EL FICHAJE

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El fichaje es una técnica utilizada especialmente por investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar informa Cada ficha contiene una información que, más allá de su exten le da unidad y valor propio. EL FICHAJE LA FICHA • Es la memoria fiel del investigador. • Es el almacén de sus ideas. • Es una fuente constante de información creciente y flexible. UTILIDAD DE LAS FICHA • Permite la estructuración ordenada y lógica de las ideas. • Facilita cotejar las citas de los autores consultados. • Ahorra tiempo al permitir su consulta rápida. PRINCIPIOS PARA ELABORAR FICHAS • Una ficha para cada dato y un dato en cada ficha. • Contener los datos en forma exacta. • Mencionar con exactitud la fuente de información. • La ficha bibliográfica precede a las fichas

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El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una información que, más allá de su extensión, le da unidad y valor propio.

EL FICHAJE

LA FICHA

• Es la memoria fiel del investigador.• Es el almacén de sus ideas.• Es una fuente constante de información creciente y flexible.

UTILIDAD DE LAS FICHA

• Permite la estructuración ordenada y lógica de las ideas.• Facilita cotejar las citas de los autores consultados.• Ahorra tiempo al permitir su consulta rápida.

PRINCIPIOS PARA ELABORAR FICHAS

• Una ficha para cada dato y un dato en cada ficha.• Contener los datos en forma exacta.• Mencionar con exactitud la fuente de información.• La ficha bibliográfica precede a las fichas de trabajo.

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Oscar López Regalado

1. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS SEGÚN ESTILO APA(Americam Psycological Association)

AUTOR: Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. y Cook, S. W.

AÑO: (1976).

TÍTULO DEL LIBRO: Métodos de investigación en las relaciones sociales.

EDICIÓN: (8ª. ed.).

LUGAR DE PUBLICACIÓN: Madrid:

EDITORIAL: Rialp.

DE LIBROS

Sin autor:The bluebook: a uniform system of citation (15a. ed.). (1991).

Cambridge: Harvard Law Review Association.

Autor corporativo:Fundación Mexicana para la Calidad Total, A. C. (1988). Primer

inventario mexicano: esfuerzos y procesos para la calidad total. México: FUNDAMECA.

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• Artículos o capítulos en libros editados

Da Rosa, F. y Heinz, F. (2007). Guía Práctica sobre Software Libre: su selección y aplicación local en américa LATINA y el Caribe. San Marcos, Software libre (pp. 42 - 65). Montevideo, Uruguay: UNESCO 2007.

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DE ARTÍCULOS DE REVISTAS

AUTOR(es): Parra, R. E. y González, A.

AÑO: (1994).

TÍTULO DEL ARTÍCULO: Magnetismo en aleaciones metálicas diluidas.

TÍTULO DE LA REVISTA: CIENCIA,

VOLUMEN: 3

NÚMERO DE EDICIÓN: (2),

NÚMEROS DE PÁGINAS: 67-74.

• Artículo de revista, volumen 4Stefan, D. (1997). Sociedades post comunistas. Transición

económica en los países de Europa central y Oriental. Anuales de la Universidad Metropolitana, 4, 19-27.

• Ejemplar completo de una revista, con editorGauthier-Villars (Ed.). (1973). Opinions et scrutins: analyse

mathématique [Número especial]. Mathématiques et Sciences Humaines, 43.

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ARTÍCULO EN EL PERIÓDICO O REVISTA DE CIRCULACIÓN MASIVA

AUTOR: Acosta, J.

FECHA: (2000, 19 de marzo).

TÍTULO DE ARTÍCULO: Otra vez los antioxidantes.

NOMBRE DEL PERÍODICO: El UNIVERSAL,

NÚMERO DE PÁGINA(s): pp. 3-10.

Artículo de diario, sin autorProductores de papel rechazan declaraciones de la industria gráfica (2000,

24 de mayo). El NACIONAL, p. E/8.

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LIBRO O INFORME DE ALGUNA INSTITUCIÓN

Organización Mundial de la Salud. (1989). Trastornos mentales y del comportamiento. En Organización Mundial de la Salud (Ed.), Décima revisión internacional de la clasificación internacional de enfermedades (Versión española del Borrador para Estudios de Campo Nº 4). Madrid: Editor.

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INFORMES TÉCNICOS O DE INVESTIGACIONES DE UNIVERSIDADES O CENTROS DE INVESTIGACIÓN

Cousiño, C. & Valenzuela, E. (1994). Politización y monetarización en América Latina. Cuadernos del Instituto de Sociología. Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile.

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DE MEDIOS ELECTRÓNICOS

AUTOR(es): Hernández, M. E.

FECHA DE PUBLICACIÓN: (1998).

TÍTULO: Parque Nacional Canaima,

TIPO DE MEDIO: [Versión electrónica],

LUGAR DE PUBLICACIÓN: Caracas:

EDITOR: Universidad Central de Venezuela.

FECHA DE ACCESO: Recuperado el 13 de octubre de 2001,

DE: ttp://cenamb.rect.ucv.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2.htm

•Artículo de internet basados en una fuente impresa

•Artículo en una revista científica exclusiva de internet

Vásquez, J. F. (2002, 8 de marzo). Control de las emociones, 3, Artículo 0001. Recuperado el 20 de noviembre de 2002, de: http://www.mcc.rcanaria.es

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•Capítulo o sección en un documento de internet

Hernández, M. E. (1998, 7 de julio). Parque Nacional Canaima (cap. 2). Recuperado de:http://cenamb.rect.ucv.ve/siamaz/dicciona/canaima/canaima2.htm [2000, 3 de junio].

Neuroscience & Olfaction. (s.f.). Recuperado el 8 de agosto de 2003, de: http://olfac.univ-lyon1.fr/olfac/servolf/servolf.htm

•Documento independiente, sin autor, sin fecha

•Documento disponible en el sitio web del programa o departamento de una universidad

Martínez, F., Prendes, M. P., Alfageme, M. B., Amorós L., Rodríguez, T. y Solano, I. M. (2004). Recuperado el 25 de agosto del 2005, del sitio web de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrobejo: http://www.usat.edu.pe/campusvrtual/escuelaeduc/art187.htm

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•Revista científica recuperado de una base de datos

Gros, B. (Coord.), Bernardo, A., Lizano, M., Martínez, C., Panadés, M., Ruiz, I. (1997). Diseños y programas educativos, pautas

pedagógicas para la elaboración de software. Journal of apllied psychology, 78, 44 – 50. Recuperado el 24 de noviembre

del 2001, de la base de datos Dialnet.

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FICHA TEXTUALSe transcribe fiel y literalmente las partes más significativas del contenido de las fuentes escritas. Es el testimonio directo del autor. El contenido se cita entre comillas, siendo la trascripción sin alteraciones.

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Tomar apuntes

Serafini, M.F. (2000) Como se estudia: La organización del trabajo intelectual, Buenos Aires, Argentina: Paidos.

“Es seleccionar las informaciones, reelaborarlas, reorganizarlas, y, sobre todo, llevar al lector a desarrollar un papel activo y a aumentar su atención”

MTI/21

Permite registrar o comentar las ideas principales o secundarias de una determinadafuente de información. Puede ser:

2. FICHAS DE CONTENIDO o DE INVESTIGACIÓN.

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FICHA RESUMENResume o sintetiza en forma concisa, y con propias palabras del investigador, los conceptos más importantes de los contenidos. La función básica radica en su objetividad, es decir debe reflejar las ideas en su integridad.

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RESUMENEstado amorfo y estado cristalino de la materia mineral

Este aprendizaje coloca la responsabilidad del aprendizaje en manos de los estudiantes y estimula el examen de los procesos de razonamiento clínico y de estudio autodirigido. Las funciones del profesor se modifican, evolucionando de informador a consultor. Las oportunidades de desarrollo intelectual, que ofrecen al profesorado y los estudiantes pueden superar las reconocidas dificultades de su planificación y puesta en práctica.

Clarke, R. (1990) Aprendizaje basado en resolución de problemas, pp. 55-62. En: K. Cox y C. Ewan (eds) La docencia en medicina. Barcelona. Ed. Pamplona.

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FICHA PARÁFRASISSe explica con las propias palabras del investigador un material que en la fuente original aparece con un lenguaje difícil de comprender. Permite aclarar conceptos complejos y hace más operativo su manejo.

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PARÁFRASIS

Alometría: Crecimiento

Alvitres, V. (1986) Estudo sobe a biología e ciclo de vida de Menticirrhus americanus (Línnaesu, 1758), Ubatuba 23° 30’ S – Cananéia 25°05’ S, São Paulo-Brasil. Tesis Maestría Univ. Sao Paulo, Inst. Oceanográfico, Brasil, pp26.

Durante el desarrollo de los peces se presentan cambios morfológicos, siendo el crecimiento de tipo alométrico, pero negativo en relación a la longitud de la cabeza y positivo en relación al peso.

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FICHA DE COMENTARIO

Es una ficha de ideas personales. Su importancia radica en que permite al investigador acumular, ordenar y clasificar las ideas que facilitarán y reforzarán la redacción final.

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[ ]Deshumanización

Los jóvenes de hoy viven en una sociedad hedonista y materialista, en la que el fin supremo de La vida es el placer del cuerpo y consumir cosas, que lo aparta de toda práctica de valores, de darle un sentido a la vida y donde casi todo está permitido porque todo es bueno. Esta cultura es trasmitida a los jóvenes principalmente por los medios de comunicación y es causa de conflictos sociales principalmente familiares.

Castillo, G. (1994). La rebeldía de estudiar. Una propuesta inteligente. Navarra, España: EUNSA. Pp. 150 – 153.

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BIBLIOGRAFÍAManual de Estilo de Publicaciones de la American Psycological Association. (2ª. Ed.). (2002). México: El Manual Moderno.

Badal, M. (2006) Elaboración de referencias y citas según las normas de la American Pysichological Association (APA), (5ª ed.). Recuperado el 25 de Mayo de 2003, de www.geocities.com/psicoresumenes.

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