El Proyecto Formativo
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EL PROYECTO FORMATIVO
CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
Modalidad Teleformación
Fundación Vértice Emprende Certificados de Profesionalidad – Modalidad TLF
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Marco Normativo
REAL DECRETO 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad.
Real Decreto 1675/2010, de 10 de diciembre, por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: Obligatoriedad
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 13. Requisitos de los centros y entidades de formación y acreditación de los mismos en la modalidad de teleformación.
1. Los centros y entidades de formación que impartan la formación conducente a la obtención de un certificado de profesionalidad en la modalidad de teleformación deberán cumplir, para todos los módulos formativos que constituyen el certificado de profesionalidad, los requisitos y prescripciones recogidas en el artículo 12 bis del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, así como lo previsto en los artículos 10, 14, 15 y 16 de esta orden, sobre tutores-formadores, proyecto formativo, plataforma virtual y materiales y soportes didácticos que configuran el curso completo que recibirá el alumno.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: Contenido general
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 14. Proyecto formativo.
1. El proyecto formativo es un documento en el que se desarrollan los aspectos relativos a la organización, gestión e impartición de la formación correspondiente al certificado de profesionalidad en la modalidad de teleformación, considerando además, las sesiones presenciales que se requieran, según lo establecido en el Anexo I.
ORGANIZACIÓN GESTIÓN
IMPARTICIÓN
FORMACIÓN EN CAMPUS VIRTUAL
TUTORÍAS PRESENCIALES EN CENTRO DE FORMACIÓN
EVALUACIÓN FINAL PRESENCIAL EN
CENTRO DE FORMACIÓN
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: Idioma
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 14. Proyecto formativo.
2. El proyecto formativo se presentará, en lengua castellana, cuando se solicite la acreditación del centro.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: Contenido específico
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 14. Proyecto formativo.
3. En el proyecto formativo se incluirán los siguientes aspectos:
PROYECTO FORMATIVO
B) PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
(ANEXO III)
C) PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (ANEXO IV)
D) PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN
(ANEXO V)
E) ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA ACCIÓN
FORMATIVA•Selección, inscripción y seguimiento alumnos•Recursos materiales y humanos•Gestión y mantenimiento plataforma teleformación•Sistema gestión calidad de la formación
A) DATOS ENTIDAD, CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD Y ACCIÓN FORMATIVA
Entidad Certificado profesionalidad Ámbito geográfico Nº Alumnos Nº Tutores-Formadores
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: A) Datos entidad, certificado de profesionalidad y AA.FF.
Artículo 14. Proyecto formativo. Apartado 3 (Orden ESS/1897/2013)
a)La identificación de la entidad o centro de formación que presenta el proyecto así como la identificación de la especialidad formativa correspondiente al certificado de profesionalidad, su alcance respecto al ámbito de actuación geográfico, el número máximo de alumnos contemplados y el número de tutores-formadores previstos para la impartición de cada módulo formativo.
Aspecto que se debe indicar
Observaciones
Datos entidad/centro de formación
CIF/NIF/NIE, Razón social, Domicilio, Provincia, Tefl., Fax.
Identificación Certificado de Prof.
Familia Profesional, Área, Código, Denominación, Nivel, Competencia general, Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados.
Ámbito geográfico Provincia / Comunidad Autónoma
Nº máximo alumnos Ver artículos: art. 6.3 Orden ESS/1897/2013
Nº tutores-formadores Ver artículos: art. 6.3 y art. 30 Orden ESS/1897/2013
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: A tener en cuenta para determinar nº alumnos
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 6. Acceso de los alumnos y organización de la formación en la modalidad de teleformación.
3. Para organizar la formación se considerará que en un mes natural se puedan realizar como mínimo 50 horas de formación del certificado de profesionalidad y como máximo 120 horas.El número máximo de alumnos por tutor-formador será de 80, cuando su dedicación sea de 40 horas semanales o de las horas semanales equivalentes establecidas en el correspondiente convenio. Para jornadas inferiores, se reducirá proporcionalmente el número máximo de alumnos, de forma que el mínimo de dedicación del tutor equivalga a 10 horas semanales por cada 20 alumnos, incluyendo las tutorías presenciales.El número máximo de alumnos por tutor será de 30 cuando la acción formativa se desarrolle a través de aula virtual en más de un 50 por ciento de su duración. Se considera aula virtual al entorno de aprendizaje, donde el tutor-formador y el alumno, interactúan a través de un sistema de comunicación telemático de carácter síncrono. Una clase presencial convencional retrasmitida vía telemática, en la que tutores-formadores y alumnos pueden preguntarse en tiempo real, es considerada «aula virtual».El Servicio Público de Empleo Estatal podrá autorizar la modificación de estas ratios cuando las peculiaridades de los módulos formativos y otras circunstancias especiales así lo aconsejen.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: A tener en cuenta para determinar nº tutores-formadores
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 30. Número de formadores y de tutores-formadores para impartir los módulos formativos del certificado de profesionalidad.
1.Cada módulo formativo del certificado de profesionalidad podrá ser impartido como máximo por dos formadores y, para la modalidad de teleformación, como máximo por dos tutores-formadores por alumno.
2.El número de tutores-formadores para los módulos formativos del certificado de profesionalidad que se impartan en la modalidad de teleformación se ajustará a lo establecido en el artículo 6.3
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: B) Planificación didáctica
Artículo 14. Proyecto formativo. Apartado 3 (Orden ESS/1897/2013)
b) La planificación didáctica de la acción formativa completa, que indicará la temporalización de la formación, cumplimentada de acuerdo al Anexo III.
NOTA: - Para determinar la duración de la acción formativa se tendrá en cuenta lo
establecido en el art. 6.3 de la Orden ESS/19879/2013.- Siempre debe existir una sesión inicial presencial o por videoconferencia de
acuerdo a lo establecido en el art. 6 apartado 4 de la Orden ESS/19879/2013.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: A tener en cuenta para determinar nº tutores-formadores
Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación.
Artículo 6. Acceso de los alumnos y organización de la formación en la modalidad de teleformación.
4. Al comienzo de la acción formativa se realizará una sesión inicial, que puede ser presencial o a través de la plataforma virtual, para la presentación de dicha acción, con objeto de informar a los alumnos sobre el funcionamiento del curso, metodología, tutorías presenciales, calendario y sistema de evaluación. Asimismo, se informará sobre las condiciones de exención del módulo de formación práctica en centros de trabajo.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: C) Programación didáctica
Artículo 14. Proyecto formativo. Apartado 3 (Orden ESS/1897/2013)
c) La programación didáctica de cada módulo y/o unidad formativa y, en su caso la programación de las correspondientes tutorías presenciales, en las que se concretará la metodología de aprendizaje, cumplimentada de acuerdo al Anexo IV.
FORMACIÓN EN CAMPUS VIRTUAL
TUTORÍAS PRESENCIALES EN CENTRO DE FORMACIÓN
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
TELEFORMACIÓN
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: C) Programación didáctica
Artículo 16. Materiales y soportes didácticos. Apartado 2 (Orden ESS/1897/2013)
2. Los materiales y soportes didácticos se concretarán en los siguientes productos, tal y como se recoge en el Anexo II:
a)Desarrollo y diseño de los contenidos en formato multimedia (utilizando gráficos o imágenes, animaciones, audio, video, simulaciones, biblioteca), de manera que se mantenga una estructura y funcionalidad homogénea.
b) Actividades de aprendizaje que ha de llevar a cabo el alumnado a través de la plataforma virtual, indicando las herramientas que se utilizarán en su realización (foro, chat, biblioteca virtual, vídeos, correo electrónico).
c) Actividades de aprendizaje que, en su caso, se tengan que realizar en las tutorías presenciales, indicando los espacios, instalaciones y equipamientos necesarios.
d) Actividades de autoevaluación, que irán integradas en el desarrollo de cada módulo y que permitirán al alumnado conocer su propio progreso.
e) Instrumentos de evaluación que se utilizarán durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y la prueba de evaluación final presencial del módulo, que han de estar en consonancia con lo establecido en los artículos 11 y 18. Cada instrumento se acompañará de su correspondiente sistema de corrección y puntuación.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: C) Programación didáctica formación en plataforma
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN EN LA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: C) Programación didáctica formación en plataforma
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS CON MAYOR IMPLICACIÓN DEL TUTOR-FORMADOR
ALUMNOS CON NIVEL DE CUALIFICACIÓN MEDIO-BAJO
Estrategias metodológicas
Técnicas / Actividades de aprendizaje Recursos didácticos
Exposición
• Presentación de resúmenes, esquemas, etc.
• Batería de preguntas.• Actividades evaluables sobre la
exposición.
• Mapas conceptuales, resúmenes, notas complementarias, etc.
• Aula virtual.• Email o herramientas a través de la
plataforma.
Trabajo guiado
• Actividades de autoevaluación.• Actividades evaluables (casos
prácticos, problemas, proyecto, etc.).• Panel de discusión (noticia, nota
técnica, supuesto, etc.)
• Descripción caso, instrucciones, etc.• Aula virtual, chat, foro, etc.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: C) Programación didáctica formación en plataforma
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y RECURSOS DIDÁCTICOS CON MAYOR IMPLICACIÓN DEL ALUMNO
ALUMNOS CON NIVEL DE CUALIFICACIÓN MEDIO-ALTO
Estrategias metodológicas
Técnicas / Actividades de aprendizaje Recursos didácticos
Trabajo autónomo
• Lectura contenidos• Ejercicios autoevaluación
• Contenidos Interactivos Multimedia
• Actividades evaluables (supuestos prácticos, documentos técnicos, videos, etc.)
• Descripción casos, documentos, videos, etc.
(Entregados por email o herramientas en plataforma).
Trabajo en grupo
• Actividades evaluables (supuestos prácticos, problemas, proyectos, etc.)
• Descripción casos, instrucciones proyecto,…
• Chat, email, etc. para contactar alumnos.
(Entregados por email o herramientas en plataforma).
• Panel de discusión (supuesto, noticia, etc.)
• Texto con información para la discusión.
• Foro, Aula Virtual, etc.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: C) Programación didáctica en tutorías presenciales
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TUTORÍAS PRESENCIALES EN EL CENTRO DE FORMACIÓN
*Actividades basadas en las capacidades y criterios de evaluación definidos en el Anexo I de la Orden ESS/1897/2013 para cada módulo/unidad formativa (exposición, simulaciones, supuestos prácticos, juego de roles, etc.) y según duración establecida en el mism o Anexo.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: D) Planificación evaluación
Artículo 14. Proyecto formativo. Apartado 3 (Orden ESS/1897/2013)
d) La planificación de la evaluación de cada módulo formativo y, en su caso unidad formativa, en la que se especificarán los instrumentos de evaluación que se van a aplicar, cumplimentada de acuerdo al Anexo V.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: D) Planificación evaluación
Evaluación durante…. Actividad evaluable / Instrumento
Formación en Plataforma Virtual
• Resolución ejercicios, problemas o supuestos prácticos.
• Pruebas de evaluación (objetivas/prácticas)
Formación durante Tutoría Presencial
• Resolución de ejercicios y/o problemas o supuestos prácticos.
• Pruebas de evaluación (prácticas, técnicas de observación y de información directa)
Prueba de Evaluación Presencial Final
• Pruebas de evaluación (objetivas, prácticas, técnicas de observación y de información directa)
Duración: según Anexo I de la Orden ESS/1897/2013
Contenido: conforme a las capacidades y criterios de evaluación definidos en el Real Decreto que aprueba el certificado de profesionalidad.
EJEMPLO DE PROPUESTA DE ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: D) Planificación evaluación
Técnicas e Instrumentos
Tipo de Información Evaluada
Pruebas objetivas
• Conocimientos y destrezas cognitivas sencillas.
• Escritas u orales. Basadas en preguntas de respuesta breve, texto incompleto, alternativas, identificación, correspondencia, de respuesta múltiple, ordenación, etc. o basadas en ejecución de acciones o actividades concretas.
Pruebas prácticas
• Destrezas cognitivas y procedimentales, y habilidades personales y sociales.
• Desarrollo de una actividad. Basada mediante instrumentos como escalas de calificación (opciones graduadas en intensidad), listas de cotejo (si/no), y hojas de evaluación de prácticas (con criterios a evaluar y criterio de evaluación de cada aspecto).
Técnicas de observación y de información directa
• Conductas, actitudes y comportamientos.
• Participación en aula virtual, foros, desarrollo actividades, etc. A través de lista de control, escala de estimación, diario e informe, cuestionario, inventario, etc.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: E) Organización y gestión de la acción formativa
Artículo 14. Proyecto formativo. Apartado 3 (Orden ESS/1897/2013)
e) La organización y gestión de la acción formativa: selección, inscripción y seguimiento de los alumnos; recursos materiales y humanos necesarios para el desarrollo de la formación, y para la administración, gestión y mantenimiento de la plataforma de teleformación, así como la implantación de sistemas de gestión de la calidad de la formación.
NOTA: No hace referencia a la organización y gestión de la formación práctica en el centro de trabajo, sin embargo si solicita que se trate en la guía del tutor-formador sobre la coordinación entre el tutor-formador y el tutor de empresa.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: E) Organización y gestión de la acción formativa
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
Aspectos que se deben indicar Observaciones
Selección, inscripción y seguimiento alumnos
- Requisitos acceso certificado: Ver art. 20 RD 34/2008 (RD 189/2013) y art. Segundo apartado Uno RD 1675/201a0.
- Competencia digital (prueba): Ver art. 6.2 Orden ESS/1897/2013.- Otros requisitos de acceso y seguimiento: según vía de financiación
de la formación.
Recursos materiales y humanos
Para la formación
- Recursos humanos: Requisitos tutores/formadores. Ver art. 13 RD 34/2008 (RD 189/2013) y art. 29 Orden ESS/1897/2013.
- Recursos materiales: actividades y guías alumno y tutor-formador. Ver art. 16 y anexo II (Orden ESS/1897/2013)
- Instalaciones (tutorías presenciales): Ver art. 13 Orden ESS/1897/2013
Para la administración, gestión y mantenimiento de la plataforma
- Recursos humanos (equipo técnico)- Plataforma teleformación: Ver anexo II Orden ESS/1897/2013.- Servidor.- Servicio atención usuario (teléfono, correo electrónico, horario
mañana/tarde, tiempo respuesta). Ver anexo II Orden ESS/1897/2013
Comunicación y documentación - Ver art. 19 RD 34/2008 y arts. 20 y 22 Orden ESS/1897/2013.
Sistema de gestión de la calidad de la formación
- Norma de referencia, alcance de la certificación y principales medidas e instrumentos para el control de la calidad de la formación. Ver art. 13.3 Orden ESS/1897/2013
- Control calidad y seguimiento: AAFF con financiación pública (art. 22 Orden ESS/1897/2013), AAFF con financiación privada (art. 19 RD 34/2008).
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: Índice de contenidos
PROPUESTA DE ÍNDICE PARA EL PROYECTO FORMATIVO
» Identificación de la entidad o centro de formación» Identificación de la acción formativa» Planificación didáctica (Anexo III)» Programación didáctica (Anexo IV)» Planificación de la evaluación (Anexo V)» Identificación de la organización y gestión de la acción formativa
Fase preparación: selección alumnos, tutores-formadores, centros de formación y de trabajo, provisión materiales, comunicación, etc. Fase ejecución: seguimiento alumnos, evaluación, asignación prácticas, etc. Fase cierre: comunicación evaluación a la Admon., seguimiento inserción, etc.
»Administración, gestión y mantenimiento de la plataforma de teleformación» Información relativa a los sistemas de calidad de la formación
Nota: aunque quede excluida la programación didáctica y la planificación de la evaluación de las prácticas en el centro de trabajo, si debe tratarse los aspectos generales de su organización y gestión.
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo: Esperando una respuesta….
-¿La aplicación telemática que está preparando el SEPE establecerá unos apartados específicos para el proyecto formativo?
- ¿Se simplificará la información para la comunicación del inicio de cada grupo/edición de un mismo certificado de profesionalidad, módulo o unidad formativa?
Muchas Gracias
J. Agustín RuizTécnico de Empleo y Formación
Fundación Vértice
Certificados de Profesionalidad en modalidad Teleformación
Proyecto Formativo
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C/ Magallanes, 1 28015 Madrid C/ Hilera, 14 29007 Málaga902 522 224