El canto modificado
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El Canto
Cristina Sainz Borgo
Universidad Simón Bolívar
Biología de Aves
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Utilización de un sustrato
Sonidos producidos por las Aves
Plumas modificadas
Becasina (Capella)
Vocalizaciones, mediante la siringe
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Tipos de vocalizaciones
Contacto entre individuos
Llamadas de alarmaBegging (solicitud de alimento)
Llamadas territoriales y cantos (reproducción)
Establecimiento y mantenimiento de Territorios
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TIPOS DE VOCALIZACIONESLlamadas (calls).
relacionadas con el comportamiento de una parejagrupo o bandada
son simples y no tienen contexto sexual.
Localización
contacto
reconocimiento individual.
Angustia
Solicitud alimento
Eclosión
Alarma (depredadores)
Pollo doméstico
Aéreo
Terres.
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Cantos influencia de hormonas sexuales
Relacionado con la reproducción
atracción de pareja
adquisición y defensa de un territorio.
la tasa de canto antes y después del apareamiento
Melospiza melodia disminuye 96%
Spizella pusilla para completamente
Carpinteros antes 590, después 5.
Parus major, aumenta x20 veces luego de remover la hembra.
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Como se produce el Canto
vibración de la columna de aire a través de la siringe
Una serie de musculos especializados controlan el movimiento de las proyecciones de la
siringe
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Presentan dos
voces independientes
La siringe presenta
dos mitades iguales
que presentan controles separados que pueden producir al mismo tiempo cantos
completamente diferentes
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Fases del aprendizaje
Periodo crítico de aprendizajemenos de un año
es el periodo cuando la información es fijada para posteriores
etapas del aprendizaje Periodo de silencio (unos 8 meses) son guardadas las silabas aprendidas durante el periodo critico
Periodo de subcantoCristalización del canto
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Funciones del canto
Evidencia experimental
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Funciones del canto en Parus major (Pariidae)
Bosques deciduos, saturados en Inglaterra. C/ indiv. Tiene un repertorio que varía de 1 a 6 canciones. Establecen territorios en primavera. (Krebs y colaboradores 1997)
¿Juega el canto un papel en la defensa territorial?
¿Es el tamaño del repertorio importante en la defensa territorialatracción de pareja o reconocimiento por los descendientes?
¿Cómo el ambiente acústico influencia la canción de los Parus major?
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El canto actúa como una señal de advertencia
Núm
ero
acum
ulad
o de
can
tos
Tiempo (horas)
E
C
Núm
ero
acum
ulad
o de
disp
utas
C
E
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El tamaño del repertorio importante en la defensa territorial
atracción de pareja o reconocimiento por los descendientes
Las hembras se aparean con machos que comparten un
tipo de canto con el padre
Existe una tendencia a no aparearse con machos que no
comparten cantos con el padre
La tasa a la cual los machos comparten
cantos comunes disminuye con la
distancia entre los territorios
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Un repertorio complejo aumenta la efectividad de la
señal de advertencia
También existe una relación positiva entre tamaño del territorio
y el tamaño del repertorio
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¿Cómo el ambiente acústico influencia los cantos de Parus major?
Los pájaros del bosque
cantan cantos de menor frecuencia máxima
rango de frecuencias más estrecho y menos notas que los de matorrales.
Mean Woodlands
Woodlands
forest
Mean forest
Max. Freq. Freq. Range no. Of notes
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Me
dia
na
de
l nú
me
ro d
e c
ue
rdita
s re
cole
cta
da
s p
or
ave
Repertorio grande
R. pequeño
ConclusiónHay discriminación por parte de la hembra su comportamiento reproductivo es estimulado diferencialmente por variaciones en la complejidad del canto
Canarios hembras expuestas a
repertorios de 35 o de 5 sílabas.
La recolección de pajitas está
correlacionada con el diámetro del mayor folículo y con el peso del oviducto
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Variación de cantos o dialectos
• Históricasíndrome del teléfono descompuesto
• Ecológica refleja la variaciones genéticas que
ocasiona variaciones geográficas
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• Un macho de Zonotrichia leucophrys aprende de
su padre el canto durante los primeros 50 dias de vida
• Luego deja el territorio de sus padres y comienza a buscar comida
• Si encuentra una zona con un dialecto diferente al de su padre es rechazado
asi que vuelve a un territorio cercano al de sus padres
Aprender el canto solo de los padres contribuye al aislamiento y formación de nuevas
especies
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Los jóvenes aprenden el canto antes o después de dispersarse?
• Experimentos determinaron que el pichón para cantar adecuadamente debía escuchar el canto o sino desarrollaría un canto anormal
• La habilidad de aprender es mayor entre los días 10 y 50 días de nacido
• Esto constituye una evidencia de que aprenden de los padres
ya que hasta el día 50 permanecen en el nido
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Imitacion de los cantos
El 20% de los paserinos tienen la capacidad de
incorporar en sus cantos fragmentos de cantos de otras aves
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Ruiseñor tiene en su repertorio mas de 150 cantos
y que renuevan año tras año
imitando cantos de otras avescroar de anfibios hasta alarmas de carros.
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Migratorios
• Imitan cantos de africa y de europa
Acrocephalus palustris
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DuetosEn especies donde machos y hembras cantan
combinan sus cantos realizado duetos
Estas especies por lo general son monógamas
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Hipótesis sobre la función de los duetos
• Mantenimiento del contacto (Menill y Verhencamp 2008)para localizarse entre la vegetación densa
Sobretodo especies monomorficas
• Sincronía reproductiva sirve para coordinar las diferentes etapas de la reproducción
(Menill y Verhencamp 2008)
• Defensa de los recursos: defensa del territorio contra los intrusos (Mennill 2006, Hall
2000)