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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“KUMAMOTO I”

UGEL N° 04

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad

Alimentaria”

Título: “EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y SUS EFECTOS

POTENCIALES EN LA COMUNIDAD”.

ASESORA : CHÁVEZ SOMOZA Alicia

PONENTES : BERROCAL PUITALLA, Frank

ENRIQUEZ BARRANTES, Ricardo

ESPINOZA CERRÓN, José.

GONZALO BAUTISTA, Andrey

ÁREA : CIENCIAS AMBIENTALES

2013

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DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo está dedicado a todas las personas que

nos brindaron su apoyo incondicional. Nuestros familiares,

profesores, amigosy todos aquellos que trabajan por un mundo

mejor.

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INTRODUCCIÓN

El calentamiento global, es un problema que se ha venido manifestando desde hace algunas

décadas, y actualmente se están presentando muchos cambios en el planeta, es por eso, que

con la presente investigación, pretendemos dar a conocer todas las consecuencias que

involucran éste fenómeno de la naturaleza.

Así mismo, queremos presentar algunas soluciones en que nosotros, como estudiantes

podemos tomar en cuenta para contrarrestar los efectos del calentamiento terrestre. Tal vez

sea muy difícil que todos proporciones esta ayuda a nuestro planeta, pero esperamos que con

la información dada, se concienticea los pobladores, para que de alguna manera, la mayoría

pongan su granito de arena con el objetivo de detener el progresivo calentamiento global.

Sabemos que desde que terminó la última Edad de Hielo el planeta se ha calentado

gradualmente en la última década, el calor se ha incrementado como nunca antes, y además

las temperaturas actuales son las más altas registradas por los científicos, y se predice que

seguirán aumentando. Este aumento de calor es propiciado por el efecto invernadero, que es

una condición natural de la atmósfera de la tierra, pero gracias a la concentración de los

“gases invernadero”, éste efecto ha provocado que las radiaciones solares sean retenidas por

la atmósfera, y de esta manera, el calor natural y estable de la Tierra, se ha venido

incrementando en los últimos años.

El proyecto está dividido en seis capítulos, el primer capítulo trata acerca del

Planteamiento del Problema, en el segundo capítulo se presenta el Marco teórico, en el

tercer capítulo trata sobre el Planteamiento de las Hipótesis y las variables, en el cuarto se

presenta el Método y Diseño de la investigación, en el quinto capítulo el Cronograma de

actividades, en el capítulo sexto el Presupuesto y finalmente se brinda las conclusiones de la

investigación.

Esperamos que la presente investigación de nuevas luces para el impulso de

alternativas de solución a este problema, que lamentablemente el hombre ha creado y si no

hacemos algo por solucionarlo seremos los que asumamos las consecuencias.

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INDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I : PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA.

1.2 PROBLEMAS

1.3 OBJETIVOS.

1.3 IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN.

1.4 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO II:MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

2.2 MARCO CONCEPTUAL: EL CALENTAMIENTO

GLOBAL

2.3 EFECTOS POTENCIALES

2.4 TERMINOS BÁSICOS

CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES

3.1 HPÓTESIS

3.2 VARIABLES

CAPÍTULO IV: MÉTODO Y DISEÑO DE LA

INVESTIGACIÓN

4.1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAPÍTULO V: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CONCLUSIONES

REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

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CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA

Actualmente se han presentado diferentes fenómenos producidos por el llamado

calentamiento global, el cual está afectando al planeta Tierra, cambiando sus condiciones

necesarias para vivir en él

Aunque el hombre ha se ha valido de los adelantos científicos para realizar innumerables

obras que se creían imposible y han mejorado la cantidad y calidad de vida; también ha

ignorado los conocimientos básicos de respeto y responsabilidad. Por lo cual en algunos

casos se ha aprovechado los recursos naturales hasta destruirlos. La tierra tardó millones

de años en elaborar este ecosistema tan complejo y delicado a la vez; en que cada ser u

objeto tenía una función vital. Al romperse este equilibrio natural el hombre sufre las

consecuencias de su inconciencia.

Los efectos del calentamiento global ya se sienten en nuestro país. Así lo demuestra el

informe de las Naciones Unidas, "La lucha contra el cambio climático: Solidaridad

frente a un mundo dividido", presentado ayer conjuntamente con el Consejo de la Prensa

Peruana y el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM).

Este estudio advierte que la temperatura mundial ha aumentado 0.7 grados centígrados,

desde el inicio de la era industrial. Esto se debe a las acumulaciones de gases de efecto

invernadero que atrapan el calor en la atmósfera de la Tierra.

Planteamos entonces varias preguntas: ¿seremos capaces de remediar el daño causado a

la naturaleza?, ¿qué es el calentamiento global?, ¿qué países se encuentran en peligro

inminente por los efectos del calentamiento global?

En tal sentido el problema de la presente investigación queda planteado de la forma

siguiente: ¿CUÁLES SON LOS EFECTOS POTENCIALES DEL CALENTAMIENTO

GLOBAL EN NUESTRA COMUNIDAD?

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1.2 PROBLEMA

1.2.1 PROBLEMA GENERAL

¿Cuáles son los efectos potenciales del calentamiento global en nuestra comunidad?

12.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS

¿Cómo fomentar en los estudiantes el interés por la conservación del medio

ambiente?

¿Cómo afecta el calentamiento global a los seres que habitan en esta

comunidad?

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 OBJETIVO GENERAL

Determinar los efectos potenciales del calentamiento global en nuestra comunidad.

1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar en los alumnos el interés por la conservación del medio ambiente.

Propagar información útil y básica del problema que se está enfrentando actualmente

con el calentamiento global.

Valorar nuestros recursos naturales: el río chillón y los seres vivos que habitan en

este lugar.

1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA.

1.4.1 JUSTIFICACIÓN

La justificación del presente proyecto de investigación radica en las siguientes

razones:

Es un asunto de interés general, puesto que involucra a todos los habitantes

del planeta, a todos los seres vivos y ecosistemas de la Tierra.

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Es un problema muy actual, y que lamentablemente produce daños casi

irreparables en el clima terrestre.

Enfocar la investigación en las consecuencias que podrían sobrevenir en un

futuro quizás no muy lejano sino cuidamos nuestros recursos naturales

correctamente y si tampoco dejamos de utilizar un sin fin de productos que

afectan a la naturaleza.

1.4.2 IMPORTANCIA.

La importancia del presente proyecto de investigación radica en las siguientes

razones:

En el aspecto social permitirá concientizar a los pobladores y autoridades sobre la

importancia de la conservación de un ambiente natural y los efectos positivos de su

cuidado y mantenimiento.

Concientizar sobre el cuidado y conservación de áreas verdes pues beneficiarán por

su seguridad y ornato.

Desde el punto de vista ecológico va a contribuir en la mejora de la calidad del agua

y de la calidad de vida de los seres que habitamos en la comunidad y región.

Respecto a la salud de los pobladores nos permitirá plantear una mejor calidad de

vida.

1.5 LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

La investigación tiene las siguientes limitaciones:

Falta de apoyo de instituciones estatales y privadas para brindar información sobre el

tema.

Falta de materiales bibliográficos escritos sobre los efectos potenciales del

calentamiento global en el cono norte de Lima.

El horario de estudios de los investigadores, no les permite dedicar el tiempo

adecuado y requerido para este proyecto.

Debido al costo de la investigación (pasajes, impresiones, encuestas, fotocopias,

fotografías, etc.).Este proyecto se ve limitado por el aspecto económico.

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CAPÍTULO II

MARCOTEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

A. “El calentamiento global y sus consecuencias que afectan a los seres humanos”,

investigación realizada por Dos Santos, Amy(2006), cuyas conclusiones fueron:

La presencia de diferentes cambios en el clima y condiciones climáticas que se conocen

actualmente y que actúan de forma gradual y definida han presentado grandes variaciones

originando desastres ambientales que atacan directamente la vida del ser humano y sus

condiciones de vida. Algunos de los desastres provocados son: el deslave en el

estado Vargas en 1999, el Tsunami en el continente asiático en el año 2005, los huracanes

Katrina, Rita y Wilma que azotaron a los estados sureños de EE.UU. y los veranos

excesivamente calientes en éste país y al sur de Europa, y las inundaciones registradas en

gran cantidad de lugares como América central, algunas islas de Gran Bretaña, BanglaDesh,

Indonesia, Mozambique y muchos otros, son consecuencias del excesivo calentamiento

global.

B. “Aspectos y determinantes de riesgo para enfermedades infecciosas en la Dirección

de Salud V Lima Ciudad” Investigación presentada por Loayza Manuel (2007)cuyas

conclusiones fueron:

El daño producido al medio ambiente y calentamiento global está originando que cambien

los nichos ecológicos existentes en la ciudad de Lima favoreciendo, entre otros, el aumento

en la población de vectores, la contaminación del agua potable y de los alimentos por

patógenos; incrementando las enfermedades en el hombre y en los animales, ocasionando

epidemias cuando las medidas de control no se toman en forma inmediata o se descuidan las

acciones normales en los programas de prevención.

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2.2. MARCO CONCEPTUAL:

2.2.1 EL CALENTAMIENTO GLOBAL-.

La noción de calentamiento global permite

referirse a dos cuestiones relacionadas: por

un lado, se trata de un fenómeno observado

en el promedio de la temperatura de las

últimas décadas, que sube de manera

sostenida; por otra parte, es una teoría que, a

partir de distintas proyecciones, sostiene que

la temperatura seguirá creciendo en el futuro

a causa de la acción delhombre.

Pese a la popularidad que el tema ha

cosechado en los últimos años, es importante

realizar algunas distinciones. El

calentamiento global suele asociarse al cambio climático, aunque éste último fenómeno (la

variación del clima) siempre ha existido y es natural. De todas formas, en la actualidad suele

conocerse como cambio climático al producido por la acción humana, que genera

variaciones anómalas.

Por otra parte, el calentamiento global está asociado al efecto invernadero, que es un

fenómeno por el cual ciertos gases que componen la atmósfera terrestre retienen parte de

la energía emitida por el suelo tras haber sido calentado por la radiación del Sol. El efecto

invernadero funciona de la siguiente manera: la radiación solar atraviesa la atmósfera, rebota

contra el suelo y debería volver a atravesar la atmósfera; sin embargo, los gases de efecto

invernadero (como el dióxido de carbono y el metano) producen una capa de contaminación

que impide que los rayos solares vuelvan a salir, produciendo un aumento de la temperatura

en la Tierra.

Para Ricardo Giesecke, jefe de la Unidad Climática del Consejo Nacional del Ambiente

(CONAM) ese aumento, que parece ligero, ha ocasionado que los veranos en la sierra sean

más largos y por ello las estaciones de lluvia ya no duren lo mismo."Antes los agricultores

sabían que en octubre empezaban las lluvias y que terminaban en mayo. Hoy en día, a

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ningún campesino se le ocurre hacer siembras antes de fines de diciembre porque el calor las

quema", explica Giesecke.

El especialista precisa que antes los hombres del ande disponían de 8 meses de lluvia y

ahora solo de 3 a 4 meses. Eso significa que ya no es posible sembrar y producir todo lo que

se hacía décadas atrás. Ante esta realidad los campesinos han tenido que adaptarse y migrar

a las ciudades."Por el calentamiento global, ahora los fenómenos naturales como El Niño y

La Niña son más exagerados. Por ejemplo, en el Hemisferio Norte hay súperhuracanes",

afirma el experto del CONAM.Agrega que lo más notorio del calentamiento global lo

padecen nuestros glaciares derretidos. Como ejemplo, indica que hace 20 años cuando se

pasaba por la Carretera Central, por Ticlio, las personas podían ver las nieves eternas que

ahora ya no existen."Los glaciares son un sistema de regulación del agua. Cuando hay

mucha lluvia el glaciar condensa este líquido elemento y lo convierte en hielo. Cuando ya no

llueve, en la época de sequía y hay mucho sol, el glaciar suelta un poco de agua", explicó

Giesecke.Con total seguridad calcula que en los próximos 35 años estos glaciares

desaparecerán, "es un gran daño, porque no vamos a tener este regulador gigantesco de

agua".

Al respecto, el informe del PNUD indica que hay 2,500 kilómetros cuadrados de glaciares

tropicales en los Andes y el Perú tiene el 70%, es decir: 1,750 kilómetros cuadrados y lo más

preocupante es que desde comienzos de 1970 se calcula que se han reducido entre 20% y

30%.

Jorge Chediek, representante residente del PNUD, señaló que los efectos del calentamiento

en el mundo son: menor producción agrícola, mayor inseguridad del agua, colapso de los

ecosistemas y un aumento de los riesgos en la salud. "La acción que se requiere es urgente.

Si la temperatura sigue aumentando enfermedades como el dengue y el paludismo se

presentarán en altitudes mayores a las comunes", sostuvo.

Antonio Brack, presidente del Grupo de Trabajo Multisectorial encargado de revisar el

proyecto de Ley del Ministerio del Medio Ambiente, indicó que el calentamiento global

tiene un impacto social y ambiental en nuestro país. "No podemos seguir así. Mientras en la

Costa no hay agua, Lima arroja 400 millones de metros cúbicos de agua anualmente al mar

en vez de purificarlas", señaló.

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También alertó que los empresarios

agroexportadores, en la región Ica,

están más preocupados porque el

agua subterránea que usan cada vez

está a mayor profundidad."Encima,

el 90% del riego en el Perú es por

acequias, cuando se debe regar por

aspersión o por goteo, con nuevas

tecnologías. Mañana puede ser

demasiado tarde", concluyó.

FACTORES QUE PROVOCAN EL CALENTAMIENTO GLOBAL.-

El calentamiento global lo ocasionan muchos factores, entre ellos:

La alteración química composicional de la atmósfera (a nivel de troposfera) como

consecuencia de la liberación masiva e inmediata de miles de millones de toneladas de

CO2 anuales a la troposfera como consecuencia de dichos incendios forestales y del

consumo en grandes cantidades de oxígeno, proceso químico en el que los grandes

almacenes de CO2 pasan a convertirse en una pocas horas en emisores potenciales

provocando un desequilibrio significativo en la balanza del ciclo, la tendencia creciente de

incendios forestales constatada en diversos estudios realizados sobre diferentes regiones del

planeta, la tala inmoderada y clandestina de árboles, la explosión demográfica en el planeta

Los principales factores del calentamiento global es la contaminación. Las fabricas

contaminan mucho el ambiente con sus chimeneas que expulsan los gases tóxicos, esto

perjudica a la atmósfera que se va deteriorando cada vez más, esto hace que los rayos del sol

entren de forma más caliente a la tierra , lo que está generando un calentamiento global, los

hielos continentales rompían cada 10 años , y a esta altura como viene la mano del hombre

rompen cada 3 años , es una locura que nos encontremos en un planeta que posee de todo el

hombre lo destruya , no te olvides que no solamente la contaminación ambiental perjudica al

planeta, sino que también la contaminación del agua, se está poniendo en riesgos muchas

especies de peces por contaminar los océanos, la contaminación del suelo, y las

NEVADO DE PASTORURI

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deforestaciones de los bosques , cada vez hay más especies de animales más raras porque se

están extinguiendo , no te olvides que los árboles son un pilar fundamental para el planeta ,

ya que gracias a ellos podemos respirar , son el pulmón verde de la tierra ! la mano del

hombre lo está echando a perder todo.

TEMPERATURA PROMEDIO Y CAMBIOS

La temperatura promedio mundial

en el aire cerca de la superficie de la

Tierra aumentó en 0,74 ± 0,18 °C

durante el período 1906-2005. La

temperatura se incrementó de forma

importante a partir de 1950, así la

tasa de calentamiento en los 50

últimos años fue casi el doble que

en el período conjunto de 100 años

(0,13 ± 0,03 °C por década, frentea

0,07 °C ± 0,02 °C por década).

El efecto isla de calor de las

ciudades es poco significativo representando solo el0.002 °C del calentamiento por década.

Las mediciones por satélite confirman elcalentamiento pues establecen que lastemperaturas

de la zona inferior de laatmósfera se hanincrementado entre0,13 y 0,22 °C por década desde

1979.

Los años 1998, 2005 y 2010 fueron los más calurosos desde que existen registros de

temperaturas. Las estimaciones de 2011 de la NASA y delNationalClimatic Data

Center muestran que 2005 y 2010 fueron los años más calurosos desde que las mediciones

instrumentales fiables están disponibles a partir de finales del siglo XIX, superando a 1998

por unas centésimas de grado. Sin embargo las estimaciones de 2011 de la

ClimaticResearchUnit (CRU) muestran el 2005 como el segundo año más caliente, por

detrás de 1998 con 2003 y 2010 empatado en el año más caliente en tercer lugar. La

"Declaración sobre el estado del clima mundial en 2010" de la Organización Meteorológica

Mundial (OMM) dice que las temperaturas medias de estos tres años son prácticamente

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idénticas. Las temperaturas de 1998 inusualmente cálidas fueron también consecuencia del

fenómeno climático El Niño en ese año.

Los cambios de temperatura no son homogéneos en todo el planeta. Desde 1979, las

temperaturas sobre la superficie de la tierra ha aumentado aproximadamente el doble de

rápido que las temperaturas sobre la superficie del océano (0,25 °C por década y 0,13 °C por

década respectivamente). Las temperaturas del océano aumentan más lentamente que las

temperaturas de la tierra debido a la capacidad térmica más efectiva de los océanos y porque

el mar pierde más calor por evaporación. Por otro lado el hemisferio norte se calienta más

rápido que el hemisferio sur, ya que tiene más tierra y mayores extensiones de nieve, y el

hielo marino estacional es objeto de retroalimentación hielo-albedo.

EL EFECTO INVERNADERO

El efecto invernadero es un

fenómeno por el cual ciertos

gases retienen parte de

la energía emitida por el suelo

tras haber sido calentado por la

radiación solar. Se produce,

por lo tanto, un efecto

de calentamiento similar al que

ocurre en un invernadero, con

una elevación de la

temperatura.

Aunque el efecto invernadero se produce por la acción de varios componentes de la

atmósfera planetaria, el proceso de calentamiento ha sido acentuado en las últimas décadas

por la acción del hombre, con la emisión de dióxido de carbono, metano y otros gases.

Así, además de esos dos citados gases también se encuentran el vapor de agua, el óxido de

nitrógeno, el clorofluorocarbono y el ozono. Elementos todos ellos que son naturales pero

que, a raíz de la conocida Revolución Industrial en la que comenzó una intensa actividad en

materia del uso de lo que son combustibles fósiles, han visto incrementar su presencia en la

atmósfera y eso origina la situación de efecto invernadero que ahora nos ocupa.

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GASES DE EFECTO INVERNADERO.-

Vapor de agua (H2O). El vapor de agua es un gas que se obtiene

por evaporación o ebullición del agua líquida o por sublimación del hielo. Es el que más

contribuye al efecto invernadero debido a la absorción de los rayos infrarrojos. Es inodoro e

incoloro y, a pesar de lo que pueda parecer, lasnubes o el vaho blanco de una cacerola o un

congelador, vulgarmente llamado "vapor", no son vapor de agua sino el resultado de

minúsculas gotas de agua líquida o cristales de hielo.

Dióxido de carbono (CO2) óxido de carbono (IV), también denominado dióxido de

carbono, gas carbónico y anhídrido carbónico, es un gas cuyas moléculas están compuestas

por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Su fórmula química es CO2.

Metano (CH4) El metano (del griego methy, vino, y el sufijo -ano) es

el hidrocarburo alcano más sencillo, cuya fórmula química es CH4.

Cada uno de los átomos de hidrógeno está unido al carbono por medio de un enlace

covalente. Es una sustancia no polar que se presenta en forma de gas

a temperaturas y presiones ordinarias. Es incoloro e inodoro y apenas soluble en agua en su

fase líquida.

En la naturaleza se produce como producto final de la putrefacción anaeróbica de

las plantas. Este proceso natural se puede aprovechar para producir biogás.

Muchos microorganismos anaeróbicos lo generan utilizando el CO2 como aceptor final

de electrones.

Constituye hasta el 97% del gas natural. En las minas de carbón se le llama grisú y es muy

peligroso ya que es fácilmente inflamable y explosivo.

El metano es un gas de efecto invernadero relativamente potente que podría contribuir al

calentamiento global del planeta Tierra ya que tiene un potencial de calentamiento global de

23; pero que su concentración es bajísima. Esto significa que en una media de tiempo de 100

años cada Kgde CH4 calienta la Tierra 25 veces más que la misma masa de CO2,sin embargo

hay aproximadamente 220 veces más dióxido de carbono en la atmósfera de la Tierra que

metano por lo que el metano contribuye de manera menos importante al efecto invernadero.

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Óxidos de nitrógeno (NOx) El término óxidos de nitrógeno (NxOy) se aplica a varios

compuestos químicos binarios gaseosos formados por la combinación de oxígeno y

nitrógeno. El proceso de formación más habitual de estos compuestos inorgánicos es

la combustión a altas temperaturas, proceso en el cual habitualmente el aire es

el comburente.

Ozono (O3) El ozono (O3), es una sustancia cuya molécula está compuesta por tres átomos

de oxígeno, formada al disociarse los 2 átomos que componen el gas de oxígeno. Cada

átomo de oxígeno liberado se une a otra molécula de oxígeno (O2), formando moléculas de

Ozono (O3).

Clorofluorocarbonos (artificiales) El clorofluorocarburo, clorofluorocarbono o

clorofluorocarbonados (denominados también CFC) es cada uno de los derivados de los

hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución de átomos de hidrógeno por

átomos de flúor y/o cloro principalmente.

Debido a su alta estabilidad fisicoquímica y su nula toxicidad, han sido muy usados como

líquidos refrigerantes, agentes extintores y propelentespara aerosoles. Fueron introducidos a

principios de la década de los años 1930 por ingenieros de General Motors, para sustituir

materiales peligrosos como el dióxido de azufre y el amoníaco.

16

17

2.2.1 EFECTOS POTENCIALES.

La controversia política; y los detalles, un tema de cierta incertidumbre científica. Los

cambios pronosticados tendrían el potencial de derivar en cambios de gran escala, y

probablemente irreversibles, en el clima; resultando en un impacto de alcance global.El

deshielo es uno de los efectos de mayor importancia que afecta e influye ahora, sin agregar

el efecto de los gases invernaderos que es otro tema de importancia que afecta a nivel

mundial.

Algunos ejemplos del calentamiento global:

Los efectos del calentamiento global no serían uniformemente negativos. Los cambios

podrían ser beneficiosos para algunas regiones e igualmente negativos para la vida cotidiana.

ACIDIFICACION DEL OCEANO

La acidificación del océano es

el nombre dado al descenso en

el grado de pH de los océanos

de la tierra, causado por la

toma de dióxido de carbono

desde la atmósfera.El océano

absorbe gran parte del

CO2 producido por los seres

vivos en forma de gas, pero

también una gran cantidad del

producido a causa de la combustión de combustibles fósiles y a la creación de cemento, por

ejemplo. Los océanos absorben actualmente una tonelada de CO2 por persona al año,

además, se estima que el océano ha absorbido la mitad de todo el CO2 producido por

acciones humanas desde el año 1800.

El CO2 disuelto en agua de mar, incrementa Cambio en el pH de la superficie marina

causado porel CO2

antropogénico entre los años 1 700s y los 1990s la concentración de iones hidrógeno y esto

hace que descienda el pH del océano. Un pequeño cambio en el pH del agua puede suponer

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en muchos casos catástrofes medioambientales graves como la destrucción de arrecifes de

coral, especialmente susceptible a cambios en la acidez del agua de mar. Se estima que entre

1751 y 1994 el pH de la superficie del océano ha descendido desde aproximadamente 8.179

a 8.104 (-0.075) ).1 2 y se prevé que a medida que el océano absorba más CO2 para 2100 se

produzca un descenso de más de 0.3-0.5.1 3

PARADA DE LA CORRIENTE TERMOHALINA

Se llama corriente

termohalina a la

circulación convectiva

que afecta de modo

global al conjunto de las

masas de agua oceánica.

Es muy importante por su

participación en el flujo

neto de calor desde las

regiones tropicales hacia

las polares, sin la que no

se comprendería el clima terrestre.Esta corriente puede describirse como un flujo de agua

superficial que se calienta en el Pacifico y el Indico hasta Atlántico, en cuyas latitudes

tropicales sigue recibiendo calor, para finalmente hundirse en el Atlántico Norte, retornando

en niveles más profundos.Se especula que el calentamiento del planeta podría producir una

parada o retardo en la circulación de estas corrientes marinas, provocando un enfriamiento o

un menor calentamiento en el Atlántico Norte. Esto afectaría particularmente a áreas como

Escandinavia y Gran Bretaña que son calentadas por esta corriente que avanza hacia el

Atlántico Norte.

Las opiniones sobre este acontecimiento en las corrientes marinas a corto plazo son

confusas; hay una cierta evidencia de la estabilidad a corto plazo de la corriente del Golfo

del Atlántico Norte y del posible debilitamiento de la corriente en dicha zona Sin embargo,

el grado de debilitamiento, y si será suficiente para parar las corrientes termohalinas está

bajo discusión. Si se corta la corriente termohalina el ser humano estará en graves

19

problemas, pues hace 250 millones de años una falla en esta corriente produjo la extinción

de más del 90% de la vida.

EXPANSION DE ENFERMEDADES

El calentamiento global puede

extender las zonas de acción de

los vectores víricos, propiciando

la transmisión de enfermedades

de carácter infeccioso como

el denguey la malaria. En los

países menos desarrollados, esto

sencillamente potenciará todavía

más las elevadas tasas de

incidencia de estos males,

mientras que en los países más

desarrollados, en los cuales estas enfermedades habían sido erradicadas, o se controlaban

mediante la vacunación, o simplemente con medidas higiénicas o con pesticidas, las

consecuencias se sentirán más en la economía que en la salud. la Organización mundial de la

salud (OMS-WHO), ha alertado de que el calentamientoglobal podría incrementar el número

de enfermedades causadas por parásitos, en toda Europa, principalmente, debido a un

aumento en las poblaciones de garrapatas, mosquitos, moscas y parásitos intestinales.

También otras enfermedades, como la malaria podrían reaparecer en zonas que comprendan

a países desarrollados, como Europa, cuya última epidemia tuvo lugar en los países bajos en

1950, y los Estados Unidos, en los cuales la malaria ha sido endémica en al menos 36

estados hasta1940. Siendo erradicada por completo en 1949, con la introducción del DDT.

También recientemente se ha descubierto que la malaria ha comenzado a darse en las altas

regiones de Nueva Guinea, en las que debido a su clima demasiado frío, los mosquitos

portadores no podían sobrevivir hasta hace escasos años. La OMS estima en 150000 las

muertes anuales como consecuencia del cambio climático, de las cuales, la mitad se

localizarán en la región de Asia y todo el Pacífico.

20

El cambio climático que ya se experimenta en

el país no se puede solucionar con las

acciones nacionales de reducción de gases de

efecto invernadero; se trata de un fenómeno

de alcances e impactos globales que

trasciende las fronteras de países y

hemisferios. Por ello, independientemente de

los esfuerzos que se hagan para contribuir a mitigarlo, sus impactos en el territorio nacional

requieren necesariamente un proceso simultáneo y diferente para la adaptación del país a sus

impactos negativos y a las eventuales oportunidades de aprovechamiento de impactos

positivos.

El Perú es uno de los países más afectados por

fenómenoshidrometeorológicos relacionados con el

Fenómeno El Niño (FEN) y las perturbaciones océano

atmosféricas generadas en el Océano Pacífico ecuatorial

tropical (PNUD-MINAM, 2009). El mayor porcentaje

(72%) de las emergencias se relacionan a fenómenos de

origen hidrometeorológicos (sequías, fuertes lluvias,

inundaciones, heladas, granizadas) y han registrado un

crecimiento de más de 6 veces desde 1997 al 2006. Los

escenarios de cambio climático generados para el Norte

del Perú indica la probabilidad de una intensificación del

FEN.

• Los estudios realizados presentan evidencias que el régimende temperaturas y

precipitaciones está cambiando a lo largo del país. Los escenarios de cambio climático

estiman que estos cambios se incrementarán con el tiempo. Para el 2030, la temperatura

mínima del aire aumentaría en el país entre 0.4 y 1.4°C, en especial en el sector de la costa y

selva norte, sector central y parte del sector surandino. Con respecto a las precipitaciones, en

el 2030 las precipitaciones anuales mostrarían deficiencias mayormente en la sierra entre -

10% y -20% y en la selva norte y central (selva alta) en hasta -10%; los incrementos más

importantes se darían en la costa norte y selva sur entre +10% a +20%.

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ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN:

1.-El mantenimiento del sistema de inyección de combustible y la renovación periódica del

parque automotor, y además el uso de gas natural siendo menos contaminante, más limpio.

Así quemando eficientemente el combustible se modera la contaminación automotora.

22

2.-El huso de focos LEDS, a cambio de los focos incandescentes .-Dado a que el LEDS dura

2500 horas y consume 8 vatios ,mientras que el incandescente dura 1000 horas y consume

100 vatios .-Dándose así un ahorro del 80% además de no contener mercurio y ser

reciclables.

3.-Uso de los generadores eléctricos a base de energía producida por las caídas o la fuerza

del agua y de los vientos.

4.- Se coloca el estiércol de cuy más rastrojos vegetales que entran en un biodigestor o

cámara con dos orificios superficiales más rumen o bacterias que hacen el trabajo en

condiciones anaeróbicas produciendo el gas - DIOL

23

5. Reducir el consumo de carne para reducir el calentamiento global, ya que a largo

plazo, una demanda reducida de carne por parte de la sociedad reducirá el tamaño de los

rebaños.Esto es porque el ganado y otros animales de granja "emiten" gas metano en

cantidades considerables, y el metano es un importante gas del efecto invernadero.

6.El plantar árboles puede ser una manera efectiva para contrarrestar esta parte del

problema.Las plantas absorben el CO2 y dan oxígeno, así que son filtradores naturales del

exceso de CO2. Sin embargo, a través de los siglos, y especialmente en las últimas décadas,

mucho del follaje del planeta está siendo arrancado.

7. Reciclar plásticos, botellas, latas en la escuela para reusarlas.

24

2.4 TÉRMINOS BÁSICOS

Acidificación del océano: descenso en el grado de pH de los océanos de la tierra,

causado por la toma de dióxido de carbono desde la atmósfera.

Calentamiento global: aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de

combustibles fósiles y a otros procesos industriales que llevan a una acumulación de

gases invernadero (dióxido de carbono, metano, óxido nitroso y clorofluorocarbonos)

en la atmósfera

Capa de ozono: zona de la atmósfera que abarca entre los 20 y 40 Km. por encima

de la superficie de la Tierra, en la que se concentra casi todo el ozono atmosférico.

En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por millón (ppm).

La capa de ozono protege a la vida del planeta de la radiación

ultravioleta cancerígena.

Clorofluorocarbonos: CFC, compuestos de flúor, se emplean en refrigeración, aire

acondicionado, disolventes de limpieza, materiales de empaquetado y aerosoles. El

cloro, un producto químico secundario de los CFC ataca al ozono, que está formado

por tres átomos de oxígeno, arrebatándole uno de ellos para formar monóxido de

cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de oxígeno para formar moléculas

de oxígeno, liberando moléculas de cloro que descomponen más moléculas de

ozono.

Combustible: sustancia que reacciona químicamente con otra sustancia para

producir calor, o que produce calor por procesos nucleares. El término combustible

se limita por lo general a aquellas sustancias que arden fácilmente en aire u oxígeno

emitiendo grandes cantidades de calor

Corriente termohalina: circulación convectiva que afecta de modo global al

conjunto de las masas de agua oceánica.

Dióxido de carbono: (CO2): Dióxido de carbono, gas incoloro, inodoro y con un

ligero sabor ácido, cuya molécula consiste en un átomo de carbono unido a dos

átomos de oxígeno (CO2).

Efecto invernadero: término que se aplica al papel que desempeña la atmósfera en

el calentamiento de la superficie terrestre. La atmósfera es prácticamente

transparente a la radiación solar de onda corta, absorbida por la superficie de la

Tierra. Gran parte de esta radiación se vuelve a emitir hacia el espacio exterior con

una longitud de onda correspondiente a los rayos infrarrojos, pero es reflejada de

25

vuelta por gases como el dióxido de carbono, el metano, el óxido nitroso, los

clorofluorocarbonos (CFC) y el ozono, presentes en la atmósfera

Estratosfera: capa superior de la atmósfera que empieza a una altitud entre los 12,9

y 19,3 Km. y que se extiende 50 Km. hacia arriba. En su parte inferior, la

temperatura permanece casi invariable con la altitud, pero a medida que se asciende

aumenta muy deprisa porque el ozono absorbe la luz solar.

Gases de efecto invernadero (GEI): Término que se usa para referirse a los gases

contenidos en la atmósfera que retienen excesivamente el calor produciendo el efecto

invernadero estos son: principalmente dióxido de carbono (CO2), metano, entre

otros.

Metano: llamado gas de los pantanos, compuesto de carbono e hidrógeno, de

fórmula CH4, es un hidrocarburo, el primer miembro de la serie de los alcanos. Es

más ligero que el aire, incoloro, inodoro e inflamable. Se encuentra en el gas natural,

como en el gas grisú de las minas de carbón, en los procesos de las refinerías

de petróleo, y como producto de la descomposición de la materia en los pantanos

Ozono: (del griego ozein, 'oler'), forma alotrópica del oxígeno que tiene tres átomos

en cada molécula, y cuya fórmula es O3. Es un gas azul pálido de olor fuerte y

altamente venenoso

Radiación electromagnética: ondas producidas por la oscilación o la aceleración de

una carga eléctrica. Las ondas electromagnéticas tienen componentes eléctricos y

magnéticos.

Radiación ultravioleta: radiación electromagnética cuyas longitudes de onda van

aproximadamente desde los 400 NM, el límite de la luz violeta, hasta los 15 NM,

donde empiezan los rayos X. (Un nanómetro, o NM, es una millonésima de

milímetro). La radiación ultravioleta puede producirse artificialmente mediante

lámparas de arco; la de origen natural proviene principalmente del Sol.

Radiación: proceso de transmisión de ondas o partículas a través del espacio o de

algún medio; el término también se emplea para las propias ondas o partículas. Las

ondas y las partículas tienen muchas características comunes; no obstante, la

radiación suele producirse predominantemente en una de las dos formas

Temperatura global: Grado de calor promedio de todo el planeta.

26

CAPÍTULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES.

3.1 HIPÓTESIS:

3.1.1 HIPÓTESIS GENERAL

H1La difusión de los efectos potenciales del calentamiento global permitirá prevenirlos en

nuestra comunidad.

3.1.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

Al propiciar el interés por la conservación del medio ambiente se pueden prevenirlos

efectos potenciales en nuestra comunidad.

Al Informarsobre los efectos potenciales en nuestra comunidad se ayuda a solucionar

el problema del calentamiento global.

3.2 VARIABLES:

Variable Independiente:

Calentamiento Global

Variable Dependiente:

Efectos potenciales en la comunidad.

CAPÍTULO IV. MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

4.1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

La metodología a seguir será basada en la investigación hipotético – deductivo pues

consistirá en brindar información científica de cómo la aplicación de alternativas naturales

descontaminará las aguas del río Chillón.

4.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.

Cuasi Experimental; Estudia relaciones de causa-efecto. Pero no en condiciones de control

riguroso de todos los factores que puedan afectar el experimento. Según Sánchez y Reyes

(1996) se aplica en investigaciones que no es posible el control experimental riguroso.

27

CAPÍTULO V: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº ACTIVIDAD 2013

A M J A

1 Elección de tema de Proyecto de Investigación. X

2 Coordinación con la Docente -Asesora X X X X

3 Apunte de datos en cuaderno de campo X X X X

4 Investigación del tema en internet y bibliotecas X X X

5 Encuesta y entrevista a las autoridades del Medio Ambiente. X X

6 Elaboración de la estructura del Informe del Proyecto de

investigación.

X X

7 Redacta conclusiones X

CONCLUSIONES:

El equipo de trabajo llegó a las siguientes conclusiones:

1. Nuestra comunidad al igual que el resto del planeta, se encuentra en peligro

inminente, por ello es necesario realizar acciones para la conservación y

mejoramiento del ambiente en el cual vivimos.

2. El calentamiento global tiene ha sido causada por acción de la naturales y por la

acción del hombre; siendo la segunda razón la más destructiva.

3. Las autoridades pertinentes han hecho muy poco o nada para mejorar esta situación.

4. En los últimos 100 años el planeta ha elevado su temperatura entre 0,74 ± 0,18 °C.

5. Los efectos ya los empezamos a sufrir: deshielamiento de los polos, desaparición de especies

vegetales y animales, desastres naturales, aumento de enfermedades a la piel, al sistema

digestivo, circulatorio, respiratorio, etc.

6. Una adecuada educación en desarrollo sostenible y sensibilización para conservar y

mejorar nuestro medio ambiente es necesario. Se debe iniciar en los hogares y en las

escuelas. Esto porque somos los estudiantes de hoy, ciudadanos del futuro, quienes

sufriremos las consecuencias del desequilibrio actual.

RECOMENDACIONES:

28

1. Mayor control de parte de las autoridades para regular emisiones de gases de fábricas

y vehículos.

2. Crear programas y/o campañas de limpieza comunal y escolar, con incentivos

atractivos.

3. Enseñar a reciclar desde la escuela, para proyectarlo a nuestra comunidad.

4. Realizar campañas de salud física y mental en la escuela, previniendo enfermedades

causadas por el calentamiento global.

5. Cultivar más árboles para purificar el aire de nuestra comunidad.

REFERNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. *ATLAS EL MERCURIO Ed. Aquilar 1998

2. BETANCOURT, Rafael (2008) “El reciclaje como alternativa para disminuir la

contaminación”.

3. El calentamiento global y sus consecuencias que afectan a los seres humanos

recopilado en http://www.monografias.com/trabajos36/calentamiento-

global/calentamiento-global.shtml#ixzz2dQ9RxcJz el 13/08/13

4. *ENCICLOPEDIA ENSEÑANZA BÁSICA. Apuntes Tomo 4. Publicaciones lo

Castillo S.A 1996

5. HERNÁNDEZ SAMPIERI Roberto y otros, 850 pp. Ed. McGraw Hill, México,

2010

6. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/843/84312710.pdf

29

ANEXOS

EQUIPO DE TRABAJO

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NIVELES DE CO2 EN LA ATMOSFERA.-

Este gráfico se conoce como la "Curva de Keeling" y muestra el aumento del dióxido de

carbono atmosférico (CO2) desde 1958 hasta 2008. Las mediciones mensuales de

CO2 muestran oscilaciones estacionales con una tendencia al alza, cuyo máximo, cada año

se produce durante la primavera del hemisferio norte.

TENPERATURAS HISTORICAS RECONSTITUIDAS.-

Temperaturas medias de los últimos 2000 años según distintas reconstrucciones de varios

autores. Cada gráfica de un color es la reconstrucción de un autor distinto. Se aprecia un

primer máximo parcial en el Periodo cálido medieval, luego un mínimo en la Pequeña Edad

de Hielo y por último un máximo absoluto en el año 2004.

31

Media global del cambio de temperatura en la tierra y el mar entre 1880-2010, respecto a la

media de 1951-1980. La línea negra es la media anual y la línea roja es la media móvil de 5

años. Las barras verdes muestran estimaciones de la incertidumbre. Fuente: NASA GISS

PREDICCIONES.-

Predicciones basadas en diferentes modelos del incremento de la temperatura media global

respecto de su valor en el año 2000.