EL NIÑO DINÁMICO: INTEGRACIÓN DE LA ESTRUCTURA DE SEGUNDO ORDEN, RELACIONES OBJETALES Y PSICOLOGIA DEL YO

Psic.: Teresa Durand Zeballos

AT 303

AT 303

Supuesto I: El N2 se desarrolla y cambia a través de la vida

P2

A2

N2

P1

A1

N1

Análisis de primer orden

Análisis de segundo orden

P0

Análisis de tercer orden

Estados del yo históricosEstado arcaico del yo

Niño dinámicoPersona completa en fijación

a algún otro periodo del desarrollo en el tiempo

C2

AT 303

Supuesto I: El N2 se desarrolla y cambia a través de la vida

P1

P1- P1+

A1

N1

N1- N1+

Constancia objetal

Si mismo real

Apoyo ambiental confiable

Si mismo falso

Si mismo asintomático

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Supuesto II: La patología dentro de C2

refleja la patología de las relaciones originales con los cuidadores

Las primeras relaciones del bebé con sus cuidadores son importantes , forman el patrón de si mismo y de los otros (relaciones objétales).

Si son adecuadas establecerán un optimo auto concepto del niño de lo contrario será “patológico”.

En todo caso el niño no solo carga con la experiencias tempranas sino con las mas significativas pudiendo afectar en forma positiva o negativa a las primeras relaciones.

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Supuesto III: El N2 no es mas que fijaciones patológicas

Por lo tanto el N2, no es

completamente patológico (no hay

que reducirlo). El N2 cambia a través del

tiempo.

Estas se basaron en experiencias buenas que la persona tuvo

(pues no todo fueron sucesos

negativos)

Parte del niño tiene potencial creativo y se ha guardado en la

memoria.(La parte del niño que interfiere con otros estados se

llama niño arcaico)

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Supuesto IV: En la terapia los clientes resuelven asuntos del niño arcaico y construyen nuevos objetos del yo

Cambios en el clien

te

• A partir de la participación del terapeuta, el ambiente terapéutico y el funcionamiento del A2 y P2.

• No enfatizar en la patología sino en lo que esta perdido (en la relación de la persona consigo misma)

EL TIPO

DE AMBIENTE

• Debe replicar aquel que necesito el niño. El terapeuta debe crear un ambiente gentil y que posibilite el crecimiento “el contenedor”

• La relación A-A (cliente – T) facilitan proyecciones del cliente para afectar P1/N1.

El contexto de

fortaleza

• Creadas por el cliente y el terapeuta. El cliente evalúa que tan seguro es trabajar con el T, mas desde su estado A1, quien decide si le da el poder al terapeuta.

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Supuesto V: La posición “Yo estoy bien – tu estas bien” es una parte esencial de la relación terapéutica

suficientemente buena

El terapeuta debe tener una actitud de apoyo y

debe ayudar a sus clientes a pensar en ellos mismos en términos positivos. En

en un primer momento las fijaciones o regresiones

deben ser entendidas como no malignas.

Permiten cambiar el guion que sucede dentro del N2.

Los estados del yo niño, aunque fijados no son

patológicos (fueron los eventos)

La posición tu ok – yo ok permite conexión humana.

(lo contrario implica rechazo)

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Supuesto VI: La concretización del concepto teórico de N2, facilita el cambio en el

contexto terapéutico0 El terapeuta alienta a los clientes a imaginarse a si mismos como niños,

luego el cliente aprende a relacionarse con ese niño de manera nutritiva y apoyadora. Pide al cliente que relate sus fantasías de si mismo como un niño usando 2 sillas.

0 La meta es la auto aceptación, construye nuevas historias para el futuro. Cambios en los estados del yo adulto y padre aseguran cambios dentro del niño.

0 “una niña con el pañal mojado, alejándose del disgusto y castigo tiránico de su madre, buscando a su tía que la abrazaría tal como ella era”. Ver al cliente como alguien que ha sufrido y no como una depresiva masoquista pasivo – agresiva (yo estoy bien – tu estas bien)

0 El terapeuta debe ver en forma clara y empática al cliente, permitiendo que el niño de este florezca. Como dirían “deja salir al niño que llevas dentro”.