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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

RELIZADO POR:JANER ANDRES CAÑAS BUITRAGO

2

• Que es un PROBLEMA? (Desde diferentes puntos de

vista)

• Elementos del Problema

• Que es PLANTEAR UN PROBLEMA?

• Descripción del Problema

• Formulación del Problema

• Delimitación del estudio (Problema)

• Justificación

• Objetivos

• Algunas frases por destacar

•

CONTENIDO

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Aristóteles • Problema es un

procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento

Kant• Problemas son proposiciones

demostrables que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente cierto.

¿Que es un PROBLEMA?

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Mach • Problema es el desacuerdo entre los

pensamientos y los hechos, o el desacuerdo de los pensamientos entre si.

¿Que es un PROBLEMA?

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De modo que reconoceremos como problema de investigación:

*Cualquier proposición acerca de una situación que requiere más o mejor conocimiento del que se tiene en el

instante presente*

CO

NC

LU

SI

ÓN

6

Sujeto

Investigación

Dificultad

Solución

Elementos del Problema

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¿Que es PLANTEAR UN PROBLEMA?

DESCRIPCION

ACTUAL

PRONOSTICO

CONTROL DEL

PRONOSTICO

Es el direccionamiento del estudio e ideas para lograr ciertos objetivos, de forma

tal que los datos se recolectan teniendo en mente esos metas a fin de darles el significado que corresponde..

INQUIETUDES

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¿Que es PLANTEAR UN PROBLEMA?

Describir el

problema

Formulación del Problem

a Delimitación

de estudio

Justificación

Objetivos

Planteamiento del Problema

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• Ayuda a identificar los detalles del problema.• Nos describe de manera justa la realidad del problema que se esta investigando.• Formalmente se debe describir el problema en términos específicos y concretos.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA(Tito Nelson Oviedo)

REA

LIL

DA

D

TEORIA

PRACTICA

HECHOS

PROBLEMA

CIRCUNSTANCIAS NECESIDAD-

DIFICULTAD

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Presenta el objetivo fundamental del estudio en sus dimensiones exactas,

mediante una exposición adecuadamente clara, indicando qué

información debe obtener el investigador para resolver el

problema.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

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¿Cómo se relaciona … con …?¿En que condiciones …?

¿Cuál es la Posibilidad …?¿ Que afecta …?

La pregunta resume todo lo que se hará en el trabajo, delimita el problema y suguiere posibles soluciones.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

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DELIMITACIÓN DE ESTUDIO

El área problema suele ser muy amplia y engloba varios aspectos que por factores no pueden ser estudiados simultáneamente.

Factores que complican la delimitación del problema

• Disponibilidad de recursos• Disponibilidad de tiempo• Nivel suficiente de avance científico en

área

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¿QUE?¿COMO?

¿CUANDO? ¿PARA QUE?

¿DONDE OCURREN LOS EVENTOS?¿QUE CLASE DE ACTIVIDAD?

¿CUAL?

DELIMITACIÓN DE ESTUDIO(P. DESCRIPTIVAS)

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Es el razonamiento del trabajo, definiendo el por qué y para qué

se realiza la investigación,

mostrando así su propósito y

llevándolo a su mas pronta realización.

JUSTIFICACÓN

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• Conveniencia • Relevancia Social (Benefician a…)• Implicaciones Practicas ( Ayudara?)• Utilidad metodológica (Definirá un

concepto, variable o un método)• Viabilidad (El camino correcto)• Consecuencias

JUSTIFICACÓN

Evaluación

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Puede definirse como lo que se quiere lograr,

alcanzar o percibir con la investigación a

realizar.

OBJETIVOS

ALCANZABLE

CLARO

DIREC

CION

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• OBJETIVO GENERAL Redacta la Formulación del Problema y las acciones que realiza el investigador para lograr lo que se propone.

• OBJETIVO ESPECIFICOAyudan a dar solución a las preguntas que se generan en la Delimitación del Problema.

OBJETIVOS

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PROBLEMA

DUDA

DIFERENCIA(Real Academia Española)

Suspensión o indeterminación del ánimo entre dos juicios o dos

decisiones, o bien acerca de un hecho o una

noticia.

Planteamiento de una situación cuya

respuesta desconocida debe obtenerse a través

de la investigación.

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• La investigación es un proceso de constante exploración y descubrimiento.

• El objetivo final de la buena investigación es el beneficio de la sociedad

• Solo estando entre la fragua y el yunque, se aprende a emplear y perfeccionar las herramientas (Lebedinski)

• La Investigación Moderna no es un acumulador de conocimiento, sino un generador de problemas de investigación.

FRASES

21

• CAMACHO DE BÁES. Briceida. Metodología de la Investigación Científica, 2004.

• HERNANDEZ SAMPIERI. Roberto. FERANDEZ COLLADO. Carlos. BABTISTA LUCIO. Pilar.Fundamentos de Metodología de la Investigación, 2007

• ORTIZ URIBE. Frida Gisela.GARCIA NIETO. María del Pilar.Metodología de la Investigación, 2005

BIBLIOGRAFÍA

22

• http://www.virtual.unal.edu.co/ - Universidad Nacional de Bogotá

• http://www.integrando.org.ar/• http://www.tecnicas-de-estudio.org/

• http://www.centrodeinformacionespedagogicas.com

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