EL CAMI DE L'ESCOLA

PLA D’AMBIENTALITZACIÓPLA D’AMBIENTALITZACIÓ

CP. SANT LLUÍSCP. SANT LLUÍS

PROJECTE MOBILITAT SOSTENIBLE.

“EL CAMÍ DE L’ESCOLA”

Competència en el coneixement i la interacció amb el món

físicHabilitat per interactuar amb el món físic en els seus aspectes naturals i en els generats per l’acció humana, possibilitant:•La comprensió de successos•La predicció de conseqüències•L’activitat dirigida a la millora i preservació de les condicions de vida pròpies, dels altres i de la resta d’éssers vius.

Incorpora habilitats per actuar adequadament en diferents àmbits de la vida i del coneixement i per interpretar el món.

Competència social i ciutadana

Habilitat per:•Comprendre la realitat social del món en què vivim•Comportar-se individualment de manera que sigui possible conviure en una societat cada vegada més plural•Participar plenament en la vida cívica

Adquirir aquesta competència suposa afrontar la convivència i els conflictes emprant el judici ètic basat en valors i pràctiques democràtiques i exercir la ciutadania, actuant amb criteri propi, mantenint una actitud constructiva, solidària i responsable.

2001-02 i 2002-03 PLA PILOT DEL GOB

AMB EL SUPORT DE L’AJUNTAMENT

2003-04 AL 2006-07CONTINUACIÓ DEL PLA DINS EL CENTRE

2007-08 AL 2009-10 PARTICIPACIÓ PROGRAMA CENTRES ECOAMBIENTALS IPROGRAMA L’APOSTA

DES DE L’ANY 2001 EL NOSTRE CENTRE TREBALLA TEMES MEDI AMBIENTALS.

INTRODUCCIÓ

OBJECTIUS DEL PLA 2007-08 OBJECTIUS DEL PLA 2007-08

1. Objectius Generals

• Revisar, consolidar i recordar o donar a conèixer el Pla d’Ambientalització a tota la comunitat educativa. • Tenir cura de que el paper utilitzat a tot el Centre sigui paper reciclat. I aconseguir que tot el centre faci recollida selectiva de materials.• Impulsar, coordinar i fer el seguiment del Programa de Centres Ecoambientals del Govern Balear.• Continuar amb la idea de fer un seguiment coordinat de les sortides mediambientals al nostre Centres• Coordinar amb les Comissions d’Informàtica i de Festes per aconseguir que s’adaptin al Pla d’Ambientalització.


• Revisar, consolidar i recordar o donar a conèixer el Pla d’Ambientalització a tota la comunitat educativa. • Tenir cura de que el paper utilitzat a tot el Centre sigui paper reciclat. I aconseguir que tot el centre faci recollida selectiva de materials.• Impulsar, coordinar i fer el seguiment del Programa de Centres Ecoambientals del Govern Balear.• Continuar amb la idea de fer un seguiment coordinat de les sortides mediambientals al nostre Centres• Coordinar amb les Comissions d’Informàtica i de Festes per aconseguir que s’adaptin al Pla d’Ambientalització.

OBJECTIUS DEL PLA 2008-09OBJECTIUS DEL PLA 2008-09


DONAR CONTINUITAT AL PROJECTE DE CONSOLIDACIÓ I DIFUSIÓ

AL PLA D’AMBIENTALITZACIÓ”

•BASAT EN ELS SEGÜENTS PILARS:

• POSANT PANELLS EXPLICATIUS I ESPECÍFICS DE TEMES

MEDIAMBIENTALS ALS 3 PUNTS D’ACCÉS AL NOSTRE CENTRE.

• INNOVANT I FENT MODIFICACIONS EN LA CELEBRACIÓ DE

LES FESTES,

•TREBALLANT EL PROGRAMA DE L’APOSTA

• INICIANT UN PROGRAMA DE REUTILTIZACIÓ DE LLIBRES

• SEGUINT EL TREBALL D’HÀBITS DE LES 3 RRR.


DONAR CONTINUITAT AL PROJECTE DE CONSOLIDACIÓ I DIFUSIÓ

AL PLA D’AMBIENTALITZACIÓ”

•BASAT EN ELS SEGÜENTS PILARS:

• POSANT PANELLS EXPLICATIUS I ESPECÍFICS DE TEMES

MEDIAMBIENTALS ALS 3 PUNTS D’ACCÉS AL NOSTRE CENTRE.

• INNOVANT I FENT MODIFICACIONS EN LA CELEBRACIÓ DE

LES FESTES,

•TREBALLANT EL PROGRAMA DE L’APOSTA

• INICIANT UN PROGRAMA DE REUTILTIZACIÓ DE LLIBRES

• SEGUINT EL TREBALL D’HÀBITS DE LES 3 RRR.


L’objectiu innovador del curs serà la Mobilitat Sostenible: “El camí de l’escola”. Aquest objectiu serà conjunt del Programa de C. Ecoambientals i del Programa l’Aposta


QUÈ VOLEM ACONSEGUIR

TREBALLANT LA MOBILITAT SOSTENIBLE EN EL “CAMÍ DE L’ESCOLA”

L’ OBJECTIU PRINCIPAL ÉS EDUCAR ALS ESCOLARS EN LES ACTUACIONS QUE INFLUEIXEN EN EL CANVI CLIMÀTIC

L’ OBJECTIU PRINCIPAL ÉS EDUCAR ALS ESCOLARS EN LES ACTUACIONS QUE INFLUEIXEN EN EL CANVI CLIMÀTIC

INVOLUCRAR-LOS DIRECTAMENT EN LA REDUCCIÓ DE LES EMISSIONS DE CO2 I GASOS D’EFECTE HIVERNACLE.

INVOLUCRAR-LOS DIRECTAMENT EN LA REDUCCIÓ DE LES EMISSIONS DE CO2 I GASOS D’EFECTE HIVERNACLE.

DONAR COHESIÓ A TOT EL CENTRE... ES TRACTA D’ACONSEGUIR QUE SIGUI UN TEMA QUE IMPREGNI A TOTA L’ESCOLA I A L’ENTORN MÉS PROPER

PER QUÈ ENS PLANTEJEM EL TREBALL

1. ECOAUDITORIES AMBIENTALS AL CENTRE (L’APOSTA): CURS 2008-09

UN DELS PUNTS FEBLES VA SER LA MOBILITAT.

1. ECOAUDITORIES AMBIENTALS AL CENTRE (L’APOSTA): CURS 2008-09

UN DELS PUNTS FEBLES VA SER LA MOBILITAT.

2. JA HAVIEM TREBALLAT ALTRES ASPECTES EN CURSOS ANTERIORS PRODUCTE D’ALTRES ECOAUDITORIES

2. JA HAVIEM TREBALLAT ALTRES ASPECTES EN CURSOS ANTERIORS PRODUCTE D’ALTRES ECOAUDITORIES

3 .EL DIA 5 DE JUNY 09 -DIA DEL MEDI AMBIENT- ES VA PROPOSAR LA JORNADA DE: “ANEM A L’ESCOLA A PEU O EN BICI TOTS JUNTS “ I ELS RESULTATS VAN SER POC

ESPERANÇADORS.

3 .EL DIA 5 DE JUNY 09 -DIA DEL MEDI AMBIENT- ES VA PROPOSAR LA JORNADA DE: “ANEM A L’ESCOLA A PEU O EN BICI TOTS JUNTS “ I ELS RESULTATS VAN SER POC

ESPERANÇADORS.

4. AQUEST TREBALL S’ESTÀ APLICANT CADA VEGADA MÉS A CENTRES ESCOLARS4. AQUEST TREBALL S’ESTÀ APLICANT CADA VEGADA MÉS A CENTRES ESCOLARS

5. PENSEM QUE L’ENTORN URBÀ DE L’ESCOLA PRESENTA CARACTERÍSTIQUES FAVORABLES A “FER EL CAMÍ A PEU O EN BICI”

5. PENSEM QUE L’ENTORN URBÀ DE L’ESCOLA PRESENTA CARACTERÍSTIQUES FAVORABLES A “FER EL CAMÍ A PEU O EN BICI”

COM AFRONTEM EL REPTE

1. PARTIR DE LA ECOAUDITORIA DE L’APOSTA I DEL PROBLEMA DEL CANVI CLIMÀTIC

1. PARTIR DE LA ECOAUDITORIA DE L’APOSTA I DEL PROBLEMA DEL CANVI CLIMÀTIC

2. INFORMAR A LES FAMÍLIES AMB UNA CIRCULAR DEL TREBALL A FER2. INFORMAR A LES FAMÍLIES AMB UNA CIRCULAR DEL TREBALL A FER

3 .EMPLENAR ENQUESTES PER PART DE LES FAMÍLIES, ALUMNES I PERSONAL DEL CENTRE

3 .EMPLENAR ENQUESTES PER PART DE LES FAMÍLIES, ALUMNES I PERSONAL DEL CENTRE

4. BUIDAR I FER REPRESENTACIONS DELS RESULTATS PER PODER INTERPRETAR LA REALITAT I CERCAR VIES ALTERNATIVES

4. BUIDAR I FER REPRESENTACIONS DELS RESULTATS PER PODER INTERPRETAR LA REALITAT I CERCAR VIES ALTERNATIVES

LA COMISSIÓ DEL PLA D’AMBIENTALITZACIÓ ÉS LA PRINCIPAL RESPONSABLE, PERÒ TOT EL CENTRE HI ESTÀ

IMPLICAT.

LA COMISSIÓ DEL PLA D’AMBIENTALITZACIÓ ÉS LA PRINCIPAL RESPONSABLE, PERÒ TOT EL CENTRE HI ESTÀ

IMPLICAT.

COM AFRONTEM EL REPTE

3. S’ESTUDIARAN ELS ASPECTES FAVORABLES I DESFAVORABLES PER VALORAR EL QUE TENIM I MILLORAR EL QUE DIFICULTA EL NOSTRE OBJECTIU

3. S’ESTUDIARAN ELS ASPECTES FAVORABLES I DESFAVORABLES PER VALORAR EL QUE TENIM I MILLORAR EL QUE DIFICULTA EL NOSTRE OBJECTIU

4. AMB LA COL·LABORACIÓ DE L’AJUNTAMENT, APIMA I ALTRES ENTITATS ES DISSENYARÀ EL CAMÍ ESCOLAR DEFINTIU.

4. AMB LA COL·LABORACIÓ DE L’AJUNTAMENT, APIMA I ALTRES ENTITATS ES DISSENYARÀ EL CAMÍ ESCOLAR DEFINTIU.

5. REVISAR I VALORAR COM DISMINUEIXEN LES EMISIONS DE C02 I COM MILLORA LA NOSTRA SALUT FÍSICA I MENTAL

5. REVISAR I VALORAR COM DISMINUEIXEN LES EMISIONS DE C02 I COM MILLORA LA NOSTRA SALUT FÍSICA I MENTAL

1. AMB UN PLANOL DEL POBLE CADA FILLET/A DIBUIXARÀ EL SEU “CAMÍ DE L’ESCOLA”

1. AMB UN PLANOL DEL POBLE CADA FILLET/A DIBUIXARÀ EL SEU “CAMÍ DE L’ESCOLA”

2. SE’N FARÀ UN BUIDAT I REPRESENTACIÓ COL·LECTIVA

QUAN REALITZAREM AQUEST

PROJECTE

ESPEREM PODER TENIR LA MAJORIA DEL TREBALL FET A L’ACABAR EL CURS ESCOLAR 2010-11

ESPEREM PODER TENIR LA MAJORIA DEL TREBALL FET A L’ACABAR EL CURS ESCOLAR 2010-11

DURANT EL CURS ESCOLAR 2009-10 HEM INICIAT EL TREBALL DURANT EL CURS ESCOLAR 2009-10 HEM INICIAT EL TREBALL

QUANTS KG. DE C02 EMETEM?

COM VENIM A L’ESCOLA: EN COTXO, A PEU...I QUIN CAMÍ FEM

• PROPOSTES MOBILITAT….09-10• • 1) Lligar el nou projecte de mobilitat amb el programa l'Aposta. (ecoauditoria, co2, canvi climàtic,

etc).--el punt de mobilitat surt com a un punt "negre" de lauditoria.• Recordar ja objectius que hem complit a tot el centre....i Revisar aquest. • 2) Enquestes o qüestionaris. (individuals per alumnes i altre per families)

3) Buidatge4) Diagnosi de la situació actual - Representació visual d'aquesta diagnòsi (gràfics, planell...)

• 5) Elaboració del camí escolar- 6) Posada en pràctica del camí7) Difusió a les famílies, poble, etc a través de diferents mitjans.

• Recordar i porposar la col.laboració i participació de l'APIMA, i de l'Ajuntament en tot aquest tema.Recordar als cicles que enviarem via mail uns mòdels d'altres escoles, ajuntaments i del treball que es pot fer amb to aquest tema... perquè sigui més fàcil després treballar-hi a les aules.

• Açò és el que vaig apuntar jo. Ara esper que hi digueu la vostra.• Alguna proposta o ampliació més...??•

EL CAMI DE L'ESCOLA

Documents

Transcript of EL CAMI DE L'ESCOLA