¿QUÉ ESTRATEGIA PEDAGOGICA SE PUEDE

UTILIZAR PARA DESARROLLAR HABILIDADES

COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE 1 – 3

GRADO DE LA IE ARMANDO SOLANO?

El cuento como estrategia pedagógica mediada por AVA , para fomentar la habilidades comunicativas en los estudiantes de 1 a 3 grado primaria de la IE Armando Solano Sede Pablo Solano del municipio de Paipa.

RECREANDO LA LECTURA EN AVA

Implementar el cuento como estrategia pedagógica en el AVA, para desarrollar Habilidades Comunicativas en los estudiantes de primer a tercer grado de Primaria, para transformar el entorno y mejorar la calidad Educativa

Integrar la investigación y la tecnología al sistema Educativo dentro del Aula de clase a través del aprendizaje colaborativo.

Contribuir a la construcción de conocimientos integrados que motiven la imaginación y creen condiciones favorables para el desarrollo de competencias comunicativas.

Diseñar un wiki como herramienta pedagógica que contribuya en la transformación de Ambientes de aprendizaje y permita la interacción y construcción colectiva

Daniel Cassany

• Un niño que viva en un entorno socio-cultural deprimido con escasa interacción con su núcleo familiar, y en un entorno sin acceso a la cultura escrita, desarrolla un “repertorio” limitado que entorpece sus posibilidades de desarrollo social.

• Las comunidades virtuales posibilitan el acceso a una mayor cantidad de documentos, a la multiculturalidad y a la identidad física.

• Leer y escribir para construir la enseñanza lingüística comprensiva.

Vigostky• Una herramienta es un instrumento que facilita la

ejecución de una acción

Teoría Ausubeliana

• El proceso de comprensión lectora necesita de conocimientos previos (ideas preexistentes) que son los abordajes que hacemos y elaboramos a medida que la cotidianidad nos va proponiendo

La Escuela debe convertirse en el escenario pedagógico y didáctico, propicio para hacer de la lectura y la escritura un

tejido de significados.

Leer no es la simple citación de significantes sino toda una revelación

de significados.

Aula espacio de negociación de significados, cono

escenario vivo y dinámico de interacciones.

La investigación como fundamento de la enseñanza permite al docente dejar de

lado el rol de mediador pasivo entre teoría y practica.

ESTRATEGIA

PRODUCCION DE

LECTURA Y ESCRITURA

IMPACTO DEL PROYECTO

Integrar la investigación y la tecnología al sistema Educativo, para responder a los retos, para asumir los desafíos de la nueva sociedad del conocimiento.

Estimular y reafirmar las funciones de la lengua:1. Heurística ?2. Informativa: cuenta , relata3. Interpersonal: comunica al otro4. Personal: manifiesta su yo5. Imaginativa: fantasea

Adquisición de la lectura desde un punto reflexivo y no lineal

“El cuento como estrategia pedagógica, mediada por AVA para fomentar

habilidades comunicativas”

RECREANDO LA LECTURA EN EL AULA VIRTUAL

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