8/18/2019 El perído de conciliación y consolidación

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Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 22-AEconomía, sociedad y educación

Sandra Cortes Hereida – isael acareno t!"

#" E$ PE%&'(' (E C'NC)$)AC)*N + C'NS'$)(AC)*N

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iguel Alemn

Se reformó la Constitución en su artículo 3º. La reforma implicaba que ahora nosólo se correspondía a los principios de libertad y de fraternidad, sino tambiénlos modernos principios de una democracia social que actúa en forma actiapara el me!oramiento económico, social y cultural. "ste compromiso era en posde la lucha en contra de pre!uicios, fanatismos y principalmente para mantenerale!ada la doctrina reli#iosa.

Se crearon tambien la $irección %eneral de "nse&an'a (ormal, )nstituto(acional de *eda#o#ía, )nstituto (acional de +ellas rtes y Literatura, Cole#io

 -écnico de "ducación Superior e )nesti#ación Cientíca

/012 Las líneas fundamentales que tra'o -orres +odet en el sistemaeducatio fueron4 i5 la alfabeti'ación, ii5 la construcción de escuelas, iii5 laense&an'a técnica, i5 la capacitación ma#isterial y 5 la labor editorial a traésde la +iblioteca "nciclopédica *opular en la que a su manera continuaba lasediciones de los cl6sicos de 76sconcelos.

8i#uel alem6n ano su conan'a en la i#ualdad, entendida no solo como el#oce efectio de los derechos y #arantías indiiduales, sino como laconsecuencia de una i#ualdad ciudadana.

 "n un libro editado por la secretaría de "ducación *ública en /012, se e9poneel ideario educatio de 8i#uel lem6n en ocho puntos.

• La escuela rural, buscaba una instrucción eca' para el campesino,

me!oramiento de las condiciones económicas e hi#iénicas del campesino yla creación del espíritu cíico

• La continuación de la campa&a de alfabeti'ación

• Construcción de escuelas

• Capacitación ma#isterial

• Libros

• La ense&an'a técnica

• "scuelas de a#ricultura

• La alta cultura

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umento considerable en la cantidad de escuelas primarias y secundarias,construcción de la ciudad uniersitaria, or#ani'ación de la ense&an'a normal,)nstituto (acional de la

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Sandra Cortes Hereida – isael acareno t!"/=:>/0:3 La mu!er otan por primera e'.

/0:1/0:: Se entre#aron 3/ bibliotecas

/0:2 "l ma#isterio se unicó

Adol3o %uí! Cortíne!

Continua con las tendencias del ré#imen anterior.

*aís unicado, sin contiendas ideoló#icas que pusieran en ries#o elorden.

?undación del *artido *opular )ndustriali'ación en marcha4 #randes obras hidr6ulicas, carreteras,

escuelas b6sicas. $ealuación del peso @/2 de abril /0::5 umenta cobertura de "duc. b6sicaA impulso alfabeti'ador, me!ora

ense&an'a a#rícola e industrial.

Secretarío de educación4