El templo de Debod por Marta Lozano Molina

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Questa pagina può essere fotocopiata esclusivamente per uso didattico - © Loescher Editore www.loescher.it/enespanol El templo de Debod por Marta Lozano Molina © Anibal Trejo/Shutterstock.com Probablemente sea una de los tesoros de mayor valor que esconde 1 Madrid, pero todavía es un gran desconocido para muchos españoles e incluso madrileños. El templo de Debod es un regalo del presidente egipcio Abdel Nasser a España por su participación en la salvación de los santuarios de la región de Nubia. Actualmente, el monumento está situado en la madrileña Montaña del Príncipe Pío, muy cerca de la Plaza de España. En su origen, el templo se hallaba 2 en la pequeña localidad que llevaba este nombre (Debod), a la orilla del río Nilo, en la región de la Baja Nubia. Lo mandó construir en el año 2200 a.C. el rey kushita Adijalamani de Meroe y estaba dedicado al dios Amón, «padre de todos los vientos», y a Isis de Filé, «diosa de la maternidad». En 1960, el gobierno de Abdel Nasser comenzó a construir una gran presa en Asuán, necesaria para aumentar la producción agrícola del país y poder alimentar a la creciente población egipcia. Además, serviría para proporcionar energía eléctrica para impulsar 3 la Nivel: C1 Actividades Itinerarios culturales

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El templo de Debod por Marta Lozano Molina

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Probablemente sea una de los tesoros de mayor valor que esconde1 Madrid, pero todavía es un gran desconocido para muchos españoles e incluso madrileños. El templo de Debod es un regalo del presidente egipcio Abdel Nasser a España por su participación en la salvación de los santuarios de la región de Nubia. Actualmente, el monumento está situado en la madrileña Montaña del Príncipe Pío, muy cerca de la Plaza de España. En su origen, el templo se hallaba2 en la pequeña localidad que llevaba este nombre (Debod), a la orilla del río Nilo, en la región de la Baja Nubia. Lo mandó construir en el año 2200 a.C. el rey kushita Adijalamani de Meroe y estaba dedicado al dios Amón, «padre de todos los vientos», y a Isis de Filé, «diosa de la maternidad». En 1960, el gobierno de Abdel Nasser comenzó a construir una gran presa en Asuán, necesaria para aumentar la producción agrícola del país y poder alimentar a la creciente población egipcia. Además, serviría para proporcionar energía eléctrica para impulsar3 la

Nivel: C1 Actividades Itinerarios culturales

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industrialización del país. La presa formó un inmenso pantano, el lago Nasser, de 500 kilómetros de longitud. Cuando en 1970 las aguas del lago alcanzaron su nivel máximo, Nubia despareció del mapa. Las grandes ventajas económicas que suponía la construcción de la gran presa de Asuán para Egipto, y en menor medida Sudán, tenían terribles consecuencias para Nubia: la desaparición de sus zonas habitadas, el traslado forzoso de sus habitantes y el fin de su cultura. Por ello, el 8 de marzo de 1960, el director general de la UNESCO hizo un llamamiento al mundo para ayudar a salvar los monumentos y sitios amenazados. 24 países participaron en trabajos de excavación4 arqueológica. En total se donaron casi 26 millones de dólares para financiar la campaña de salvamento de los tesoros egipcios. La misión arqueológica española en Nubia estuvo formada por un grupo de prestigiosos arqueólogos, dirigidos por Martín Almagro Basch, director del Museo Arqueológico Nacional. El Templo de Debod fue inaugurado en Madrid el 20 de julio de 1972 tras dos años de reconstrucción. Fue un proceso complicado porque, además de no tener buenos planos, en el desmantelamiento y transporte se perdieron algunas piedras. La reconstrucción respetó la orientación de su lugar de origen, es decir, de este a oeste. Para comprender el significado de la ubicación del edificio, su decoración y su historia, se exponen maquetas, vídeos y proyecciones audiovisuales en el interior del templo, convertido ahora en un museo gratuito.

Notas:

1. esconde: nasconde 2. hallaba: trovava 3. impulsar: potenziare 4. excavación: scavo

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Nivel: C1 Comunicación Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, que incluyan vocabulario específico de un tema concreto. Ser capaz de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. Cultura Comprensión de texto y vocabulario relativo a temas de actualidad. Toma de iniciativas en la búsqueda, incorporación y activación estratégica de nuevos conocimientos -culturales, socioculturales y lingüísticos-, destrezas y actitudes para interpretar la nueva realidad desde una perspectiva plurilingüe y pluricultural

1. Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto:

A. ¿Dónde fue construido originariamente el templo de Debod?

B. ¿A quién estaba dedicado?

C. ¿Por qué se vio amenazado el siglo XX?

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D. ¿Por qué fue trasladado el templo a Madrid?

2. Completa con la preposición correcta por/para:

A. Se rieron de ella _______ ser tan inocente.

B. John viajó _______ España durante 6 meses _______ aprender bien el español.

C. No estoy _______ bromas, acaban de robarme la cartera.

D. ¿Te apetece ir a dar un paseo _______ el parque?

E. Tuve que estudiar semanas enteras _______ aprobar el examen de latín.

F. Te he mandado el paquete por mensajería urgente _______ que te llegue mañana.

G. Al llegar a Noruega, Luis cambió sus euros _______ coronas.

H. _______ ser tan pequeño, Pedro sabe escribir muy bien.

I. Creo que Ana me ha tomado _______ tonto. Siempre intenta aprovecharse de mí.

J. ¡Muchas gracias _______ haberme prestado tu paraguas!

K. Este regalo es para Lucía, no _______ ti.

3. ¿Sabes la diferencia entre «ante» y «antes»?

Ante: frente a alguien o algo, en presencia de alguien o algo. Antes (de): prioridad de lugar o de tiempo, anterior. Ahora corrige las frases que sean incorrectas: A. Ante de ir a trabajar, tengo que ir al médico.

B. ¿Qué se puede hacer ante un problema así?

C. Antes todo, hay que mantener la calma.

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D. Chicos, lavaos las manos antes de comer.

E. Siempre me da miedo hablar antes tanta gente.

F. Juanma siempre se levanta ante de la 6 de la mañana.

G. Tengo que preparar la comida antes de que llegue mi hijo.

H. Los ladrones tienen que presentarse ante el juez el lunes por la tarde.

4. ¿Qué te parecen que se saquen monumentos de sus países de origen y se trasladen a otros lugares? Escribe un breve texto dando tu opinión al respecto.