8/19/2019 El Noticiero o Informativo

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El noticiero o informativo

 Þ Radio Periódico: O diario oral, igual que uno escrito, desarrolladistintas secciones: noticias nacionales, internacionales, política, economía,cultura, espectáculo, entre otros.

 Þ Noticiero y micronoticiero: formato y microformato respectivamente,del orden informativo y periodístico, que contemplan estructuras básicas deplaneación, producción y emisión de noticias. El noticiero generalmente esrealizado con una duración de ! minutos "! minutos para promociones ycomerciales# mientras que el micronoticiero puede contemplar duracionesque oscilan entre los ! y $! minutos.

 Es un servicio permanente que ofrece una emisora. %e limita a dar uncon&unto o sucesión de noticias.

'as noticias son presentadas en diferentes maneras: ya sea en forma denoticias, crónicas, entrevistas, informes, reporta&es.

 (odo noticiero lleva un cabezote: con el nombre del programa, de los queallí traba&an y una melodía característica.

)l *nal va la despedida parecida, pero se dice el +orario de emisión.

%e usan cortinas musicales adecuadas, que son separaciones cortas entrebloques o segmentos.

n noticiero de media +ora necesita casi - noticias y / informes. 0ay queprepararlo con la información necesaria para que ocupe todo el tiempo.

El medio determina cada cuanto tiempo descansa de la informaciónnoticiosa, para dar las cu1as publicitarias o para leer comerciales oanuncios clasi*cados.

 2 'as noticias se dividen en secciones para no aburrir al oyente. 'aspodemos

clasi*car en deportes, farándula, regionales, nacionales, económicas, &udiciales, de salud, culturales y otras.

2 'as noticias se organizan de la más importante "la que sea más actual, laque interese al mayor n3mero de personas# +acia aba&o, eso se llama

 &erarquizar la información.

2 4ara atraer al p3blico se +acen titulares. 5an en el mismo orden de la &erarquización y no se leen más de oc+o. Están al iniciar el programa.

2 'uego de los titulares se amplía la información en bloques de noticias6entre ellos se presentan informes, entrevistas7

2 'os pregrabados van en casetes separados y editados, listos paracomenzar a sonar y bien marcados para evitar confusiones de 3ltimomomento.

2 'os locutores leen las noticias de manera intercalada para que +aya

variedad y contraste vocal. (ambi8n deben recordar la +ora constantementepara la gente que los escuc+a.

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 La Noticia radial: 9nformación sint8tica y concisa de un +ec+o, epuestageneralmente en menos de un minuto, sin mayores detalles y sincomentarios.

 

na noticia le da importancia a la novedad y a la actualidad. ;ebe serob&etiva e imparcial. <os acostumbramos a la noticia ro&a a la crónicamorbosa política, deportes, orden p3blico, salud, ambiente, social7

=ane&a un lengua&e claro, directo, preciso. El ob&etivo es informar.

 La nota: Es la información amplia de un +ec+o, dada en un espacio de tresa cinco minutos. <o incluye comentarios u opiniones personales, pero síofrece detalles y antecedentes del +ec+o, así como menciones de lasopiniones que otros +an vertido acerca del suceso. %uministra al oyenteelementos de interpretación para que se forme una idea amplia del +ec+o,incluso elementos de &uicio.2. Criterios de Selección:

  (iene en cuenta las preguntas >4or qu8? )ntecedentes del +ec+o, causas,motivaciones. @ >4ara qu8? Au8 ob&etivos se buscan con el +ec+o. 4osiblesconsecuencias, efectos. En este sentido, la nota ampliada le da tresdimensiones a la noticia: 0istórica, geográ*ca y social.Boletín: es uninforme esquemático en el que se adelantan los principales datos de unanoticia importante. <o ecede de las ! palabras leídas. (ambi8n se conocecomo un microespacio informativo que puede emitirse cada - ó B minutoso en modo de etra.

'as noticias no admiten opiniones, comentarios. vance informativo: es un formato representado en una estructuraradiofónica repetitiva y periódica a&ustada a las necesidades informativas dela audiencia y a la fran&as de programación de la emisora. Es un espaciobreve y sustancial que antecede la entrega de información noticiosa. Ce3nela esencia del registro periodístico.

 E!tra: algunos productores lo conocen con el nombre de Flash debido a laeigencia de instantaneidad que motiva el cese de la programaciónradiofónica +abitual. El etra es una información noticiosa de carácteretraordinario que motiva la interrupción de la programación o*cial de la

estación radiofónica.

 Bocadillo: es un formato muy utilizado por los productores de noticieros,informativos o radioperiódicos6 para condensar la información noticiosa deimportancia que necesita ser presentada ágilmente en períodos cortos detiempo.

 Entrada: es el resumen inicial de un relato periodístico, en el que secompendian los elementos noticiosos del mismo "lead#. )lgunos productoreslo +acen en forma de bocadillo. Dasi siempre la entrada la +ace el director ocoordinador del programa periodístico para darle cabida a la información

que será leída inmediatamente por el locutor.

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 Entradilla: es la breve introducción &usti*cativa o aclaratoria que, enocasiones, precede a la lectura noticiosa. <o recalca todos los elementosnoticiosos de la información.

 'os Driterios determinantes: ;e inter8s para toda la audiencia. )ctual.

'a Doyuntura política, social, económica, cultural que se vive.

'o que todo el mundo anda comentando. "'o que afecta a nivel local ynacional#.

 (iene en cuenta ciertas pautas o criterios de selección de las noticias. 'asfuentes o*ciales "4alacio 4residencial, obernación, )lcaldía de =edellín,Dongreso, Donse&o, Duartel de 4olicía, los periódicos, los noticieros de radioy televisión, las agencias internacionales de prensa: )4, 49, )F4, Ceuter,EFE, )<%), ;4), 4rensa 'atina7# así como las fuentes ordinarias, testigosde los +ec+os, afectados, entre otros.

 

". Redacción:

Es me&or considerar noticias buenas y completas en un noticiero, ydesec+ar aquellas incompletas por falta de fuentes o de buenos soportest8cnicos. (iene presente las !G: >Au8? >Aui8n? >Dómo? >Duándo? >;ónde?

El orden de las preguntas se desarrolla de acuerdo con la importancia delelemento que queramos resaltar, seg3n el sentido que se le quiere dar a lainformación.

Estructura: Entrada y cuerpo.

 #. y$ditas

%ES%&'(N&(: noticia donde +abla el protagonista o cuenta la +istoriaalguien que conoce lo sucedido.

 )*+&C&LES: noticias que tienen que ver con la &usticia "crímenes, capturas,delitos de todo tipo, etc.#

BL(,*E +E N(%&C&S: rupo de más o menos diez noticias.

 &N-(R'E: noticias que se investigan a fondo. 9ncluye entrevistas a

varias fuentes para mostrar diferentes versiones de los +ec+os. %on las máscompletas porque buscan que el oyente saque su propia opinión. En radiono deben durar más de un minuto, H segundos de testimonio y segundos del periodista.

Edición: Escuc+e las grabaciones, seleccione las preguntas y respuestasmás importantes y que tengan buena calidad de sonido. Elimine los erroresy los problemas t8cnicos de acuerdo con el tiempo que necesite.Organice los testimonios o declaraciones Iformato casete o mp-I seg3n lacontinuidad y el orden del informe, deben estar listos para emitirlos en elmomento que se van a utilizar.

Cecuerde la estructura: inicio, desarrollo, *n.

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<o utilice ":# los dos puntos para introducir cada respuesta. E&emplo:

 'ocutor En Dolombia +an sido asesinados dos milquinientos quince sindicalistas en las dos 3ltimasd8cadas. 'a mayoría de los casos permanecen enla impunidad, denunció Jos8 'uciano %anín5ásquez, director de la Escuela <acional %indical.

DO<(CO' E<(C) C)K);OC) E< 4C9=EC 4')<O

;E%;E: 0ay una gran impunidad7

0)%(): 7no tenemos nada.

'ocutor 4ara el investigador %anín 5ásquez los crímenes delos sindicalistas +an obedecido a una violencia+istórica y sistemática.

DO<(CO' E<(C) C)K);OC) E< 4C9=EC 4')<O

;E%;E: Es una violencia +istórica y estructural7

0)%(): 7sindicales.

'ocutor 0oy la Escuela <acional %indical presentará el librotitulado Dos Mil Quinientos Quince o Esa Siniestra

Facilidad para Olvidar , como parte de lacelebración de sus veinticinco a1os. nainvestigación sobre la violencia e&ercida contra lossindicalistas.

 

. Recomendaciones

I9nvestigar, preparar con anticipación los temas que se van a tratar.

I(ener en cuenta qu8 se dice y cómo se dice.

I<o usar palabras rebuscadas.

Itilizar un lengua&e com3n, sencillo, en orden directo comprensible a todoel p3blico. Esto no quiere decir que la epresión oral sea ordinaria o vulgar.

IEscribir para la radio es escribir para el oído. Escribir como se +abla.Oraciones cortas, puntuación mínima.

I(ener a la mano diccionarios de espa1ol, de sinónimos y antónimos, dedudas e incorrecciones del idioma, todo lo que nos pueda ayudar para noequivocarnos con los signi*cados de algunas palabras o usar el mismot8rmino varias veces en una misma frase.

I;eterminar las preguntas y los comentarios que creemos que los oyentesquieren +acer.

 /. Los diferentes traba0os del 1eriodista

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4ara +acer programas de radio +ay variadas funciones que se puedendesempe1ar. En la radiodifusión popular se trata de traba&ar sincompetencias, como compa1eros de equipo, por eso todos los roles deproducción que vamos a +acer deben ir con el pensamiento de que nadie esme&or o peor que el otro, todos debemos colaborarnos para obtener la

información. )demás de nuestro rol asignado, todos somos reporteros.

 +irector: Es el traba&o con más responsabilidad, debe estar pendiente detodo para que el programa salga bien.

2 ;ebe ser puntual y dar e&emplo de responsabilidad. (odos debemosentregarle nuestro material.

2 Ordena, selecciona y marca el material grabado, nadie más debe +acerese traba&o a menos que el director lo asigne. )sí se evitan confusiones yp8rdidas.

2 Es quien selecciona las fuentes, indica por dónde se deben guiar los temasy dónde conseguir la información. )demás de seleccionar la m3sicaadecuada, con ayuda del operador.

2 Duando el programa está al aire, coordina con el operador de audio lo quese debe +acer, seg3n lo vea necesario puede +acer cambios de 3ltima +ora.

2 (odos deben respetar las decisiones del director, por algo tiene esafunción, pues se supone que es quien más sabe del grupo.

 

$ionista y libretista: Es quien escribe nuestra guía de traba&o, es decir,

el guión, donde aparece todo lo que se va a +acer durante el programaseg3n el tiempo de duración.

2 ;ebe ser elaborado en equipo, con aportes de todos.

2 %e sacan la cantidad de copias de las personas que traba&an en elprograma, incluyendo al operador de audio de la emisora.

2 %e traba&a a dos columnas, en una está el guión literario o teto6 aquíaparecen las bases para los comentarios de los presentadores, laspreguntas que deben +acer, los cambios de sección, y todo lo que debenseguir. En el guión t8cnico están las instrucciones para el operador de audio,

dónde van las cortinas, los efectos de sonido, cuánto duran, etc.

)mbas columnas estarán en la misma página.

2 %e guardan y se organizan por fec+as de emisión.

2 ;ebemos escribirlos en letra muy clara, grande, sin tac+ones ni errores,para que los conductores no se vayan a equivocar al leer al aire o eloperador meta un efecto donde no debe ir.

Re1ortero: Es el verdadero periodista, quien va en busca de la información.

)quí radica la emoción de la profesión.

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2 ;ebemos ser despiertos, ágiles que no nos de temor entrar a ningunaparte, con prudencia y cuidado.

2 Duando el director de*ne las fuentes, salimos a +acer las entrevistas6 peroantes +ay que leer e investigar para saber qu8 preguntas +acemos.

2 0ay que ensayar las grabadoras, +asta a los más epertos les +a pasadoque cuando van a escuc+ar el material no aparece nada.

2 ;ebemos +acer un traba&o especial que se llama edición y consiste enescuc+ar las grabaciones o leer los apuntes y seleccionar las preguntas yrespuestas más importantes, más adecuadas, con una buena calidad desonido. Eliminar los errores, los problemas t8cnicos y de&ar una grabaciónperfecta, de acuerdo con el tiempo que necesitamos. Duando no +ayatiempo, el director encargará a alguien para que sea el editor.

2 %er prudente con los comentarios que +ace, pues es la voz del programa.

 Cond$ctor: Es la labor del presentador o locutor, tiene la responsabilidadde salvar el programa cuando +ay un problema.

2 ;ebe tener buena improvisación, estar actualizado y conocer bien lostemas que se van a mane&ar en la emisión y saber sobre los invitados.

2 %er prudente con los comentarios que +ace, pues es la voz del programa.

2 %u voz es la +erramienta de traba&o, +ay que cuidarla, no fumar nunca, notomar cosas frías, abrigarse la garganta y el pec+o, no serenarse6 evitar lasbebidas alco+ólicas, +ablar suavemente y &amás gritar.

 '$sicalizador: Es quien escoge la m3sica adecuada para el programa, ladel cabezote que es la misma de la despedida, las de las secciones, etc.Cequiere conocer los libretos y la audiencia. )demás, necesita muc+acreatividad, sensibilidad y recursividad.

 Sonidista: El sonido atrae o distrae la atención del oyente, por esopodemos aprovec+arnos de ello. En la radio comercial no es muy frecuenteemplear efectos sonoros, pero la radio popular puede aventurarse en ello yambientar las situaciones de alg3n sociodrama, o las secciones del alg3nnoticiero o radio revista, en complemento con la m3sica y de un buencontenido temático.

 Control master: Es el mismo operador de audio u operador de sonido. %utraba&o consiste en que el sonido salga limpio, que la voz salga bien, que lasgrabaciones se escuc+en claras, ya sea por medio de la consola o de otrosaparatos que se usen para transmitir. En muc+os casos, mane&a tambi8n losefectos y la m3sica. El operador de audio +ace sólo lo que le indiquen eldirector, el coordinador del aire y el guión.