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El objetivo de esta memoria es dar a conocer la actividad de la Escuela Vasca del Deporte durante el curso 2007. Para ello, mostramos los datos más significativos agrupados en cinco grandes bloques: objetivos y funciones, recursos, indicadores de formación, indicadores de gestión y conclusiones generales.
Con el fin de ofrecer los valores de la forma más breve, concisa y objetiva posible, presentamos la mayoría de indicadores en gráficas de evolución, comparando los resultados obtenidos en 2007 con los recogidos en años anteriores.
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1. OBJETIVOS Y FUNCIONES 4
2. RECURSOS
Personal 4
Recursos económicos 6
Recursos materiales 7
Recursos espaciales 7
3. FORMACIÓN
Formación reglada 9
Formación continua 21
4. GESTIÓN
Entidades convenidas 27
Reconocimiento de méritos, experiencia y formaciones anteriores 28
Solicitud de bloques específicos 28
Inspecciones 29
Comunicación 29
5. CONCLUSIONES GENERALES 31
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11.. OOBBJJEETTIIVVOOSS YY FFUUNNCCIIOONNEESS La Ley del Deporte 14/1998, del 11 de junio, establece para la Escuela Vasca del Deporte las siguientes funciones:
a) Planificar y coordinar los programas de formación de técnicos deportivos.
b) Planificar y coordinar los programas de formación de directivos y jueces, en función de los programas específicos de las federaciones deportivas.
c) Promover e impulsar programas de investigación técnico-deportiva.
d) Crear y gestionar un registro de cursos, centros, titulaciones y demás informaciones de interés.
e) Divulgar estudios en materia deportiva.
f) Organizar un servicio de documentación deportiva.
g) Organizar o realizar cursos, seminarios, conferencias y demás programas de tecnificación deportiva.
h) Asesorar a las federaciones deportivas y a otros centros en sus programas de formación de técnicos y jueces.
i) Cualesquiera otras que se le atribuyan reglamentariamente.
22.. RREECCUURRSSOOSS
2.1. PERSONAL No se ha producido ninguna modificación de personal desde 2005. El organigrama de personal de Kiroleskola sigue siendo el siguiente:
Profesorado
La siguiente lista recoge los y las profesoras que han participado en los bloques comunes promovidos por Kiroleskola. Este año hemos contado con la participación de 3 nuevos profesores.
ÁREAS Actividad formativa Fundamentos
Biológicos Tª y Pª del
Entrenamiento Comportamiento
y Aprendizaje Organización y
Legislación 2007-BA-ER-1M-OR-KE-01 Rubianes, J. Granados, K. Rz de Luzuriaga, A. Osés, B. 2007-BA-ER-1M-OR-KE-02 Aramendi, J. Berrostegieta, A. Telletxea, S. Orena, A. 2007-BA-ER-1M-OR-KE-03 Simón, I. Compañon, J.A. Rz de Luzuriaga, A. Fernández, J. 2007-BA-ER-1M-OR-KE-04 Beldarrain, M. Gallaga, I. González, E. Osés, B. 2007-BA-ER-1M-OR-KE-05 Maldonado, S. Compañon, J.A. Olagoi, A. Orena, A. 2007-BA-ER-1M-OR-KE-07 Egia, O. Viteri, A. González, E. Caviedes, P. 2007-BA-ER-1M-OR-KE-08 - - - Osés, B. 2007-BA-ER-2M-OR-KE-01 Arratibel, I. Berrostegieta, A. Rz de Luzuriaga, A. Fernández, J.
ROTACIÓN 7 5 4 4 Se mantiene una base de 20 profesores. Destaca el área de fundamentos biológicos en la que hemos contado con la participación de un profesor diferente por cada bloque común.
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1
2
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Rub
iane
s, J
.
Aram
endi
, J.
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.
Beld
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.
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Fundamentos biológicos Tª y Pª del Entrenamiento Comportamiento yAprendizaje
Organización yLegislación
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2.2. RECURSOS ECONÓMICOS El gasto correspondiente al año 2007 ha crecido respecto a años anteriores. Además del incremento del gasto referente a la gestión, el principal motivo ha sido el gasto derivado de los recursos destinados a la gestión (casi 50.000€ orientados a mejorar la aplicación informática para la gestión de Kiroleskola). TOTAL GASTOS 2005 265.378,56 € TOTAL GASTOS 2006 247.115,93 € TOTAL GASTOS 2007 335.551,24 €
GASTOS 2007
Gestión; 228.734,72 €;
68%
Publicidad e información;
6.449,60 €; 2%
Recursos gestión;
49.561,46 €; 15%
Formaciones; 47.905,46 €; 14%
Publicaciones; 2.900,00 €; 1%
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2.3. RECURSOS MATERIALES Además del material de oficina necesario, Kiroleskola utiliza habitualmente los siguientes recursos para llevar adelante las formaciones:
• 3 ordenadores portátiles. • 2 proyectores. • Carpeta de apuntes del bloque común de nivel I, en euskara y castellano. • Carpeta de apuntes del bloque común de nivel II en castellano. • CDs, para repartir apuntes y otros documentos en formato digital. • 5 enaras publicitarias.
2.4. RECURSOS ESPACIALES La Escuela Vasca del Deporte está ubicada en Getxo.
Ávida. de los Chopos, s/n 48992 Getxo Tlf. 944304867 Fax. 944309011
E-mail [email protected]
Para la gestión y desarrollo de las actividades formativas, dispone en su sede de las siguientes instalaciones:
• Oficina de secretaría. • Oficina de técnicos. • 2 salas para impartir clase: la primera para 40 alumnos/as y la segunda para 30 alumnos/as.
Distribución geográfica de las actividades realizadas durante el curso 2007:
ACTIVIDAD LUGAR NºGetxo / Escuela Vasca del Deporte 2 Donostia-San Sebastián / Kirol Etxea 3 Vitoria-Gasteiz / Instalaciones de EKFB en Mendizorrotza 1 Vitoria-Gasteiz / Colegio Urkide (Ursulinas) 1
Bloque común
Lekeitio / R.M. Azkue ikastola 1 Getxo / Escuela Vasca del Deporte 9 Donostia-San Sebastián / Kirol Etxea 1 Vitoria-Gasteiz / Instalaciones de EKFB en Mendizorrotza 1
Formación continua
Tolosa / Usabal kiroldegia 1
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33.. FFOORRMMAACCIIÓÓNN
3.1. FORMACIÓN REGLADA 3.1.1. Cursos de entrenador/a de periodo transitorio Para obtener el diploma del nivel correspondiente es necesario superar el bloque común, bloque específico y periodo de prácticas. Este año se han expedido 128 diplomas de 16 modalidades o especialidades, casi el doble que durante el ejercicio anterior.
DIPLOMAS 2005 2006 2007 Hípica 18 4 9 Atletismo 7 3 0 Piragüismo 7 12 10 Natación con aletas 3 0 0 Natación 0 9 35 Rugby 0 5 0 Buceo Deportivo 0 5 0 Remo 0 20 2 Vela 0 7 1 Gimnasia rítmica 0 0 5 Pelota vasca 0 0 16 Surf 0 0 21 Bodyboard 0 0 4 Ciclismo 0 0 7 Tiro olímpico 0 0 10 Karate 0 0 8 TOTAL 35 65 128
Cabe destacar que uno de los diplomas corresponde al primer diploma de entrenador/a de nivel II que ha expedido Kiroleskola, en este caso en la modalidad de remo. Observamos como año tras año aumenta el número de entrenadores formados en Kiroleskola, sumando un total de 228 diplomados.
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200520062007
Bloques comunes Este es el resumen en números de todos los bloques comunes impartidos en 2007. Sólo uno de ellos no se pudo impartir por no llegar al número mínimo de alumnos/as matriculados. El bloque común de nivel II, finalizará en 2008, por lo que no están contabilizados todos los datos correspondientes a dicho bloque.
M
atri
cula
dos
Apt
os 1
ª co
nv.
No
apto
s 1
ª co
nv.
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No
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s 2
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Tota
l apt
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Tota
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Todo
con
valid
ado
Mu
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s
Hom
bres
BLOQUE COMÚN I 2007-01 46 29 13 11 2 40 2 4 16 30 BLOQUE COMÚN I 2007-02 20 6 14 3 11 9 11 0 5 15 BLOQUE COMÚN I 2007-03 20 15 4 2 2 17 2 1 4 16 BLOQUE COMÚN I 2007-04 51 27 24 8 15 36 15 0 25 26 BLOQUE COMÚN I 2007-05 53 39 12 10 2 49 2 2 21 32 BLOQUE COMÚN I 2007-06 Este curso no se impartió por falta de alumnos/as BLOQUE COMÚN I 2007-07 34 27 5 1 4 28 4 2 14 20 BLOQUE COMÚN I 2007-08 11 9 2 1 1 10 1 0 2 9 BLOQUE COMÚN II 20 Sin finalizar (no sumados al total) 3 3 17
TOTAL 2007 255 152 74 36 37 189 37 12 90 165
TOTAL 2006 337 220 106 63 43 283 43 11 112 225
TOTAL 2005 288 181 88 51 37 232 37 19 77 211
Como se puede observar en el siguiente gráfico continuamos con un elevado porcentaje de realización de bloques. El 89% de los bloques comunes ofertados se ha llevado a cabo, 8 de 9.
8
5
10
1
8
1
0
1
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2005 2006 2007
realizadossuspendidos
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Matriculación en los bloques comunes Ha habido un descenso del 24% en las matriculaciones con respecto al curso anterior. Hemos pasado de 337 matriculados en 2006, a 255 en 2007. El factor fundamental que explica este descenso es el descenso de solicitudes de impartición de bloques comunes por parte de los centros educativos que imparten la titulación de Técnico Superior en Animación de Actividades Físico Deportivas. Debemos tener en cuenta también la disminución en la oferta de bloques específicos de la que posteriormente haremos mención. En general, se ha optimizado la oferta de bloques comunes, ya que se han ofrecido dos menos que en 2006 y cuatro menos que en 2005.
288
337
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No obstante, aunque ha decrecido el número de matrículas, continuamos optimizando de forma eficaz el ratio alumnado/curso, sin apenas modificación respecto a años anteriores.
3233,7
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20
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Matriculación por territorios El origen geográfico del alumnado ha sido: 52% de Bizkaia, 36% de Gipuzkoa y 12% de Álava. Estos porcentajes resultan prácticamente idénticos a los años anteriores. Observamos que se ha producido un descenso del alumnado en los 3 territorios, siendo Bizkaia el territorio donde mayor ha sido el descenso, tanto en valores absolutos (53 alumnos/as) como proporcionalmente (28%).
174184
131
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93
2133 31
0
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BIZKAIA GIPUZKOA ARABA
200520062007
En cuanto al ratio alumno/curso, observamos un notorio aumento en Bizkaia (44 alumnos/as por curso), mantenimiento en Gipuzkoa (31 alumnos/as) y marcado descenso en Álava (16 alumnos/as).
3537
44
31 30 31
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BIZKAIA GIPUZKOA ARABA
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Matriculación por idioma En 2007, al igual que en los dos años anteriores, continua la predominancia de bloques comunes en castellano. Seis de los ocho cursos han sido impartidos en español, y el único curso suspendido por falta de alumnado ha sido el ofertado en euskara en Getxo. No obstante, mantenemos el porcentaje de alumnos/as matriculados en euskara igual que en 2006: 21%. Por primera vez hemos desarrollado dos bloques comunes completos en euskara (Donostia y Lekeitio), ya que en 2006 a pesar de desarrollar tres en euskara, dos de ellos fueron en centros educativos que imparten la titulación de Técnico Superior en Animación de Actividades Físico Deportivas, en los que sólo se dio una asignatura. La evolución del número de cursos realizados por idiomas es la siguiente:
8
1
7
3
7
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
2005 2006 2007
EspañolEuskera
Se produce un pequeño descenso en las matrículas de los cursos impartidos en español, tanto en el número total de matriculaciones como en el ratio alumnos/as por bloque común, sin embargo este ratio aumenta considerablemente en los bloques impartidos en euskara: 27 alumnos/as por curso.
269 267
201
19
7054
0
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150
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250
300
Español Euskera
200520062007
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Español Euskera
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Movilidad geográfica del bloque común Cabe destacar que por primera vez se ha desarrollado un bloque común completo fuera de las tres capitales. En colaboración con el Ayuntamiento de Lekeitio y Dzanga Piragua Taldea se desarrolló un bloque común en euskara en el que se matricularon 34 alumnos/as, acercando así las formaciones de entrenador/a las inmediaciones de Lea Artibai. Matriculación por género A pesar de que el número de mujeres matriculadas en los bloques comunes ha disminuido, de 112 en 2006 a 90 en 2007, sobre el global de alumnos/as matriculados se ha producido un aumento del 2%.
2006
33%
67%
2007
35%
65%
En el siguiente gráfico podemos observar la evolución del número total de mujeres matriculadas y del porcentaje sobre el número total de matriculaciones:
90
112
77
35%33%
27%
0
20
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120
2005 2006 20070%
10%
20%
30%
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100%
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Porcentaje de superación en los bloques comunes A falta de contabilizar los datos del Bloque Común de nivel II que finalizará en marzo de 2008, se observa un ligero aumento, 3%, en el porcentaje de no aptos con respecto al 2006. El porcentaje de aptos se sitúa un año más entorno al 80%. El número de alumnos/as que ha convalidado todo el bloque común ha descendido ligeramente. Únicamente han sido 9 los/as que han convalidado todo.
2005 2006 20071
Nº de alumnos/as APTOS/AS
208 283 187
Nº de alumnos/as NO APTOS/AS
23 43 39
Nº de alumnos/as con el BC convalidado
19 11 9
2006
84%
13%3%
2007
80%
16%4%
En el siguiente gráfico podemos observar cómo se mantiene una tendencia de estabilidad en cuanto al porcentaje de superación.
80%84%80%
16%13%13%
4%3%7%0%
10%
20%
30%
40%
50%
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70%
80%
90%
2005 2006 2007
1 Faltan por contabilizar los datos del último curso de 2007, puesto que acaba el primer trimestre de 2008.
Evaluación de los bloques comunes
La valoración que el alumnado ha realizado durante el 2007 ha sido una vez más muy positiva. Aunque no se alcanzan los valores de satisfacción de 2005, se mejoran los de 2006. Cabe destacar el reconocimiento que los alumnos y alumnas dan a los conocimientos del profesorado sobre la materia, y siguen siendo los textos el aspecto que mayor margen de mejora plantea.
EVALUACIÓN 2005 2006 2007 1 En las clases se han expuesto los temas de forma comprensible 4,01 3,83 3,99 2 Conocimiento del tema por el profesorado 4,51 4,32 4,49
3 El profesorado se ha esforzado por atender las necesidades del alumnado 4,27 4,05 4,20
4 Las clases han sido bien preparadas y organizadas 4,09 3,92 4,05 5 Hemos aprovechado bien el tiempo de las clases 3,90 3,85 3,98 6 Los textos empleados son útiles 3,74 3,75 3,74
7 El nivel de euskara del profesorado es correcto (si se ha impartido en euskara) 4,27 4,13 4,22
Promedio 4,11 3,97 4,09
Escala de valoración: 1. Nada satisfecho 2. Poco satisfecho 3. Ni poco ni mucho 4. Satisfecho 5. Muy satisfecho
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
En las clases sehan expuesto lostemas de formacomprensible
Conocimiento deltema por elprofesorado
El profesorado seha esforzado por
atender lasnecesidades del
alumnado
Las clases hansido bien
preparadas yorganizadas
Hemosaprovechado bienel tiempo de las
clases
Los textosempleados son
útiles
El nivel deeuskara del
profesorado escorrecto (si se ha
impartido eneuskara)
Promedio
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Bloques específicos Todos los bloques específicos que en la siguiente tabla se muestran han sido promovidos por las respectivas federaciones Vascas, siempre con la pertinente autorización de la dirección de deportes del Gobierno Vasco e informe positivo del Departamento de Educación, Universidades e Investigación. Este es el resumen en números de todos los bloques específicos organizados este año:
Mat
ricu
lado
s
Mu
jere
s
Hom
bres
Nivel II – Remo 14 3 11 Nivel I – Buceo deportivo 7 0 7 Nivel I – Piragüismo/Bizkaia 14 1 13 Nivel I – Piragüismo/Gipuzkoa 15 7 8 Nivel I – Surf 24 1 23 Nivel I – Kárate 20 8 12 Nivel I – Remo 11 3 8 Nivel I – Natación/Bizkaia 20 7 13 Nivel I – Natación/Bizkaia 19 6 13 Nivel I – Natación/Gipuzkoa 23 16 7 Nivel I – Parapente 14 0 14
TOTAL 2007 181 52 129
TOTAL 2006 276 80 196
TOTAL 2005 234 73 161
Asimismo, los siguientes cursos no se han llevado a cabo aún disponiendo de la pertinente autorización: Rugby nivel I, Rugby nivel II, Natación nivel I (curso de Álava), Taekwondo nivel I, Gimnasia Artística nivel I, Aeróbic Deportivo nivel I y Trampolín nivel I. Participación en los bloques específicos En los bloques específicos también se ha producido un descenso significativo del alumnado.
234
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En 2005, y también en 2006, se llevaron a cabo 14 bloques específicos. En 2007 solo fueron 11. Este dato resulta realmente preocupante, pues no solo no ha crecido sino que ha decrecido, e incluso se produce un mínimo descenso del ratio alumnado por bloque específico:
16,7
19,7
16,5
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
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12,0
14,0
16,0
18,0
20,0
200520062007
Podemos observar como natación es, con gran diferencia, la modalidad que mayor número de alumnos/as ha concentrado durante 2007 (34% del total de matriculados). Piragüismo, surf y kárate son las otras modalidades que han superado el cupo de 20 alumnos/as. Cabe mencionar la realización por parte de la Federación Vasca de Remo del primer bloque específico de Nivel II autorizado por Kiroleskola y la inclusión de una nueva modalidad como el parapente en la oferta formativa del centro.
7
20
62
14
29
1114
24
0
10
20
30
40
50
60
70
Buceo Karate Natación Parapente Piraguismo Remo N1 Remo N2 Surf
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Género en los bloques específicos El porcentaje de participación de mujeres ha disminuido muy ligeramente: 1%
2006
30%
70%
2007
29%
71%
En el siguiente gráfico podemos observar la evolución del número total de mujeres matriculadas y del porcentaje sobre el número total de matriculaciones. Observamos que los porcentajes son ligeramente inferiores a los registrados en los bloques comunes:
52
80
73
29%30%31%
0
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2005 2006 20070%
10%
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50%
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3.1.2. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Las enseñanzas de fútbol y fútbol sala, deportes de invierno, montaña y escalada, balonmano, atletismo y baloncesto no están recogidas en esta memoria. Ello se debe a que estas modalidades tienen publicado el Real Decreto que las regula como enseñanzas deportivas de régimen especial. Hasta el momento el Departamento de Educación, Universidades e Investigación tiene autorizados 3 centros para impartir enseñanzas de fútbol y fútbol sala, uno en Vitoria-Gasteiz, otro en Bilbao y el tercero en Donostia-San Sebastián. Existe otro centro de la red pública para impartir las enseñanzas de montaña y escalada en Durango. Para el resto de modalidades no hay centros en la CAPV. 3.1.3. FORMACION DE MONITOR/A DE DEPORTE ESCOLAR Las Diputaciones Forales de Bizkaia, Gipuzkoa y Álava están trabajando conjuntamente con Kiroleskola en el diseño de esta formación. Además de regularlo jurídicamente para el ámbito del País Vasco, se está trabajando para que esta formación responda a las necesidades del ámbito del deporte escolar y a la vez esté orientado a las características de sus potenciales usuarios. Se está trabajando en el diseño de una plataforma de formación a distancia para facilitar el acceso del alumnado. 3.1.4. ENTRENADOR/A DE HERRI KIROLAK Aunque queda aún pendiente su regulación, los textos de los apuntes están muy avanzados. Se pretende ofertar esta formación en 2008.
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3.2. FORMACIÓN CONTINUA 3.2.1. FORMACIONES PROMOVIDAS POR LA ESCUELA VASCA DEL DEPORTE A las seis actividades propuestas en el catálogo inicial hemos añadido otras cuatro durante el año, presentando así una oferta más variada y enriquecedora, compuesta por 10 actividades.
ÁREA Formación Profesorado Jornadas sobre los avances en el entrenamiento de la fuerza Julio Tous Fajardo II jornadas de actualización en el entrenamiento de la fuerza
Mikel Izquierdo Redín Cristina Granados Domínguez
Jornadas de actualización de las direcciones técnicas en federaciones deportivas
Personal de la Dirección de Deportes del Gobierno Vasco
RENDIMIENTO
Sesión monográfica sobre el analizador de lactato “Lactate Scout” Christian Weyer
Jornadas sobre construcción, gestión y uso de instalaciones deportivas
Angel de la Hoz Asier Martín Idoia Gibelalde
Jornadas sobre los derechos de formación de los y las deportistas Koldo Irurzun Ugalde
GESTIÓN
Taller sobre comunicación inclusiva en el deporte Maitane Urbieta Iceta Curso de utilización del desfibrilador externo automático para personal no médico José Antonio Zumalakarregi
SALUD Curso de reciclaje en el uso del DEA para personal no médico José Antonio Zumalakarregi
EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL
Jornadas sobre género y deporte escolar Gorka Alegría Mendaza
Participación en la formación continua Hay que destacar que pese a reducir el número de matrículas, se ha pasado de un total 350 matriculados en 2006 a 239 en 2007, este ha sido un muy buen ejercicio. Esa reducción se ha debido en gran medida a que durante el año 2006 hubo 187 personas que participaron en el proyecto piloto Intervención educativa sobre el dopaje en el ciclismo englobadas dentro de la campaña 100% Deporte 0% Dopaje, una actividad en la que se realizaron un total de 12 charlas en diferentes municipios de los 3 territorios. Este año no se ha realizado ninguna intervención de este tipo, sin embargo se ha con
21
350
239
0
50
100
150
200
250
300
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200520062007
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Actividades realizadas Hemos realizado una formación más que en 2006, mejorando el ratio alumnado por formación de 20 a 24. Todas las actividades programadas se han llevado a cabo.
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En general podemos decir que las formaciones del ámbito de la gestión y el rendimiento deportivo han sido aquellas que mayor interés han suscitado, siendo las jornadas sobre construcción, gestión y uso de instalaciones deportivas la actividad que mayor número de alumnos/as ha congregado, 43.
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Evaluación de la formación continua La valoración de la formación continua es mejor que la de los bloques comunes. Una vez más se valora especialmente el conocimiento del profesorado sobre la materia y consigue la peor puntuación el nivel de los textos empleados. Hemos mejorado las valoraciones con respecto a 2006.
EVALUACIÓN 2005 2006 2007 1 En las clases se han expuesto los temas de forma comprensible 4,57 4,31 4,48 2 Conocimiento del tema por el profesorado 4,84 4,66 4,72 3 El profesorado se ha esforzado por atender las necesidades del alumnado 4,63 4,68 4,64 4 Las clases han sido bien preparadas y organizadas 4,52 4,42 4,51 5 Hemos aprovechado bien el tiempo de las clases 4,42 4,26 4,41 6 Los textos empleados son útiles - 4,08 4,09
7 El nivel de euskara del profesorado es correcto (si se ha impartido en euskara) - - 5,00
Promedio 4,60 4,40 4,55
Escala de valoración: 1. Nada satisfecho 2. Poco satisfecho 3. Ni poco ni mucho 4. Satisfecho 5. Muy satisfecho
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En las clases sehan expuesto lostemas de formacomprensible
Conocimiento deltema por elprofesorado
El profesorado seha esforzado por
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alumnado
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Hemosaprovechado bienel tiempo de las
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Los textosempleados son
útiles
El nivel deeuskara del
profesorado escorrecto (si se ha
impartido eneuskara)
Promedio
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Género en la formación continua A diferencia de los bloques comunes el porcentaje de participación de mujeres ha disminuido y sigue aún muy lejos de la de los hombres.
2006
32%
68%
2007
26%
74%
En el siguiente gráfico podemos observar la evolución del número total de mujeres matriculadas y del porcentaje sobre el número total de matriculaciones. Como puede observarse, el porcentaje ha disminuido en 6 puntos: de cada 4 alumnos/as sólo una es mujer.
63
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0
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3.2.2. ACTIVIDADES RECONOCIDAS O CATALOGADAS Como ya hemos señalado, entre las funciones de Kiroleskola está planificar y coordinar los programas de formación deportiva. Para ello recibimos los datos de las formaciones que cualquier entidad relacionada con el deporte quiere promover destinada a formar técnicos, jueces o directivos. Una vez catalogada la actividad, se le da difusión con el objeto llegar al mayor número posible de personas vinculadas al deporte. En 2007 se ha reconocido y dado cobertura informativa mediante el catálogo, el boletín electrónico y el sitio web al mismo número de actividades formativas que el año anterior. ÁREA Entidad promotora Formación
Curso para árbitro aspirante de balonmano Curso balonmano para deporte base VI clínic de entrenadores y entrenadoras de balonmano
Federación Bizkaina de Balonmano
Charlas técnicas formativas. Reglas de juego 2006 Unión de Federaciones Deportivas Vascas
Jornadas sobre obligaciones de las federaciones deportivas en materia de dopaje
RENDIMIENTO
Federación Bizkaina de Deporte Adaptado Auxiliar de deporte adaptado
Máster en gestión y dirección de entidades deportivas Mondragon Unibertsitatea Curso avanzado en gestión y dirección de entidades
deportivas Federación Bizkaina de Baloncesto AVEB Federación Vasca de Baloncesto
Responsabilidad penal y civil de los entrenadores, jugadores, clubes y federaciones deportivas
Jornada sobre gestión del voluntariado en las organizaciones deportivas Nuevas tendencias en equipamientos e infraestructuras deportivas Contratación administrativa. La contratación de servicios en el ámbito local
Diputación Foral de Bizkaia
Difusión de la información deportiva y estrategias para la fidelización de clientes Jornadas sobre protocolo y organización de eventos deportivos
GESTIÓN
Unión de Federaciones Deportivas Vascas
Jornadas sobre el tribunal vasco de arbitraje deportivo
OCIO Aktiba Euskadi Seguros de responsabilidad para empresas de turismo activo
Federación Bizkaina de Natación Curso de formación en fitness acuático Iniciación al pilates Método pilates. Utilización del fit ball Pilates y embarazo
Ugan Klub
Ciclismo de gimnasio Formación centro de estudios Quiros Quiros S.L. Terapias manuales
Guna S.A. Programa de formación de pilates Mat Taller práctico de fitness Taller de utilización de pulsómetro
IES Fray Juan de Zumarraga-Durango BHI
Ciclismo de gimnasio
SALUD
Colegio Oficial de Fisioterapeutas del País Vasco
III jornadas sobre deporte y fisioterapia. “Fisioterapia en las lesiones de fútbol base”.
Asociación de Federaciones Deportivas de Álava El deporte escolar hoy. Educando en valores
Curso de formación en actividades acuáticas para bebés Guna S.A. Jornada de actividades acuáticas con bebés III jornadas sobre ejercicio físico y discapacidad intelectual Federación Gipuzkoana de Deporte
Adaptado Jornadas sobre ejercicio físico y actividad deportiva con discapacidad intelectual y enfermedad mental
EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL
Federación vasca de Natación Sesión monográfica de actividades acuáticas con bebés OTRAS PERSPECTIVAS DE ESTUDIO DEL DEPORTE Mendiexpo Mendiexpo 2007
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En el siguiente grafico se muestra el número de actividades reconocidas.
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44.. GGEESSTTIIÓÓNN
4.1. ENTIDADES CONVENIDAS Los miembros de entidades convenidas pueden beneficiarse de bonificaciones en el precio de los cursos. En el caso del bloque común se aplica una bonificación de 10€ por crédito. Entre otras, son entidades convenidas todas las federaciones que han llevado a cabo un bloque específico estos tres últimos años. También es entidad convenida la Universidad del País Vasco, que a su vez admite los créditos superados en los cursos de entrenador/a para la amortización créditos de libre elección en la universidad. Entidades convenidas Euskadiko Euskal Pilota Federazioa / Federación de Euskadi de Pelota Vasca Euskadiko Ur-azpiko jardueretako Federazioa / Federación Vasca de Actividades Subacuáticas Euskadiko Atletismo Federazioa / Federación Vasca de Atletismo Euskadiko Aire Kiroletako Federazioa / Federación Vasca de Deportes Aéreos Euskadiko Gimnastika Federazioa / Federación Vasca de Gimnasia Euskadiko Zaldiketa Federazioa / Federación Vasca de Hípica Euskadiko Herri Kiroletako Federazioa / Federación Vasca de Juegos y Deportes Vascos Euskadiko Karate Federazioa / Federación Vasca de Karate Euskadiko Igeriketa Federazioa / Federación Vasca de Natación Euskadiko Piraguismo Federazioa / Federación Vasca de Piragüismo Euskadiko Arraun Federazioa / Federación Vasca de Remo Euskadiko Errugbi Federazioa / Federación Vasca de Rugby Euskadiko Surf Federazioa / Federación Vasca de Surf Euskadiko Tiro Olinpiarreko Federazioa / Federación Vasca de Tiro Olímpico Euskadiko Bela Federazioa / Federación Vasca de Vela Euskadiko Txirrindularitza Federazioa / Federación Vasca de Ciclismo Euskadiko Irristaketa Federazioa / Federación Vasca de Patinaje Euskadiko Tenis Federazioa / Federación Vasca de Tenis Euskadiko Taekwondo Federazioa / Federación Vasca de Taekwondo Gazte-Txartela Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco
4.2. RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS, EXPERIENCIA Y FORMACIONES ANTERIORES Por un lado, estos datos reflejan el número de personas que se han incorporado al las formaciones de entrenador/a de periodo transitorio acreditando formaciones federativas anteriores. Por otro, muestra el alumnado que ha superado por compensación alguna o todas las áreas del bloque común al acreditar enseñanzas oficiales del ámbito de la actividad física y el deporte. El descenso de matrículas se ha reflejado en el alumnado que ha solicitado el reconocimiento de formaciones anteriores o compensación de áreas y bloques, notablemente inferior a ejercicios anteriores.
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4.3. SOLICITUD DE BLOQUES ESPECÍFICOS Ha disminuido ligeramente el número de solicitudes para la impartición del bloque específico. Hace 3 años, al ponerse en marcha Kiroleskola, muchas federaciones tenían una necesidad urgente de organizar cursos y formar nuevos técnicos. Después de varios meses sin formación la demanda era alta. A la vez que dicho objetivo se ha ido cumpliendo, las federaciones han ido reduciendo el número de bloques específicos hasta adecuarlos al nivel de la demanda actual. El asesoramiento a las federaciones y la experiencia de estas, ha tenido como consecuencia que todas las solicitudes recibidas durante el 2007, excepto una, hayan recibido autorización por parte de Kiroleskola para organizar el bloque específico.
2005 2006 2007 Se han recibido 36 25 20 Autorizadas 21 21 19 No autorizadas 15 4 1
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4.4. INSPECCIONES Con el fin de verificar y garantizar la calidad formativa de los bloques específicos hemos realizado numerosas inspecciones o visitas a los centros y lugares de formación. 2005 2006 2007 Inspección de las pruebas de acceso 5 4 7 Inspección de clases 8 11 4 Inspección de exámenes 5 6 3 Inspección de prácticas 1 1 1
4.5. COMUNICACIÓN
El sitio web, el catálogo de actividades anual y el boletín electrónico mensual son las herramientas de Kiroleskola para dar a conocer su trabajo e informar a todos sus usuarios y a la sociedad en general. 2005 2006 2007 Nº de boletines electrónicos enviados 9 9 12 Nº de noticias publicadas en la web 16 11 14 Salida de documentos 818 832 423 Entrada de documentos 106 224 562
Catálogo El catálogo de formación anual publicado en enero de 2007 fue el último en papel. Una vez superada la fase de implantación de Kiroleskola, pretendemos continuar con las acciones comunicativas basándonos fundamentalmente en el uso de medios digitales, contribuyendo así en el cuidado del medio ambiente.
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Boletín electrónico
Se le ha dado una nueva imagen al boletín electrónico, con la intención de hacerlo más interactivo y agradable. Pretendemos que sea una herramienta accesible y útil para la comunicación de cualquier actividad de formación deportiva en la CAPV.
Este boletín electrónico es enviado a un total de 2727 direcciones: Grupo de contactos Número Diputaciones Forales 3 Federaciones vascas y territoriales 147 Alumnado 816 Centros de enseñanza 243 Clubes 363 Ayuntamientos 262 Gestores deportivos 216 Empresas 125 Deportistas 80 Casas de cultura 67 Oficinas de información 76 Periodistas deportivos 15 Universidad 51 Médicos del deporte 16 Profesorado de Kiroleskola 30 Trabajadores/as del Gobierno Vasco 90 Otros 127
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55.. CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS GGEENNEERRAALLEESS
Promovidas Autorizadas Reconocidas Nº de actividades 18 19 35
Formación reglada Formación continua Total Nº de alumnos/as 255 239 494
Total de alumnos/as Total de alumnos/as por idioma
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Español Euskera
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Total de actividades promovidas Total de actividades promovidas en cada idioma
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Español Euskera
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Alumnos/as por género
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Conclusiones
1- El número total de alumnos/as ha descendido. En la formación reglada este descenso se ha producido fundamentalmente por el descenso de la demanda de los centros educativos para ofertar los bloques comunes a los y las alumnas del ciclo formativo en Animación de Actividades Físicas y Deportivas. En la formación continua se ha debido a que no se ha realizado ninguna campaña educativa específica como se hizo en 2006 con la lucha contra el dopaje. También debemos tener en cuenta el descenso de la oferta de bloques específicos por parte de las federaciones. Entendemos que una vez pasada la necesidad inicial provocada por la inexistencia durante años de cursos para las y los entrenadores, las cifras del 2007 suponen un valor más real de la demanda.
2- Ha descendido ligeramente el número de alumnas con respecto al 2006. Una de cada tres personas
matriculadas es mujer.
3- El número total de actividades se mantiene estable. El descenso en la oferta de bloques comunes se ha visto compensada por el aumento en la formación continua.
4- El número total de actividades en euskara sigue siendo bajo. Ello se debe a que ninguna actividad de formación continua ha sido en euskara. El único bloque común que en 2007 se suspendió por falta de alumnos/as, estaba programado en euskara.
5- Se ha autorizado un bloque específico menos que en 2006, pero la proporción de no autorizados ha
descendido en dos años de un 42% hasta un 5%, gracias a la labor de asesoramiento.
6- En 2008 nuevos retos y proyectos deben recibir un impulso definitivo para su puesta en marcha:
Monitor/a en deporte escolar Entrenador/a en Herri kirolak Ayudas y subvenciones para la organización de formaciones de técnicos/as y entrenadores/as
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7- Un dato preocupante sigue siendo que 24 federaciones deportivas siguen sin promover cursos de entrenadores/as. Además, 4 modalidades incluidas dentro de las enseñanzas de régimen especial siguen sin ser ofertadas en la CAPV.
Cursos de entrenador/a de periodo transitorio no
ofertados aún en la CAPV Enseñanzas deportivas de régimen especial no ofertadas
aún en la CAPV 1. Ajedrez 2. Automovilismo 3. Badminton 4. Beisbol y Sofbol 5. Bolos 6. Boxeo 7. Caza 8. Esgrima 9. Esquí naútico 10. Golf 11. Halterofilia 12. Herri kirolak 13. Hockey 14. Lucha y Sambo 15. Motociclismo 16. Pesca y Casting 17. Petanca 18. Squash 19. Taekwondo 20. Tenis de mesa 21. Tiro con arco 22. Triatlón 23. Voleibol 24. Deportes para personas con minusvalías
1. Baloncesto 2. Balonmano 3. Deportes de invierno 4. Atletismo
8- La gestión de Kiroleskola desde su puesta en marcha en diciembre de 2004, ha seguido la trayectoria determinada en el documento de programación 2004-2007. Este memoria 2007, junto con las memorias de los años anteriores van a servir para:
evaluar el cumplimiento de la programación 2004-2007. generar una nueva programación para los próximos años.
