El Foro en cifras
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EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE 0https://hacianuevocurriculo.educacionyculturacee.es
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EL FORO EN CIFRAS
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Informática de la CEE 1 https://hacianuevocurriculo.educacionyculturacee.es
EN LA WEB
Dispositivo de acceso
DISPOSITIVO VISITAS
Ordenador 9.283
Móvil 6.953
Tablet 444
Ordenador55,65%
Móvil41,68%
Tablet2,66%
• Sesión 1 (23 de febrero): 2.895 visitas
• Sesión 2 (2 de marzo): 1.954 visitas
• Sesión 3 (9 de marzo): 1.384 visitas
• Sesión 4 (16 de marzo): 956 visitas
• Total visitas: 16.680
• Media diaria de visitas: 450,81
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Países de procedencia
PAÍS VISITAS
España 16.410
Estados Unidos 74
Chile 20
Perú 19
Argentina 18
Italia 15
Alemania 14
Corea del Sur 13
Colombia 9
Holanda 8
México 7
Portugal 7
Singapur 7
Finlandia 5
Bolivia 4
Guatemala 4
Ucrania 4
Uruguay 4
República Dominicana 3
Ecuador 3
El Salvador 3
Hong Kong 3
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Japón 3
Canadá 2
China 2
Costa Rica 2
Francia 2
Taiwán 2
Reino Unido 2
Venezuela 2
Austria 1
Bélgica 1
Pakistán 1
Principales ciudades de procedencia
CIUDAD SESIONES
No definido 3.039
Madrid 2658
Valladolid 952
Barcelona 735
Sevilla 705
Valencia 571
Granada 382
Zaragoza 370
Málaga 315
León 272
Arrasate 245
Salamanca 215
Bilbao 210
Córdoba 196
Vigo 194
Burgos 184
Palma 178
Algeciras 149
Zamora 141
Jerez de la Frontera 131
Alcalá de Henares 128
Lugo 120
San Fernando 112
Pozuelo de Alarcón 109
La Línea de la Concepción 106
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Pamplona 104
Oviedo 96
Santa Cruz de Tenerife 88
Alcorcón 87
Badajoz 87
Toledo 87
Albacete 85
Segovia 84
Palencia 82
Almería 79
Cádiz 76
Getafe 75
Chiclana de la Frontera 74
Jaén 74
Ávila 73
Las Palmas de Gran Canaria 72
San Cristobal de La Laguna 69
Murcia 67
Móstoles 66
A Coruña 65
Ciudad Real 65
Gijón 65
Logroño 65
Alcobendas 61
Alicante 61
El Puerto de Santa María 61
Coslada 58
Vitoria-Gasteiz 53
Santander 52
Ponferrada 50
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EN EL CANAL DE YOUTUBE
Sesión 1: RAZONES PARA UN NUEVO CURRÍCULO DE RELIGIÓN
Durante la emisión
• 3.337 reproducciones
• Récord de espectadores a la vez: 793
Entre el 15 de febrero y 22 de marzo 20211
• 6.297 visualizaciones
• 98,8 % me gusta (402)
• Compartido: 202 veces
1 La recogida de datos se ha focalizado para esta Síntesis final entre el día de publicación de la web, y el día de cierre de la participación a la última sesión del Foro. Al mantenerse activa la web, las cifras de visita continúan aumentando.
6.297
3.979
2.670
2.172
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4
Visualizaciones
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Sesión 2: RETOS DE LA ESCUELA DE LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI
Durante la emisión
• 3.014 reproducciones
• Récord de espectadores a la vez: 608
Entre el 15 de febrero y el 22 de marzo 2021
• 3.979 visualizaciones
• 98,6 % me gusta (218)
• Compartido: 113
Sesión 3: DE LA TEOLOGÍA A LA PEDAGOGÍA DE LA RELIGIÓN
Durante la emisión
• 1.075 reproducciones
• Récord de espectadores a la vez: 464
Entre el 15 de febrero y el 22 de marzo 2021
• 2.670 visualizaciones
• 98,8 % me gusta (164)
• Compartido: 82
Sesión 4: PSICOPEDAGOGÍA PARA UNA RENOVADA CLASE DE RELIGIÓN
Durante la emisión
• 1.675 reproducciones
• Récord de espectadores a la vez: 362
Entre el 15 de febrero y el 22 de marzo 2021
• 2.172 visualizaciones
• 97,3% me gusta (141)
• Compartido: 123
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Área Geográfica
ÁREA GEOGRÁFICA VISUALIZACIONES
España 13.712
México 531
Colombia 60
Ecuador 50
República Dominicana 41
Chile 38
Argentina 35
Perú 30
Venezuela 16
Honduras 11
Panamá 10
Edad del espectador
EDAD ESPECTADOR VISUALIZACIÓN
Entre 18 y 24 años 3,6 %
Entre 25 y 34 años 8,1%
Entre 35 y 44 años 16,3%
Entre 45 y 54 años 37,0%
Entre 55 y 64 años 29,5%
Más de 65 años 5,6%
3,6 %
8,1 %
16,3 %
37 %
29,5 %
5,6 %
Entre 18 y 24 años
Entre 25 y 34 años
Entre 35 y 44 años
Entre 45 y 54 años
Entre 55 y 64 años
Más de 65 años
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Distribución por sexos
Tipo de dispositivo
DISPOSITIVO VISUALIZACIÓN HORAS MEDIA
Ordenador 7.588 3.774,4 29:50
Teléfono móvil 6.859 1.371,1 11:59
Tablet 630 313,8 29:53
TV 194 135,9 42,02
Videoconsola 8 0,2 1:48
Mujer Hombre
Porcentaje 61,6 38,4
Ordenador49,66%
Móvil44,89%
Tablet4,12%
TV1,27%
Videoconsola0,05% 0,00%
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RESUMEN POR VARIABLES
ESTADÍSTICOS (Resumen de casos)
Sexo Edad Es profesor de
Religión
Experiencia como profesor de
Religión
Titularidad de su centro actual
N Válido 764 764 764 711 685
Perdidos 0 0 0 53 79
Moda 2 4 1 4 1
Tablas de frecuencias y Gráficos asociados
SEXO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido Hombre 243 31,8 31,8 31,8
Mujer 521 68,2 68,2 100,0
Total 764 100,0 100,0
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EDAD
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido Menos de 30 años 31 4,1 4,1 4,1
Entre 30 y 40 años 66 8,6 8,6 12,7
Entre 40 y 50 años 224 29,3 29,3 42,0
Entre 50 y 60 años 340 44,5 44,5 86,5
Más de 60 años 103 13,5 13,5 100,0
Total 764 100,0 100,0
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ES PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido NO es profesor de Religión 48 6,3 6,3 6,3
SÍ es profesor de Religión 716 93,7 93,7 100,0
Total 764 100,0 100,0
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EXPERIENCIA COMO PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido Menos de 5 años 87 11,4 12,2 12,2
Entre 5 y 10 años 73 9,6 10,3 22,5
Entre 10 y 20 años 188 24,6 26,4 48,9
Entre 20 y 30 años 264 34,6 37,1 86,1
Más de 30 años 99 13,0 13,9 100,0
Total 711 93,1 100,0
Perdidos Sistema 53 6,9
Total 764 100,0
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TITULARIDAD DE SU CENTRO ACTUAL
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido Público 574 75,1 83,8 83,8
Concertado 103 13,5 15,0 98,8
Privado 8 1,0 1,2 100,0
Total 685 89,7 100,0
Perdidos Sistema 79 10,3
Total 764 100,0
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ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido Educación Infantil 11 1,4 1,5 1,5
Educación Infantil / Educación Primaria 314 41,1 44,1 45,6
Educación Infantil / Educación Primaria / Secundaria Obligatoria
2 ,3 ,3 45,9
Educación Infantil / Educación Primaria/ Educación Superior
1 ,1 ,1 46,1
Educación Infantil / Educación Primaria / Secundaria Obligatoria /Bachillerato
5 ,7 ,7 46,8
Educación Primaria 79 10,3 11,1 57,9
Educación Primaria / Secundaria Obligatoria 5 ,7 ,7 58,6
Educación Primaria / Secundaria Obligatoria / Bachillerato
4 ,5 ,6 59,1
Secundaria Obligatoria 54 7,1 7,6 66,7
Secundaria Obligatoria / Bachillerato 218 28,5 30,6 97,3
Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Educación Superior
4 ,5 ,6 97,9
Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Formación Profesional
2 ,3 ,3 98,2
Bachillerato 4 ,5 ,6 98,7
Bachillerato / Formación Profesional / Educación Superior
1 ,1 ,1 98,9
Educación Superior 8 1,0 1,1 100,0
Total 712 93,2 100,0
Perdidos
Sistema 52 6,8
Total 764 100,0
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RESPUESTAS AL FORMULARIO
PREGUNTA A: El currículo actual, teniendo en cuenta los retos de nuestro marco social y eclesial, necesita una reforma en profundidad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 22 2,9 3,0 3,0
Algo de acuerdo 225 29,5 31,2 34,2
Bastante de acuerdo 275 36,0 38,1 72,3
Completamente de acuerdo
200 26,2 27,7 100,0
Total 722 94,5 100,0
Perdidos Sistema 42 5,5
Total 764 100,0
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PREGUNTA B: El currículo actual tiende a repetir en exceso los aprendizajes en algunos cursos y etapas
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 59 7,7 8,2 8,2
Algo de acuerdo 280 36,6 38,9 47,1
Bastante de acuerdo 261 34,2 36,3 83,4
Completamente de acuerdo
119 15,6 16,6 100,0
Total 719 94,1 100,0
Perdidos Sistema 45 5,9
Total 764 100,0
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PREGUNTA C: Es necesario contar con un currículo bien definido para guiar la labor docente
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 8 1,0 1,1 1,1
Algo de acuerdo 158 20,7 21,9 23,0
Bastante de acuerdo 258 33,8 35,7 58,7
Completamente de acuerdo
298 39,0 41,3 100,0
Total 722 94,5 100,0
Perdidos Sistema 42 5,5
Total 764 100,0
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PREGUNTA D: El nuevo currículo debería tener en cuenta las claves del Pacto Educativo Global
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 16 2,1 2,2 2,2
Algo de acuerdo 185 24,2 25,8 28,1
Bastante de acuerdo 243 31,8 33,9 62,0
Completamente de acuerdo
272 35,6 38,0 100,0
Total 716 93,7 100,0
Perdidos Sistema 48 6,3
Total 764 100,0
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PREGUNTA E: El nuevo currículo debería abordar algunas categorías antropológicas del pontificado actual (fraternidad universal, ecología integral, diálogo interreligioso, etc.)
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 13 1,7 1,8 1,8
Algo de acuerdo 170 22,3 23,5 25,3
Bastante de acuerdo 222 29,1 30,7 56,0
Completamente de acuerdo
318 41,6 44,0 100,0
Total 723 94,6 100,0
Perdidos Sistema 41 5,4
Total 764 100,0
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PREGUNTA F: El nuevo currículo debería dialogar con las propuestas internacionales más significativas de la educación (UE, OCDE, UNESCO, etc.)
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 26 3,4 3,6 3,6
Algo de acuerdo 201 26,3 27,8 31,4
Bastante de acuerdo 293 38,4 40,5 71,8
Completamente de acuerdo
204 26,7 28,2 100,0
Total 724 94,8 100,0
Perdidos Sistema 40 5,2
Total 764 100,0
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PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debe incorporar con una visión crítica y abierta las competencias claves del marco europeo
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 15 2,0 2,1 2,1
Algo de acuerdo 180 23,6 25,4 27,5
Bastante de acuerdo 299 39,1 42,1 69,6
Completamente de acuerdo
216 28,3 30,4 100,0
Total 710 92,9 100,0
Perdidos Sistema 54 7,1
Total 764 100,0
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PREGUNTA H: El nuevo currículo de Religión debe estar abierto a la globalización e interdisciplinariedad y a la programación en ámbitos curriculares
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 11 1,4 1,5 1,5
Algo de acuerdo 180 23,6 25,1 26,6
Bastante de acuerdo 275 36,0 38,3 64,9
Completamente de acuerdo
252 33,0 35,1 100,0
Total 718 94,0 100,0
Perdidos Sistema 46 6,0
Total 764 100,0
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PREGUNTA I: Es conveniente elaborar un currículo teniendo en cuenta las experiencias de éxito que han funcionado en otros países
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 13 1,7 1,8 1,8
Algo de acuerdo 234 30,6 32,8 34,6
Bastante de acuerdo 304 39,8 42,6 77,2
Completamente de acuerdo
163 21,3 22,8 100,0
Total 714 93,5 100,0
Perdidos Sistema 50 6,5
Total 764 100,0
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PREGUNTA J: El nuevo currículo debería contemplar adaptaciones a las comunidades autónomas
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 119 15,6 16,3 16,3
Algo de acuerdo 281 36,8 38,6 54,9
Bastante de acuerdo 200 26,2 27,5 82,4
Completamente de acuerdo
128 16,8 17,6 100,0
Total 728 95,3 100,0
Perdidos Sistema 36 4,7
Total 764 100,0
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PREGUNTA K: El nuevo currículo para conseguir el máximo desarrollo integral de los alumnos ha de ser flexible y equilibrado proponiendo conocimientos, habilidades y actitudes
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 3 ,4 ,4 ,4
Algo de acuerdo 145 19,0 20,0 20,4
Bastante de acuerdo 253 33,1 34,9 55,4
Completamente de acuerdo
323 42,3 44,6 100,0
Total 724 94,8 100,0
Perdidos Sistema 40 5,2
Total 764 100,0
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RESUMEN POR VARIABLES
ESTADÍSTICOS
Sexo Edad Es profesor de
Religión Experiencia como
profesor de Religión Titularidad de su
centro actual
N Válido 398 398 398 371 357
Perdidos 0 0 0 27 41
Moda 2 4 1 4 1
Tablas de frecuencias y Gráficos asociados
SEXO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Hombre 125 31,4 31,4 31,4
Mujer 273 68,6 68,6 100,0
Total 398 100,0 100,0
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EDAD
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Menos de 30 años 19 4,8 4,8 4,8
Entre 30 y 40 años 44 11,1 11,1 15,8
Entre 40 y 50 años 100 25,1 25,1 41,0
Entre 50 y 60 años 198 49,7 49,7 90,7
Más de 60 años 37 9,3 9,3 100,0
Total 398 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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ES PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
No 25 6,3 6,3 6,3
Sí 373 93,7 93,7 100,0
Total 398 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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EXPERIENCIA COMO PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Menos de 5 años 49 12,3 13,2 13,2
Entre 5 y 10 años 50 12,6 13,5 26,7
Entre 10 y 20 años 99 24,9 26,7 53,4
Entre 20 y 30 años 117 29,4 31,5 84,9
Más de 30 años 56 14,1 15,1 100,0
Total 371 93,2 100,0 Perdidos Sistema 27 6,8 Total 398 100,0
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TITULARIDAD DE SU CENTRO ACTUAL
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Público 292 73,4 81,8 81,8
Concertado 62 15,6 17,4 99,2
Privado 3 ,8 ,8 100,0
Total 357 89,7 100,0 Perdidos Sistema 41 10,3 Total 398 100,0
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ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Educación Infantil 6 1,5 1,6 1,6
Educación Infantil \ Educación Primaria 171 43,0 45,8 47,5
Educación Infantil \ Educación Primaria \ Secundaria Obligatoria
1 ,3 ,3 47,7
Educación Primaria 40 10,1 10,7 58,4
Educación Primaria / Secundaria Obligatoria 4 1,0 1,1 59,5
Educación Primaria / Secundaria Obligatoria / Bachillerato
2 ,5 ,5 60,1
Secundaria Obligatoria 30 7,5 8,0 68,1
Secundaria Obligatoria / Bachillerato 105 26,4 28,2 96,2
Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Educación Superior
4 1,0 1,1 97,3
Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Formación Profesional
2 ,5 ,5 97,9
Bachillerato 3 ,8 ,8 98,7
Educación Superior 3 ,8 ,8 99,5
Bachillerato / Formación Profesional 1 ,3 ,3 99,7
Educación Primaria / Bachillerato 1 ,3 ,3 100,0
Total 373 93,7 100,0 Perdidos Sistema 25 6,3 Total 398 100,0
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RESPUESTAS AL FORMULARIO
Estadísticos (Resumen de casos)
Preg. a Preg. b Preg. c Preg. d Preg. e Preg. f Preg. g Preg. h Preg. i
N Válido 396 396 396 395 396 395 394 393 395
Perdidos 2 2 2 3 2 3 4 5 3
Moda 1 1 1 2 3 3 3 2 3
PREGUNTA A: Los aprendizajes del actual currículo de Religión están en línea con las finalidades educativas de la escuela
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 36 9,0 9,1 9,1
Algo de acuerdo 213 53,5 53,8 62,9
Bastante de acuerdo 120 30,2 30,3 93,2
Totalmente de acuerdo 27 6,8 6,8 100,0
Total 396 99,5 100,0 Perdidos Sistema 2 ,5 Total 398 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
33 https://hacianuevocurriculo.educacionyculturacee.es
PREGUNTA B: El actual currículo de Religión responde adecuadamente a los retos de una Iglesia en salida
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 78 19,6 19,7 19,7
Algo de acuerdo 225 56,5 56,8 76,5
Bastante de acuerdo 82 20,6 20,7 97,2
Totalmente de acuerdo 11 2,8 2,8 100,0
Total 396 99,5 100,0 Perdidos Sistema 2 ,5 Total 398 100,0
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PREGUNTA C: Los conocimientos, habilidades y actitudes del currículo actual están bien alineados con las necesidades que nuestra sociedad percibe como importantes y relevantes
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 75 18,8 18,9 18,9
Algo de acuerdo 236 59,3 59,6 78,5
Bastante de acuerdo 71 17,8 17,9 96,5
Totalmente de acuerdo 14 3,5 3,5 100,0
Total 396 99,5 100,0 Perdidos Sistema 2 ,5 Total 398 100,0
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PREGUNTA D: El nuevo currículo de Religión debe fortalecer los aprendizajes de la competencia digital con sentido crítico y humanista
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 3 ,8 ,8 ,8
Algo de acuerdo 69 17,3 17,5 18,2
Bastante de acuerdo 167 42,0 42,3 60,5
Totalmente de acuerdo 156 39,2 39,5 100,0
Total 395 99,2 100,0 Perdidos Sistema 3 ,8 Total 398 100,0
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PREGUNTA E: El nuevo currículo de Religión debe tener en cuenta la diversidad social, cultural y religiosa de las sociedades actuales cuidando el diálogo interreligioso y la inclusión
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 2 ,5 ,5 ,5
Algo de acuerdo 55 13,8 13,9 14,4
Bastante de acuerdo 124 31,2 31,3 45,7
Totalmente de acuerdo 215 54,0 54,3 100,0
Total 396 99,5 100,0 Perdidos Sistema 2 ,5 Total 398 100,0
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PREGUNTA F: El nuevo currículo de Religión debe proponer aprendizajes esenciales sobre ciudadanía local y global que ayuden a vivir juntos y transformar la sociedad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 4 1,0 1,0 1,0
Algo de acuerdo 60 15,1 15,2 16,2
Bastante de acuerdo 120 30,2 30,4 46,6
Totalmente de acuerdo 211 53,0 53,4 100,0
Total 395 99,2 100,0 Perdidos Sistema 3 ,8 Total 398 100,0
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PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debería capacitar para un aprendizaje a lo largo de toda la vida
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 2 ,5 ,5 ,5
Algo de acuerdo 48 12,1 12,2 12,7
Bastante de acuerdo 100 25,1 25,4 38,1
Totalmente de acuerdo 244 61,3 61,9 100,0
Total 394 99,0 100,0 Perdidos Sistema 4 1,0 Total 398 100,0
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PREGUNTA H: Los centros con proyecto educativo católico podrían enriquecer la programación del currículo de Religión con las claves propias de su carácter propio
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 7 1,8 1,8 1,8
Algo de acuerdo 91 22,9 23,2 24,9
Bastante de acuerdo 169 42,5 43,0 67,9
Totalmente de acuerdo 126 31,7 32,1 100,0
Total 393 98,7 100,0 Perdidos Sistema 5 1,3 Total 398 100,0
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PREGUNTA I: El nuevo currículo de Religión debe proponer puentes y puntos de encuentro y diálogo con otras cosmovisiones presentes en nuestra sociedad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 7 1,8 1,8 1,8
Algo de acuerdo 63 15,8 15,9 17,7
Bastante de acuerdo 135 33,9 34,2 51,9
Totalmente de acuerdo 190 47,7 48,1 100,0
Total 395 99,2 100,0 Perdidos Sistema 3 ,8 Total 398 100,0
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RESUMEN POR VARIABLES
ESTADÍSTICOS
Sexo Edad Es profesor de
Religión Experiencia como
profesor de Religión Titularidad de su
centro actual
N Válido 256 256 256 228 211
Perdidos 0 0 0 28 45
Moda 2 4 1 4 1
Tablas de frecuencias y Gráficos asociados
SEXO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Hombre 91 35,5 35,5 35,5
Mujer 165 64,5 64,5 100,0
Total 256 100,0 100,0
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EDAD
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Menos de 30 años 17 6,6 6,6 6,6
Entre 30 y 40 años 29 11,3 11,3 18,0
Entre 40 y 50 años 71 27,7 27,7 45,7
Entre 50 y 60 años 113 44,1 44,1 89,8
Más de 60 años 26 10,2 10,2 100,0
Total 256 100,0 100,0
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ES PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
No 25 9,8 9,8 9,8
Sí 231 90,2 90,2 100,0
Total 256 100,0 100,0
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EXPERIENCIA COMO PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Menos de 5 años 29 11,3 12,7 12,7
Entre 5 y 10 años 31 12,1 13,6 26,3
Entre 10 y 20 años 66 25,8 28,9 55,3
Entre 20 y 30 años 71 27,7 31,1 86,4
Más de 30 años 31 12,1 13,6 100,0
Total 228 89,1 100,0 Perdidos Sistema 28 10,9 Total 256 100,0
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TITULARIDAD DE SU CENTRO ACTUAL
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Público 169 66,0 80,1 80,1
Concertado 36 14,1 17,1 97,2
Privado 6 2,3 2,8 100,0
Total 211 82,4 100,0 Perdidos Sistema 45 17,6 Total 256 100,0
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ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Educación Infantil 5 2,0 2,2 2,2
Educación Infantil / Educación Primaria 95 37,1 41,5 43,7
Educación Primaria 19 7,4 8,3 52,0
Educación Primaria / Secundaria Obligatoria 5 2,0 2,2 54,1
Educación Primaria / Secundaria Obligatoria / Bachillerato
1 ,4 ,4 54,6
Secundaria Obligatoria 20 7,8 8,7 63,3
Secundaria Obligatoria / Bachillerato 75 29,3 32,8 96,1
Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Formación Profesional
1 ,4 ,4 96,5
Bachillerato 1 ,4 ,4 96,9
Educación Superior 6 2,3 2,6 99,6
Bachillerato / Formación Profesional 1 ,4 ,4 100,0
Total 229 89,5 100,0 Perdidos Sistema 27 10,5 Total 256 100,0
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RESPUESTAS AL FORMULARIO
ESTADÍSTICOS (Resumen según casos)
Pregunta a Pregunta b Pregunta c Pregunta d Pregunta e Pregunta f Pregunta g Pregunta h Pregunta i
N Válido 253 255 251 256 254 252 254 256 256
Perdidos 3 1 5 0 2 4 2 0 0
Moda 1 1 1 3 3 3 3 3 3
PREGUNTA A: El actual currículo de Religión plantea de manera adecuada el diálogo entre la Teología y la Pedagogía
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 28 10,9 11,1 11,1
Algo de Acuerdo 141 55,1 55,7 66,8
Bastante de Acuerdo 69 27,0 27,3 94,1
Totalmente de Acuerdo 15 5,9 5,9 100,0
Total 253 98,8 100,0 Perdidos Sistema 3 1,2 Total 256 100,0
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PREGUNTA B: El actual currículo de Religión propone una síntesis teológica básica para la formación escolar
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 19 7,4 7,5 7,5
Algo de Acuerdo 115 44,9 45,1 52,5
Bastante de Acuerdo 101 39,5 39,6 92,2
Totalmente de Acuerdo 20 7,8 7,8 100,0
Total 255 99,6 100,0 Perdidos Sistema 1 ,4 Total 256 100,0
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PREGUNTA C: El actual currículo de Religión resuelve adecuadamente el diálogo de la fe y la cultura en la escuela
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 27 10,5 10,8 10,8
Algo de Acuerdo 135 52,7 53,8 64,5
Bastante de Acuerdo 73 28,5 29,1 93,6
Totalmente de Acuerdo 16 6,3 6,4 100,0
Total 251 98,0 100,0 Perdidos Sistema 5 2,0 Total 256 100,0
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PREGUNTA D: El nuevo currículo de Religión debe proponer puentes para un diálogo transdisciplinar con las otras materias curriculares
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Algo de Acuerdo 19 7,4 7,4 7,4
Bastante de Acuerdo 70 27,3 27,3 34,8
Totalmente de Acuerdo 167 65,2 65,2 100,0
Total 256 100,0 100,0
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PREGUNTA E: El nuevo currículo de Religión debe proporcionar una formación bíblica acorde al desarrollo del alumnado
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 2 ,8 ,8 ,8
Algo de Acuerdo 16 6,3 6,3 7,1
Bastante de Acuerdo 81 31,6 31,9 39,0
Totalmente de Acuerdo 155 60,5 61,0 100,0
Total 254 99,2 100,0 Perdidos Sistema 2 ,8 Total 256 100,0
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PREGUNTA F: El nuevo currículo de Religión debe proponer una visión de la persona y del mundo desde la antropología cristiana que ayude al alumnado a situarse críticamente antes las transformaciones del paradigma tecnocrático
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 1 ,4 ,4 ,4
Algo de Acuerdo 21 8,2 8,3 8,7
Bastante de Acuerdo 86 33,6 34,1 42,9
Totalmente de Acuerdo 144 56,3 57,1 100,0
Total 252 98,4 100,0 Perdidos Sistema 4 1,6 Total 256 100,0
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PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debe abordar el aprendizaje sobre la figura de Jesucristo y su mensaje en todas las etapas educativas
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 2 ,8 ,8 ,8
Algo de Acuerdo 18 7,0 7,1 7,9
Bastante de Acuerdo 62 24,2 24,4 32,3
Totalmente de Acuerdo 172 67,2 67,7 100,0
Total 254 99,2 100,0 Perdidos Sistema 2 ,8 Total 256 100,0
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PREGUNTA H: El nuevo currículo de Religión debe incorporar conocimientos sobre la Iglesia y su historia atendiendo el desarrollo evolutivo del alumnado
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 8 3,1 3,1 3,1
Algo de Acuerdo 21 8,2 8,2 11,3
Bastante de Acuerdo 85 33,2 33,2 44,5
Totalmente de Acuerdo 142 55,5 55,5 100,0
Total 256 100,0 100,0
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PREGUNTA I: El nuevo currículo de Religión debe integrar la enseñanza social de la Iglesia como eje vertebrador de su propuesta de valores
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de Acuerdo 1 ,4 ,4 ,4
Algo de Acuerdo 20 7,8 7,8 8,2
Bastante de Acuerdo 77 30,1 30,1 38,3
Totalmente de Acuerdo 158 61,7 61,7 100,0
Total 256 100,0 100,0
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RESUMEN POR VARIABLES
ESTADÍSTICOS
Sexo Edad Es profesor de
Religión Experiencia como
profesor de Religión Titularidad de su
centro actual
N Válido 187 187 187 169 152
Perdidos 0 0 0 18 35
Moda 2 4 1 4 1
Tabla de frecuencias y Gráficos asociados
SEXO
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Hombre 60 32,1 32,1 32,1
Mujer 127 67,9 67,9 100,0
Total 187 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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EDAD
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Menos de 30 años 7 3,7 3,7 3,7
Entre 30 y 40 años 23 12,3 12,3 16,0
Entre 40 y 50 años 49 26,2 26,2 42,2
Entre 50 y 60 años 80 42,8 42,8 85,0
Más de 60 años 28 15,0 15,0 100,0
Total 187 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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ES PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
No 15 8,0 8,0 8,0
Sí 172 92,0 92,0 100,0
Total 187 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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EXPERIENCIA COMO PROFESOR DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Menos de 5 años 21 11,2 12,4 12,4
Entre 5 y 10 años 22 11,8 13,0 25,4
Entre 10 y 20 años 46 24,6 27,2 52,7
Entre 20 y 30 años 55 29,4 32,5 85,2
Más de 30 años 25 13,4 14,8 100,0
Total 169 90,4 100,0 Perdidos Sistema 18 9,6 Total 187 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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TITULARIDAD DE SU CENTRO ACTUAL
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Público 127 67,9 83,6 83,6
Concertado 22 11,8 14,5 98,0
Privado 3 1,6 2,0 100,0
Total 152 81,3 100,0 Perdidos Sistema 35 18,7 Total 187 100,0
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ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido Porcentaje acumulado
Válido
Educación Infantil 3 1,6 1,8 1,8
Educación Infantil / Educación Primaria 70 37,4 41,2 42,9
Educación Primaria 18 9,6 10,6 53,5
Secundaria Obligatoria 14 7,5 8,2 61,8
Secundaria Obligatoria / Bachillerato 59 31,6 34,7 96,5
Secundaria Obligatoria / Bachillerato / Educación Superior
1 ,5 ,6 97,1
Bachillerato 2 1,1 1,2 98,2
Educación Superior 2 1,1 1,2 99,4
Educación Infantil \ Educación Primaria \ Secundaria Obligatoria \ Bachillerato \ Educación Superior
1 ,5 ,6 100,0
Total 170 90,9 100,0 Perdidos Sistema 17 9,1 Total 187 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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RESPUESTAS AL FORMULARIO
ESTADÍSTICOS (Resumen según casos)
Preg. a Preg.B Preg. c Preg. d Preg. e Preg. f Preg. g Preg. h Preg. i Preg. j
N Válido 187 187 185 187 185 184 186 187 186 187
Perdidos 0 0 2 0 2 3 1 0 1 0
PREGUNTA A: El currículo actual de Religión incorporaba de manera suficiente las competencias
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido
Nada de acuerdo 19 10,2 10,2 10,2
Algo de acuerdo 92 49,2 49,2 59,4
Bastante de acuerdo 67 35,8 35,8 95,2
Totalmente de acuerdo 9 4,8 4,8 100,0
Total 187 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA B: El currículo actual de Religión articulaba de manera adecuada aprendizajes competenciales y cognitivos
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje
acumulado
Válido
Nada de acuerdo 20 10,7 10,7 10,7
Algo de acuerdo 109 58,3 58,3 69,0
Bastante de acuerdo 48 25,7 25,7 94,7
Totalmente de acuerdo 10 5,3 5,3 100,0
Total 187 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA C: El currículo actual proponía suficientes metodologías para la adquisición de competencias
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 35 18,7 18,9 18,9
Algo de acuerdo 98 52,4 53,0 71,9
Bastante de acuerdo 48 25,7 25,9 97,8
Totalmente de acuerdo 4 2,1 2,2 100,0
Total 185 98,9 100,0 Perdidos Sistema 2 1,1 Total 187 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA D: El desarrollo de competencias debe de ser la base del nuevo currículo de Religión
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 1 ,5 ,5 ,5
Algo de acuerdo 23 12,3 12,3 12,8
Bastante de acuerdo 98 52,4 52,4 65,2
Totalmente de acuerdo 65 34,8 34,8 100,0
Total 187 100,0 100,0
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PREGUNTA E: El nuevo currículo de Religión debe estar abierto a programarse en ámbitos curriculares para garantizar el aprendizaje competencial
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 2 1,1 1,1 1,1
Algo de acuerdo 14 7,5 7,6 8,6
Bastante de acuerdo 92 49,2 49,7 58,4
Totalmente de acuerdo 77 41,2 41,6 100,0
Total 185 98,9 100,0 Perdidos Sistema 2 1,1 Total 187 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA F: El nuevo currículo de Religión debe indicar qué metodologías desarrollan un aprendizaje competencial
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 2 1,1 1,1 1,1
Algo de acuerdo 28 15,0 15,2 16,3
Bastante de acuerdo 83 44,4 45,1 61,4
Totalmente de acuerdo 71 38,0 38,6 100,0
Total 184 98,4 100,0 Perdidos Sistema 3 1,6 Total 187 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA G: El nuevo currículo de Religión debe priorizar el desarrollo personal y social del alumnado
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 1 ,5 ,5 ,5
Algo de acuerdo 11 5,9 5,9 6,5
Bastante de acuerdo 59 31,6 31,7 38,2
Totalmente de acuerdo 115 61,5 61,8 100,0
Total 186 99,5 100,0 Perdidos Sistema 1 ,5 Total 187 100,0
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PREGUNTA H: El nuevo currículo de Religión debe tener en cuenta el equilibrio entre conocimientos, habilidades y actitudes
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido Algo de acuerdo 11 5,9 5,9 5,9
Bastante de acuerdo 49 26,2 26,2 32,1
Totalmente de acuerdo 127 67,9 67,9 100,0
Total 187 100,0 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA I: El nuevo currículo de Religión debe apostar abiertamente por la dignidad humana, la inclusión social, ciudadanía global
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Algo de acuerdo 9 4,8 4,8 4,8
Bastante de acuerdo 33 17,6 17,7 22,6
Totalmente de acuerdo 144 77,0 77,4 100,0
Total 186 99,5 100,0 Perdidos Sistema 1 ,5 Total 187 100,0
EL FORO EN CIFRAS / Oficina de Estadística y Sociología de la CEE
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PREGUNTA J: El nuevo currículo debe visibilizar la necesidad de educar la “dimensión espiritual de la persona” para que la educación sea integral
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido
Nada de acuerdo 1 ,5 ,5 ,5
Algo de acuerdo 7 3,7 3,7 4,3
Bastante de acuerdo 36 19,3 19,3 23,5
Totalmente de acuerdo 143 76,5 76,5 100,0
Total 187 100,0 100,0