFE DE DEPARTAMENTO ENTREGARÁ EN JEFATURA DE ESTUDIOS, EN FORMATO INFORMÁTICO, LA CARPETA CON TODAS LAS PROGRAMACIONES. LA INSPECCIÓN LAS VA A MIRAR CON LUPA EN ESPE-CIAL LOS ASPECTOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, LAS HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN (LENGUA Y MATEMÁTICAS DE 1º Y 2º DE ESO) Y LOS ÁMBITOS DE DIVERSIFICACIÓN.

• SE BUSCA: SE APROXIMA LA NAVIDAD Y COMO TODOS LOS AÑOS QUERE-MOS HACERNOS RICOS. NECESITAMOS A ALGUIEN QUE SE ENCARGUE DE COMPRARLA Y RECOGER EL DINERO.

“Cuando hacemos alguna reverencia profunda a al-guien, damos siempre la

espalda a otro"

Fernando Galiani, 1728 - 1787; diplomático italiano CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO

1º.– RESPONSABILIDAD: EDUCACIÓN EN VALORES CON. Solicitudes en la web del CEP de Huelva hasta el 28/10/2010. Lugar Cep de Huelva. 2º.- JORNADAS: CONSTRUYENDO IGUALDAD (III JORNADAS PROVIN-CIALES DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO). Solicitudes en la web del CEP de Huelva. Lugar: Salón de actor de la Delegación de Educación. 3º.– ACTUALIZACIÓN DOCENTE: PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍ-SICA. Solicitudes en la web del CEP de Huelva. Lugar: Por determinar. 4º.- DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, SOCIA-LES Y EMOCIONALES DEL PROFESORADO PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA: Solicitudes en la web del CEP de Huelva. Lugar: Cep de Huelva. 5º.- SL Y PRL: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES POSTURALES. ESCUELA DE ESPALDAS. Solicitudes en la web del CEP de Huelva. Lugar: Cep de Huelva. 6º.- PLYB: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR . APLICACIÓN ABIES. Curso semipresencial. Solicitudes en la Web del CEP de Huel-va. Lugar: Cep de Huelva. 7º.– JORNADAS: ELABORACIÓN DE TAREAS Y CUESTIONARIOS EN EL AULA VIRTUAL . Solicitudes en la web del CEP de Huelva. Lugar: IES Fuentepiña.

Página 2

EL VOCEROEL VOCEROEL VOCEROEL VOCERO

DIGITALÍZATE : EL NUEVO PASEN

El Consejo de Gobierno ha ratificado el gasto de 10.8 mi-llones aprobado por el Ente Público Andaluz de Infraes-tructuras y Servicios educativos para equipar 3.112 aulas de primero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multi-media. Este material ya se está distribuyendo entre los 1171 centros educativos que imparten ESO en la comunidad autónoma. La instalación de aulas digitales constituye una de las principales medidas del Programa Escuela TIC 2.0, que desarrolla la Consejería de Educación para generalizar el uso de las nuevas tecnologías en los centros doentes públicos y concertados. Las 3.112 nuevas aulas digitales se suman a las ya 6.439 ya en funcionamiento.

MEJORAR LA EDUCACIÓN DIGITAL

AAAA partir del 29 de septiembre se permite grabar los teléfonos móviles y email de los tutores legales. Esta función está accesible desde los perfiles Di-rección y profesorado en la siguiente opción de menú:

Utilidades->Comunicaciones->Avisos Pasen-

>Enviar SMS/Email

Una vez aquí, se selecciona el curso y la unidad correspon-diente. Al pinchar sobre el nombre de los tutores legales aparece un menú donde podemos elegir editar el teléfono móvil o el correo electrónico.

Para poder hacer esto , previamente hemos tenido que crear los usuarios, tal como se indica en el punto 2 del artí-culo anterior.

Por otra parte, atendiendo al uso generalizado que se venía haciendo de la gestión de avisos, se ha establecido como opción por defecto la suscripción de los tutores legales a los avisos por SMS para las ausencias y por email para las actividades evaluables. Los tutores legales que no deseen recibir estos avisos por estas vías de comunicación, tendrán que entrar a Pasen y desactivar dichas suscripciones.

Además, a partir del día 30 de septiembre, para los usuarios activos, se recuperarán los datos del curso pasado del telé-fono móvil y email que tuvieran grabados en la versión antigua de Pasen. Este proceso se mantendrá vivo indefini-damente, para permitir que a medida que los centros que ya usaban Pasen vayan migrando a la nueva versión, recupe-ren esta información. Esta recuperación se hará visible al día siguiente a la creación de los usuarios.

¿CÓMO ACTIVAR EL USO DE PASEN?

CCCC ualquier centro educativo sostenido con fondos públicos, tiene la posibilidad de utilizar las funcionalidades que ofrece PASEN, sin necesidad de pedir autorización a la Consejería.

Todos los usuarios vigentes en Séneca (perfil profesorado o dirección) tienen acceso desde su propia cuenta de Séneca a las op-ciones de menú correspondientes a las funcionalidades de PASEN.

Los pasos a seguir para habilitar el acceso a las familias (alumado y tutores legales) se resumen a continuación:

Confirmación de tutores legales. Esta acción la realiza el perfil Di-rección o el tutor de cada unidad. Para permitir que los tuto-res legales puedan entrar a PASEN, en primer lugar hay que confirmarlos. Esto se realiza desde la opción:

Alumnado -> Alumnado -> Familias y tutores -> Tutores

Creación de usuarios (proceso automático). Esta acción la realiza el perfil Dirección. Para que tanto el alumnado como los tuto-res legales puedan acceder, hay que crearles el correspon-diente usuario. Se trata de un proceso automático donde solo hay que seleccionar el curso correspondiente. Este

proceso se realiza desde las opciones:

Utilidades -> Gestión de Usuarios Pasen -> Alumnados

Utilidades -> Gestión de Usuarios Pasen -> Tutores legales

Impresión de las credenciales para los usuarios. Esta acción la realiza el perfil Dirección. Una vez creados los usuarios (alumnos y tutores legales) hay que entregarles el 'usuario' y la 'clave'' con los que accederán a la aplicación. Esto se realiza desde la opción:

Documentos -> Utilidades -> Imprimir credenciales alumnos/as

Documentos -> Utilidades -> Imprimir credenciales tutor/a legal

Las familias accederán a PASEN a través de la URL:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/pasen/

Algunas funcionalidades solo estarán operativas si los horarios del profesorado están correctamente grabados.

Página 3

BOLET ÍN BOLET ÍN BOLET ÍN BOLET ÍN DEDEDEDE INFORMACIÓNINFORMACIÓNINFORMACIÓNINFORMACIÓN S EMANALSEMANALSEMANALSEMANAL . AÑO . AÑO . AÑO . AÑO IVIVIVIV , , , , S EGUNDASEGUNDASEGUNDASEGUNDA É POCAÉPOCAÉPOCAÉPOCA , , , , N ºN ºN ºN º 7 2 2 2 / 10 / 20 10 7 2 2 2 / 10 / 20 10 7 2 2 2 / 10 / 20 10 7 2 2 2 / 10 / 20 10

Sup lemento de d isc ip l ina

INSTRUMENTOS (de tortura escolar) ¿desgraciadamente?

EN DESUSO: DE CARA A LA PARED

BUZÓN DE SUGERENCIAS

Deja tus quejas y sugerencias en carlosroberto@terra.es

DISCIPLINA: LA PRIMERA QUINCENA DE CLASE

E s conveniente volver recordar el procedimiento a seguir en lo que a disciplina se refiere. En primer lugar recordaros que cuando expulsamos a un alumno de clase hay que ponerle el parte correspondiente. Fue un acuerdo de claustro y hay muchos compa-ñeros y compañeras que expulsan al alum-no sin luego colocarle el merecido parte. En segundo lugar deciros que el alumno que acude al aula de expulsados debe hacerlo con su trabajo correspondiente. Debemos asegurarnos de que el alumno ingresa en el aula de expulsados, por lo que es conveniente que el delegado de la clase lo acompañe hasta la misma (algunos se quedan por los pasillos). Sería interesante restringir al máximo las expulsiones del aula ya que muchas veces es eso lo que pretenden (hay algunos que hasta se citan en el aula a determinadas horas). Sería más conveniente sancionarlos dentro de nuestro aula y así no caer en su juego.

También es necesario que el compañero de guardia de pasillo haga rondas periódicas, ya que hemos detectado algunos alumnos que faltan a determinadas clases. Suelen esconderse en los numerosos recovecos de los pasillos o en el patio (detrás del pabe-llón). Los alumnos sorprendidos fuera del aula hay que reintegrarlos a la misma y ponerles el correspondiente parte. Jefatura de Estudios lleva un control infor-mático de los partes. El alumno que acu-mula tres partes graves recibe la sanción de expulsión. Una vez cumplida la sanción queda limpio de partes. Los partes discipli-narios caducan. Volvemos a insistir en la necesidad de que los alumnos de 1º y 2º de la ESO no salgan del aula en los intercambios, se sigue vien-do en los pasillos a los alumnos más con-flictivos. Por último recordaros, como queda refleja-do en las gráficas, que el número de partes se ha disparado en lo que va de octubre, alcanzándose ya los 50.

c astigo muy habitual que aún hoy se practica. Era un sanción suave para una falta leve. Podía tener algunas variantes como hacerlo de rodillas o con los brazos en cruz.

21

50

0

10

20

30

40

50

Nº de Partes

Septiembre

Octubre

4

6

0

1

2

3

4

5

6

Nº. De Sanciones

Septiembre

Octubre

Nº. de partes por meses Nº. de sanciones por meses

EL VOCEROEL VOCEROEL VOCEROEL VOCERO

CRÓNICA EN ROSA: DESPEDIDA DE SOLTERA

LLLL a despedida de soltera de nuestra compañera Puri se ha desarrollado “sin luz ni taquígrafos”. El más absoluto secreto rodea la celebración. No hubo prensa acreditada, ni fotografías filtradas, ni programa de ac-tos. Desconocemos “las actividades” que se llevaron a cabo en la residencia de la anfitriona, Inma Ferrer, lugar donde tuvo lugar el acto. Sólo ha llegado a esta redacción una imagen de las asistentas antes de comen-zar el jolgorio (se ha comentado que si la foto se hubiera realizado a la finalización del evento no hubiéramos reconocido a ninguna de ellas). Sabe-mos que se comió y se bebió, que hubo música, karaoke y baile pero nada más ha trascendido. Aún así nuestros reporteros no descansan, buenos plus de nocturnidad nos cuesta pero, todo es po-co, nuestros lectores se lo merecen todo. Algo hemos logrado... El Vocero, siempre al pie de la noticia, tuvo apos-tado durante toda la tarde y parte de la noche (la fiestecita duró hasta la madrugada) a un reportero que trató de captar alguna imagen. Nada, no hubo manera, tan sólo consiguió apropiarse de un anun-cio de un Boy de Huelva que se le cayó del bolso a una de las asistentes a la fiesta en su precipitada

salida. Reproducimos aquí la tarjetita. Así que podemos anunciar, en rigurosa primicia que hubo desmadre y del bueno a la vista del chulazo del anuncio. Así llegaron las pobres al día siguiente, ni el botox hubiera podido rellenar esas ojeras.

¡¡¡A ver cuando se casa algún compañero!!!

Por Jamie Peñascofiel

C omo parece que el otoño se va haciendo notar y el tiempo no acompa-ña, desde El Vocero te propo-nemos un fin de semana tran-quilo y placentero. Un buen y mullido sillón, una música suave y relajante, una copa de Luis Felipe y un buen libro. Para ayudarte a escoger te hemos hecho una selección variada, apta para todos los gustos. Sólo tienes que acer-carte a tu librería y seleccionar el que más te apetezca. Luego ábrelo y disfruta.

Imagina un doble tuyo de ta-maño microscópico que hiciera realidad tus deseos más incon-fesables. Y luego, piensa si podrías soportarlo.

Toulouse, verano de 1939. Carmen de Pedro, responsable en Francia de los diezmados comunistas españoles, se cruza con Jesús Monzón, un cargo menor del partido que, sin ella intuirlo, alberga un ambicioso

plan.

El tiempo entre costuras. Una novela de amor y espionaje en el exotismo colonial de

África.

Un hombre recibe una carta que le urge a pensar en un número, cualquiera.

Una desternillante nove-la sobre el secreto de la felicidad que ya ha hecho reír a un millón de lectores en Alemania.

Lo que sé de los hombrecillos

Inés y la alegría

El tiempo entre costuras

Sé lo que estás pensando

Maldito Karma

BorjaMari Despedidas de Soltera

Para mujeres de gusto exquisito Llámame 69696969