El texto argumentativo
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Escuela Luis Matte Larraín. Lenguaje Y Comunicación – 5tos básicos. “Guía Nº9 - El texto argumentativo” Nombre: Curso: Fecha: Objetivo: Conocer los rasgos generales de un texto argumentativo (estructura, propósito y conformación de tesis). Título de la clase: El texto argumentativo – Una manera escrita y formal de exponer y defender mis ideas. Pega esta guía en tu cuaderno. Recordemos: La argumentación es un discurso realizado con el objetivo de convencer, persuadir o reforzar al destinatario sobre determinado punto de vista con argumentos sólidos emocionales y/o racionales. Por lo tanto… ¿Qué será entonces un texto argumentativo? R: Si quisieras defender una idea, postura o un tema de tú interés ¿cuál sería y por qué? R: Ya sabemos que un texto argumentativo es aquel texto que expone un tema, pero que su interés no es el de “exponer”, sino que es el de persuadir a quién lea o escuche el texto y con eso lograr que esta persona piense, sienta o haga algo determinado. En palabras simples la función de este tipo de texto es apelativa. Estructura del texto argumentativo. Presentación. Tesis. Cuerpo argumentativo – Argumentos - Respaldo. Es una síntesis del tema a argumentar, objetivo de este y breve explicación de porqué se argumentará el tópico escogido. Es la idea central del tema a argumentar o lo que se dice de él. Ejemplo. Tema: “Jugar al balón en la escuela” Tesis: “Es seguro jugar en el patio” Argumentos: Posturas a favor o en contra del tema. Respaldo: Es lo que dice la teoría (libros o documentos universales que apoyan a los argumentos). Conclusión: elemento del texto que recoge todas las ideas y confirma la tesis propuesta. (Resumen del texto e ideas finales del mismo). *Importante* Recuerda que hablar de argumentos y contraargumentos no es lo mismo, ya que el primero es una razón frente a un tema y el segundo es una razón que discute al argumento de alguna persona. Actividad 1. Si te proponen el tema: “Recreos en la escuela” ¿Cuál sería tu tesis? R: Propón un argumento a favor de tu tesis y uno en contra. A favor: En contra:
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Escuela Luis Matte Larraín.Lenguaje Y Comunicación – 5tos básicos.
“Guía Nº9 - El texto argumentativo”
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivo: Conocer los rasgos generales de un texto argumentativo (estructura, propósito y conformación de tesis).
Título de la clase: El texto argumentativo – Una manera escrita y formal de exponer y defender mis ideas.
Pega esta guía en tu cuaderno.Recordemos:
La argumentación es un discurso realizado con el objetivo de convencer, persuadir o reforzar al destinatario sobre determinado punto de vista con argumentos sólidos emocionales y/o racionales.
Por lo tanto… ¿Qué será entonces un texto argumentativo?R:
Si quisieras defender una idea, postura o un tema de tú interés ¿cuál sería y por qué?R:
Ya sabemos que un texto argumentativo es aquel texto que expone un tema, pero que su interés no es el de “exponer”, sino que es el de persuadir a quién lea o escuche el texto y con eso lograr que esta persona piense, sienta o haga algo determinado. En palabras simples la función de este tipo de texto es apelativa.
Estructura del texto argumentativo.Presentación. Tesis. Cuerpo argumentativo –
Argumentos - Respaldo.Es una síntesis del tema a argumentar, objetivo de este y breve explicación de porqué se argumentará el tópico escogido.
Es la idea central del tema a argumentar o lo que se dice de él.Ejemplo.Tema: “Jugar al balón en la escuela”Tesis: “Es seguro jugar en el patio”
Argumentos: Posturas a favor o en contra del tema.
Respaldo: Es lo que dice la teoría (libros o documentos universales que apoyan a los argumentos).
Conclusión: elemento del texto que recoge todas las ideas y confirma la tesis propuesta. (Resumen del texto e ideas finales del mismo).
*Importante* Recuerda que hablar de argumentos y contraargumentos no es lo mismo, ya que el primero es una razón frente a un tema y el segundo es una razón que discute al argumento de alguna persona.
Actividad 1.Si te proponen el tema:“Recreos en la escuela”¿Cuál sería tu tesis?R:
Propón un argumento a favor de tu tesis y uno en contra.A favor:
En contra:
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“Guía Nº9 - El texto argumentativo”
Actividad 2. Observa el esquema y responde.
Según el esquema anterior… Responde en tu cuaderno.¿Cuál es el tema? ¿Cuál es un argumento a favor de la tesis?¿Cuál es la tesis? ¿Cuál es un argumento en contra de la tesis?¿Cuál es el contraargumento? Justifica.
Actividad 2.
Lee el siguiente texto.
Un niño le escribe a la compañía “McDonald´s” respecto a la calidad de sus alimentos en la que les dice:
“Sabemos que su local ofrece comida rápida y hoy les escribo para hacerles saber sobre el tipo de comida que ustedes nos están entregando, qué tan nutritiva es (Tema - tesis) y por sobre todo para generar un grado de conocimiento en quienes asistan a sus locales y sepan lo que están comiendo(Objetivo a lograr).
¿Será nutritiva su cajita feliz?, yo pienso que no, ya que si bien sus hamburguesas famosas y muy atractivas están hechas con residuos de carne y no con cortes de primera selección, además cada vez el tamaño de estás a disminuido y no así la cantidad de grasa que ellas guardan.(Argumentos a favor del tema, es decir apoyan la idea del texto).
Por otra parte sabemos que sus papas fritas no están hechas 100% con papas naturales, ya que en un informe redactado por el SEREMI de salud dice que usan puré en caja para hacer esas delgadas papas y que estas además no aportan vitamina o nutrientes que una papa natural entrega.
También es importante señalar que ustedes no les importan las personas obesas sufriendo por querer bajar de peso y no poder aguantar la tentación que en ellos se genera.
Finalmente según todo lo anterior y principalmente por el tema de las papas fritas creo que todo lo que en sus locales se vende no hace nada por mejorar nuestra salud y menos aportar a nuestra nutrición, ya que su comida sólo mata el hambre y con ella también nuestra salud nutricional”.
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Actividad 3. Luego de leerlo en el texto pinta:De color rojo el tema. De color azul la tesis. De color verde un respaldo.De color amarillo el o los argumentos de la tesis.
