El juego
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jugar importa !! Vídeo Miriam Mira Cerdán 1ºA
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jugar importa !!
Vídeo Miriam Mira Cerdán1ºA
¿Qué pretendemos con esta guía?
o Informar a los padres sobre la importancia del juego en la infancia
o Reflexionar sobre qué es jugar y las características del juego
o Conocer diferentes tipos de juegos y sus características principales
o Informar sobre los juegos y las nuevas tecnologías
o Conocer qué desarrolla el juego en el niñoo Conocer el modelo lúdicoo Ofrecer algunas recomendaciones a los padres
ÍNDICE
El juego y nuestra sociedad¿Qué es el juego?El juego en la infanciaTipos de juegos Juegos y nuevas tecnologías¿Qué desarrolla el juego?El modelo lúdico y María MontessoriRecomendaciones a los padres
Nuestra sociedad
En la sociedad actual, el juego es parte del medio en el que nos movemos, y nos prepara para ser competentes en diferentes aspectos de la vida adulta, ya que es un reflejo del entorno en que vivimos.
El juego es universal, pero varíasegún el contexto cultural.
¿Qué es el juego?
Características del juegoEs libre (espontáneo, voluntario y recreativo)
Es una actividad placenteraSe desarrolla en una realidad ficticia
De carácter universalImplica participación activa
No necesita un material concretoEs innato
Implica un fin en sí mismoFavorece la socialización
el juego en la infancia
“ Los juegos infantiles son como el germen de toda la vida que se abre, pues todo hombre se desarrolla y se manifiesta en él; muestra las más hermosas y más profundas aptitudes de
su ser.”F.Fröebel
Video
j. Piaget Tipos de juegos
Juego funcional o de ejercicio
Estadio sensoriomotor De 0 a 2 años Consiste en repetir, por
placer, actividades adquiridas Se ejercitan los sentidos
j. Piaget Tipos de juegos
Juego de construcción
Inicio en estadio sensoriomotor (hacia el año)
Durante toda la vida Acciones coordinadas hacia un fin Importancia de los materiales Aumenta la complejidad
j. Piaget Tipos de juegos
Juego de falda
Adulto y bebé, juntos Se suele acompañar de una
canción tradicional o nana
Vídeo
j. Piaget Tipos de juegos
Juego simbólico
Período preoperacionalDe 2 a 6 añosEl niño representa o simula
su entorno o roles sociales
Vídeo
j. Piaget Tipos de juegos
Juego de reglas
Estadio de las operaciones concretas De 6-7 a 12 años Los niños, conocen las reglas de
estos juegos, de antemano Favorecen la relación con otros
niños Desarrollan habilidades cognitivas,
como el razonamiento, la memoria y la reflexión
¿JUGAMOS?
JUEGOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS• Los podemos utilizar en cualquier ámbito.• Podemos controlar su uso y debemos hacerlo.• Amplio abanico de posibilidades, si se usan
bien.• Adaptados a las características individuales
de cada niño.• Eleva el interés y la motivación en los niños.• Actividades complementarias de apoyo al
aprendizaje.
Video
¿Qué desarrolla el juego?
Porque está relacionado con el desarrollo del niño a distintos niveles:
SocialMotor
CognitivoEmocional
Vídeo
EL MODEL LÚDICO
Método de intervención educativa basado en el juego
“La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de los títulos académicos, sino en el montón de arena
del patio”Unitario Robert Fulghum
Reflexionemos
María MontessoriMétodo de la Pedagogía Científica:
la educación sensorial como base del aprendizaje“Casa di Bambini”
Materiales
Recomendaciones a los padres
Debemos participar en los juegos de nuestros hij@s sin dirigir para que el juego sea libre
A través del juego transmitiremos valores a nuestro hij@s
Les proporcionaremos juguetes adecuados a su edad y momento del desarrollo
Controlaremos la influencia de la sociedad en los juegos de nuestr@s hijos (la tele, videojuegos,…)
“Los niños juegan siempre, para ellos jugar es sinónimo de vivir. “
Ovide Decroly
