EL MECANOGRAFO ENOJADOInstrucciones:Cada símbolo representa un digito y siempre el mismo digito. Símbolos dobles indican de dos dígitos. El asterisco representa un signo aritmético, pero no necesariamente el mismo signo en cada ecuación. Trata de determinar los valores de los símbolos. Sí, las respuestas son todas, el mismo número.

& + [ + * = ! (

$ + + * = ! (

# + + [ = ! (

% + * + [ + ( = ! (

! + + % + * = ! (

% + & + * + $ = ! (

+ $ + % + # = ! (

EL MECANOGRAFO ENOJADOInstrucciones:Cada símbolo representa un digito y siempre el mismo digito. Símbolos dobles indican de dos dígitos. El asterisco representa un signo aritmético, pero no necesariamente el mismo signo en cada ecuación. Trata de determinar los valores de los símbolos. Sí, las respuestas son todas, el mismo número.

& + [ + * = ! (

$ + + * = ! (

# + + [ = ! (

% + * + [ + ( = ! (

! + + % + * = ! (

% + & + * + $ = ! (

+ $ + % + # = ! (

EL MECANOGRAFO CIEGOInstrucciones:Cada símbolo representa un digito y siempre el mismo digito. Símbolos dobles indican números de dos dígitos. El asterisco representa un signo aritmético, pero no necesariamente el mismo signo en cada ecuación. Trata de determinar los valores de los símbolos. Sí, las respuestas son todas, el mismo número.

& ! β ? @ = © #

“ ¥ @ β ? = © #

π ¥ π £ # = © #

“ ¥ π £ ! © = © #

& “ ¥ & £ ! = © #

( ( β ! π £ © = © #

EL MECANOGRAFO CIEGOInstrucciones:Cada símbolo representa un digito y siempre el mismo digito. Símbolos dobles indican números de dos dígitos. El asterisco representa un signo aritmético, pero no necesariamente el mismo signo en cada ecuación. Trata de determinar los valores de los símbolos. Sí, las respuestas son todas, el mismo número.

& ! β ? @ = © #

“ ¥ @ β ? = © #

π ¥ π £ # = © #

“ ¥ π £ ! © = © #

& “ ¥ & £ ! = © #

( ( β ! π £ © = © #

NUEVES MAGICOS

Instrucciones: En los siguientes ejercicios matemáticos, cada digito del 1 al 9 se emplea solo una vez. Se suman las hileras primera y segunda para obtener la suma de la hilera de abajo. Reacomoda estos dígitos en siete cuadrados similares de manera que la suma aumente en 9 cada vez. Es posible más de una solución.

NUEVES MAGICOSInstrucciones: En los siguientes ejercicios matemáticos, cada digito del 1 al 9 se emplea solo una vez. Se suman las hileras primera y segunda para obtener la suma de la hilera de abajo. Reacomoda estos dígitos en siete cuadrados similares de manera que la suma aumente en 9 cada vez. Es posible más de una solución.

2 4 3 +6 7 59 1 8

+ + +

+ + +

2 4 3 +6 7 59 1 8

+ + +

+ + +

LA RUEDA DE LA FORTUNAInstrucciones:Los números mágicos para la rueda de la fortuna son: 34, 42, 43, 50, 51, 52, 59, 60 y 68. Pon cada uno de esos números en el círculo apropiado de manera que:

Los tres números de cada línea directa sumen 153. Los números en los círculos ABC, CDE, EFG y GHA también sumen 153.

LA RUEDA DE LA FORTUNAInstrucciones:Los números mágicos para la rueda de la fortuna son: 34, 42, 43, 50, 51, 52, 59, 60 y 68. Pon cada uno de esos números en el círculo apropiado de manera que:

Los tres números de cada línea directa sumen 153. Los números en los círculos ABC, CDE, EFG y GHA también sumen 153.

¿ADAN Y EVA?

¿ADAN Y EVA?Instrucciones:Dos damas con nombres de tres letras están ocultas en este laberinto de letras, uno en español y otro en otro idioma. Ve cuantas veces puedes encontrar cada uno de sus nombres leyendo de derecha a izquierda, de izquierda a derecha, de arriba para abajo, de abajo para arriba y en ambas formas diagonales.

E

E V E

E V A V E

E V E

E

¿ADAN Y EVA?Instrucciones:Dos damas con nombres de tres letras están ocultas en este laberinto de letras, uno en español y otro en otro idioma. Ve cuantas veces puedes encontrar cada uno de sus nombres leyendo de derecha a izquierda, de izquierda a derecha, de arriba para abajo, de abajo para arriba y en ambas formas diagonales.

E

E V E

E V A V E

E V E

E

LOS CINCO ESTAN SUELTOSInstrucciones:Divide la cuadricula de 5x5 en cinco secciones de cinco cuadrados cada una que no contenga dos dígitos iguales y la suma de los cuadrados de cada sección tengan el mismo valor numérico.

3 9 4 7 88 1 5 2 37 8 3 6 56 5 7 4 14 3 2 5 9

LOS CINCO ESTAN SUELTOSInstrucciones:Divide la cuadricula de 5x5 en cinco secciones de cinco cuadrados cada una que no contenga dos dígitos iguales y la suma de los cuadrados de cada sección tengan el mismo valor numérico.

3 9 4 7 88 1 5 2 37 8 3 6 56 5 7 4 14 3 2 5 9

CAMBIO DE LUGARESInstrucciones:Reacomoda las cifras en los cuadrados de tal forma que cada hilera horizontal y vertical y las de dos diagonales de esquina den una suma de 30.

1 2 3 45 6 7 89 10 11 12

13 14 15 Ω

CAMBIO DE LUGARESInstrucciones:Reacomoda las cifras en los cuadrados de tal forma que cada hilera horizontal y vertical y las de dos diagonales de esquina den una suma de 30.

1 2 3 45 6 7 89 10 11 12

13 14 15 Ω

UN PROBLEMAS CON LAS LInstrucciones:Tom siempre se había interesado en las herramientas eléctricas que él y su hermano tenían en su ferretería. En un día flojo reciente, saco una hoja de papel para graficar y empezó a planear un diseño para un entarimado de piezas insertadas de madera para el mostrador. Estaría compuesto por ocho piezas de chapa de madera de forma de L ajustadas para formar un cuadrado, pero después de varios intentos, estaba listo para rendirse. Dick lo observo por un rato y luego sugirió cortar cuatro formas de L y cuatro formas de Z. ¿sabes cómo se podrían acomodar para formar un cuadrado?

UN PROBLEMAS CON LAS LInstrucciones:Tom siempre se había interesado en las herramientas eléctricas que él y su hermano tenían en su ferretería. En un día flojo reciente, saco una hoja de papel para graficar y empezó a planear un diseño para un entarimado de piezas insertadas de madera para el mostrador. Estaría compuesto por ocho piezas de chapa de madera de forma de L ajustadas para formar un cuadrado, pero después de varios intentos, estaba listo para rendirse. Dick lo observo por un rato y luego sugirió cortar cuatro formas de L y cuatro formas de Z. ¿sabes cómo se podrían acomodar para formar un cuadrado?