El lenguaje y la comunicación.El textoTEMA 11º Bachillerato

EsquemaI. LA COMUNICACIÓN

a) Conceptob) El proceso comunicativoc) Factores

II. EL LENGUAJEa) El códigob) Lenguaje verbal y no verbalesc) El signo lingüístico

III. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJEIV. EL TEXTO

a) Definiciónb) Propiedades textualesc) Tipologías

I. LA COMUNICACIÓN

A) Concepto- Cualquier ser vivo constantemente recibe y/ produce

estímulos de/para su entorno.- Tal proceso de trasvase de información es lo que se

denomina COMUNICACIÓN

b) El proceso comunicativo

c) Factores

• Mensaje: información elaborada/descodificada que se trasvasa.

• Emisor: individuo que elabora y transmite el mensaje. dependiendo de unas necesidades e intención comunicativas.

• Receptor: recibe, descodifica e interpreta el mensaje.• Código: conjunto de signos y reglas de combinación de éstos

empleados para producir/interpretar la información.• Canal: medio físico por el que se difunde la información. Los

hay naturales y artificiales.• Contexto: conjunto de circunstancias de la realidad que

influyen en el proceso comunicativo. En éste se diferencia el contexto lingüístico de la situación comunicativa.

II. EL LENGUAJE

a) El código o lenguaje- En el proceso comunicativo se requiere de la existencia de

un código o lenguaje para cifrar y descifrar la información.- Así, por lenguaje se entiende cualquier sistema de signos y

de reglas de uso de éstos empleado en el proceso comunicativo.

b) Los signos

• SIGNO: elemento inmediatamente perceptible sensorialmente que hace referencia a un objeto, concepto o idea de la realidad, denominado referente.

• TIPOS:- Según su naturaleza:

* Humanos: verbales / no verbales* No humanos

- Según su origen:• Naturales: índices• Artificiales: iconos / símbolos

c) El signo lingüístico

• Son los signos que configuran el lenguaje verbal humano• Consta de dos elementos:- Significante o parte material- Significado o parte conceptual

PROPIEDADES SEL SIGNO LINGÜÍSTICO

ARBITRARIEDAD La relación significante-significado-referente es convencional, no está motivada

LINEALIDAD Se emiten de forma sucesiva, no simultáneamente

MUTABLE E INMUTABLE En la perspectiva histórica son cambiantes, en el momento del acto comunicativo son inmutables

ORAL Se produce por la vía vocal-auditiva. La escritura es una convención para representarlo

DOBLE ARTICULACIÓN Es posible formar un número ilimitado de mensajes con un número limitado de elementos

III. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIÓN ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS

REPRESENTATIVA - terceras personas- modo indicativo- léxico denotativo- oraciones enunciativas

EXPRESIVA - primeras personas - adjetivación calificativa- elementos valorativos (MI, adv. de cant. o modo, interj)- oraciones exclamativas, desiderativas, dubitativas- Sufijos apreciativos- incisos o comentarios.

APELATIVA - segundas personas- vocativos- plurales inclusivos- interrogaciones retóricas- léxico connotativo - oraciones interrogativas o exhortativas

POÉTICA - léxico connotativo, sugerente y culto- recursos literarios –figuras- y efectos rítmicos…)

FÁTICA - Expresiones del tipo: ¿oiga?, ¿No?...

METALINGÜÍSTICA - definiciones, explicaciones gramaticales…

IV. EL TEXTO

I. El texto

DEFINICIÓN - CARACTERÍSTICAS

Unidad lingüística y comunicativa

Resultado o producto de un acto comunicativo

Responde a una intención comunicativa

Está condicionado por elementos extralingüísticos

Presenta cierta estructura semántica y sintáctica

Su extensión es variable

b) Propiedades textuales

1. ADECUACIÓN AL CONTEXTO

Propiedad de carácter pragmático según la cual un texto es adecuado cuando consigue el propósito comunicativo marcado por el emisor al producirlo.

Por ello, se debe atender a factores extralingüísticos:1.Intención o propósito comunicativo: condiciona las estrategias, la estructura y los rasgos lingüísticos de éste. Está estrechamente relacionada con las FUNCIONES DEL LENGUAJE.2.Aspectos situacionales: el marco espacio-temporal, el contenido, el tipo de canal y código empleados, la idea del receptor…

Estos factores se tienen en cuenta para:1.Seleccionar la información que se va a aportar.2.Seleccionar el registro lingüístico.Si se atiende a ellos, se logra que el texto sea adecuado: consigue su propósito comunicativo.

Adecuación Selección del registro lingüístico adecuado a la situación:

A. SituacionalesIntención c.

Registro cultoFormales: -exámenes

-conversaciones con profesores-entrevistas de trabajos…

Informales: -en casa

-con los amigosRegistro coloquial

2. COHERENCIA

Propiedad de carácter semántico según la cual es posible que un texto sea comprendido como una unidad temática y de sentido. Gracias a ella los elementos se relacionan para formar un SIGNIFICADO GLOBAL

Presenta tres niveles:•Coherencia global: los enunciados que hay en un texto poseen un núcleo informativo (TEMA) del cual se habla y que configura el MIG (marco de integración global).•Coherencia lineal: en textos extensos, el tema se articula en distintas secuencias/ideas, relacionadas con el significado global, son las llamadas PARTES DEL TEXTO. •Coherencia local: entre los diferentes enunciados de un texto y entre sus diferentes partes ha de existir congruencia para que se comprenda el mensaje.

3. COHESIÓN

Propiedad de carácter sintáctico por la cual se relacionan los elementos lingüísticos del texto por medio de distintos mecanismos creando una red de relaciones.

Los PRINCIPALES PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN TEXTUAL son:-La referencia: un elemento reemplaza a otro para asegurar la continuidad del tema. Son varios: anáfora-catáfora, elipsis, recurrencia.-La conexión: relación de partes, secuencias, enunciados por medio de CONECTORES.

Referencia

Anáfora-catáfora Elipsis Recurrencia

Proformas o elementos fóricos (adv., pron.):

Un niño salió de casa temprano. Al mediodía, éste… (ANÁFORA)

Éste era el niño que salió temprano… (CATÁFORA)

Supresión de elementos lingüísticos:

-¿Tienes hora?-Sí (tengo hora), son las cinco.

Repetición de la misma palabra (redundancia)

o sustitución por:-Sinónimos-Antónimos-Hiperónimos (pistola – arma)-Hipónimos (flor – clavel)-Asociaciones pragmáticas (balón – esférico; ring – cuadrilátero)

Dos problemas

• Coherencia sin cohesión, dando lugar a un texto válido:

- Voy a Barcelona, ¿dónde está la puerta 45?

• Cohesión sin coherencia, dando lugar a un texto no válido:

- Voy a mi casa. En casa tengo dos gatos. Los gatos son felinos. Los felinos pertenecen a los mamíferos. Los mamíferos…

II. CLASIFICACIONES DEL TEXTO

a) Según el canalb) Según la intención comunicativac) Según el ámbito de uso

Según la estructura

- Narrativos- Descriptivos- Expositivos- Argumentativos- Dialogados-Instructivos-Predictivos-Retóricos

1) No literarios

2)Literarios

- Científico-técnicos- Humanísticos- Jurídico-administrativos- Periodísticos- Publicitarios

- Poéticos- Narrativos- Ensayísticos- Teatrales o dramáticos

Según el ámbito

Según el canal - Orales- Escritos

a) Según el canal

TEXTO ORAL

Producido “in praesentia”: inmediato e influido por la situación que se comparte

Sencillez aparente: improvisado, informal

Códigos no verbales

Permite rectificar

Poco planificado

Repeticiones, verba omnibus, deícticos

TEXTO ESCRITO

Producido “in absentia”: es diferido y no se comparte la misma situación

Cuidado expresivo: reflexivo, elaborado, formalizado.

Uso de convenciones gráficas

No permite rectificar

Neutralización de diferencias dialectales

Léxico más preciso

b) Según la intención comunicativa

• Las diferentes intenciones o motivaciones comunicativas del emisor hacen que éste adecue las necesidades a los modelos textuales (secuencias o estructuras)

• Son esquemas abstractos o superestructuras con unos rasgos lingüísticos característicos y una estructuración del contenido propia

NARRATIVO DESCRIP. DIALOGADO EXPOSITIVO ARGUMENT.

INTENCION Relatar qué pasa/pasó

Representarcómo es

Representar qué dicen

Hacer comprender

Expresar opiniones

FUNCIÓN DEL LENGUAJE

REPRESENT. [POÉTICA]

REPRESENT.[POÉTICA]

EXPRESIVAAPELATIVAFÁTICA

REPRESENT. EXPRESIVAAPELATIVARERESENT.

REGISTRO Culto /estándar

Culto /estándar

Estándar/coloquial

Estándar Estándar

ESTRUCTURA Lineal / no lineal (P-N-D)

Presentación / Detalles

Saludo– tema- desarrollo- despedida

Introducción / desarrollo / conclusión

Introducción / tesis / cuerpo arg. / conclusión

RASGOS LING. Verbos de acción, conectores cronológicos, adv. Lugar

Estilo nominal, adjetivación, conectores espaciales

Yuxtaposic., anacolutos, exclamaciónInterjeccióndeixis

Conectores explicativos, causales, consecutivos y de orden

Conectores explicativos, causales, consecutivos y de orden

EJEMPLOS NovelaCuentoDiarioCartasHistoriaBiografía

NovelaCuentoCatálogoGuía turíst.ReportajeEnciclopedia

Obra teatralDialogo narrativoEntrevistaDebate

Libros textoArtículos divulgativos

Artículos periodísticosEnsayosPublicidad

c) Según el ámbito de uso

• Dependiendo del ámbito de uso de la lengua (Ciencia, Humanidades, Administración…) o del tema del que se esté tratando, el texto adquiere rasgos lingüísticos y de estilo propios del ámbito que se observan en el léxico, expresiones, estructuras...

• Se distinguen dos grandes grupos:- Literario: entrarían los textos de carácter literario en sus

respectivos géneros.- No literario: científico-técnico, humanístico, jurídico-

administrativo, periodístico y publicitario.