El Bicentenario y la Escuela

ORT Argentina se hace eco de los festejos por el Bicentenario de la Patria.En esta edición de Portal les queremos obsequiar un regalo virtual y así experimentar con uno

de los últimos avances tecnológicos: la Realidad Aumentada. Para ello, deberán entraral Campus Virtual ORT (campus.ort.edu.ar) y seguir las instrucciones allí indicadas.

(Más información pag. 5)

EDITORIAL

Año 07Número 25Mayo 2010

EDITORIALDr. Héctor Rosenzvit

ASOCIACIÓN ORT ARGENTINAMensaje de Robert Singer,Director General de ORT Mundial

ESCUELAS TÉCNICAS ORTObservatorio de humanidades

ESCUELAS TÉCNICAS ORTEl Bicentenario y la Escuela

ESCUELAS TÉCNICAS ORTEducación Ambiental y desarrollo sustentable

ESCUELAS TÉCNICAS ORTORT mundial destaca la laborde ORT Argentina

ESCUELAS TÉCNICAS ORTLogros de alumnos y futuras actividades

EXPERIENCIAS DE VIDAEgresados

Sumario02

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05

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12

StaffResponsable Editorial:Lic. Bárbara LichtmanComunicación InstitucionalAsociación ORT Argentinaprensa@ort.edu.ar

FotografíaLuis Gramuglia, Marcelo Fridman,Alejandro Schneider y Daniel Mossin

www.ort.edu.ar/portal

Desde el despacho del Presidente

Este artículo está destinado a todos los miembros de la comunidad ORT: alumnos, padres, docentes, directivos y a todos aquellos que se interesan por nosotros, tanto en nuestro país como fuera de sus fronteras. Son consideraciones puramente personales y no necesariamente representan los puntos de vista de todos los miembros de la comunidad ORT, por el contrario, tienen un carácter provocativo para generar un debate para que, como se dice habitualmente, de la discusión surja la luz.

Hace un año tuve el honor de ser elegido Presidente de la Comisión Directiva de la Asociación ORT Argentina y quisiera reflexionar sobre nuestra misión y las características distintivas que nos hacen ser una organización singular.

Nuestro proyecto está adecuadamente definido por el lema “Educando para la vida”. Ello implica no sólo ofrecer excelencia académica sino también preparar a nuestros jóvenes para ser, antes que nada, buenas personas y buenos ciudadanos. Esto parece una verdad de Perogrullo, pero aún las escuelas consideradas de buen nivel suelen atender exclusivamente a la provisión de conocimientos en las distintas áreas y son pocas las que se preocupan por brindar conocimientos y experiencias sobre solidaridad, salud, adicciones, sexualidad o sobre normas de convivencia: enseñar a respetar a quien no piensa como uno, a anteponer la razón a la violencia. También pretendemos que nuestros alumnos no se reduzcan a manejarse en su medio habitual, sino que intercambien experiencias con escuelas de frontera, con niños discapacitadosy también que se informen sobre lo que ocurre en otros países y que no se limiten a una visión acotadade la realidad; el fenomenal éxito del programa Arte en ORT, idea generada por nuestro Consejo Consultivo, nos demostró que es posible para nuestra institución trascender la frontera de lo puramente tecnológico y abarcar áreas que parecían lejanas a nuestros propòsitos originales.

Esta primera definición de objetivos es responsable de parte de nuestro éxito, que se evidencia en la cantidad de aspirantes a ingresar a nuestras escuelas y en los juicios laudatorios que recibimos tanto en nuestro país como desde el exterior. Otro factor a destacar es nuestra definición de ORT como una escuela judía y pluralista.

Somos una escuela judía porque tratamos de transmitir a nuestros alumnos el enorme acervo cultural de nuestro pueblo y procuramos enseñarles el idioma hebreo para que puedan acceder a nuestras fuentes y a comunicarse con nuestros hermanos israelíes. ORT Argentina se siente totalmente identificada con el Estado de Israel y reivindica su derecho histórico de ser la tierra de todo judío que quiera habitarla. No pretendemos enseñar religión, porque ello conspiraría contra nuestro segundo objetivo, pero sí incorporamos los aspectos sociológicos y filosóficos del judaísmo y también celebramos las fiestas judías, cuyo origen es mayoritariamente religioso. Nuestra condición de escuela judía nos crea obligaciones para con nuestras escuelas hermanas, tanto las de la Ciudad de Buenos Aires como las del interior del país, que luchan denodadamente por su supervivencia. Ya hemos suscripto convenios con las escuelas de Tucumán y de Santa Fe, pero debemos extender nuestro apoyo al resto del territorio nacional y aún fuera del mismo.

Con respecto a nuestra definición de escuela judía y pluralista, no es fácil conjugar nuestras dos vocaciones porque pueden llegar a contradecirse entre sí.

Somos pluralistas porque estamos abiertos a todos los jóvenes que durante el curso de ingreso –que básicamente es de nivelación e inducción– demuestren tener las condiciones mínimas para recibir nuestras enseñanzas, en un concepto de educación inclusiva, masiva y de oportunidades. Independientemente de sus creencias, raza y religión, siendo el área de Educación Judía obligatoriapara todo el alumnado.

Somos pluralistas porque tratamos de que la limitación en los recursos económicos de las familiasde nuestros aspirantes no constituya una limitación para sus ingresos; manejamos para ello un amplio sistema de becas, que se otorgan en función exclusiva de su necesidad socioeconómica.

En resumen, debemos continuar siendo una institución de excelencia y superarnos día a día, reafirmando nuestro criterio de ser una escuela judía y pluralista y nuestro lema: Educando para la Vida.

Dr. Héctor RosenzvitPresidente Asociación ORT Argentina

ASOCIACIÓN ORT ARGENTINA [03]

Mensaje de Robert Singer,Director General de ORT Mundial

Robert Singer,Director General de ORT Mundial

Dear Friends,

In this, the 130th year since the founding of ORT, it gives us great pleasure to send greetings to ORT Argentina.

From the outset, ORT gave itself the mission to provide its beneficiaries with the skills and knowledge that would enable them to become self-reliant and independent, living their lives with dignity.

Since 1880, that mission has remained intact in the face of numerous challenges, helping individuals and communities to overcome poverty and deprivation and to begin to experience hope and the prospect of a brighter future.

As we look back we have countless achievements to be proud of. ORT Argentina has always been one of the jewels in the World ORT crown and we are continuously grateful for your efficiency, professionalism, innovation and the wonderful education you provide to so many Jewish students in Argentina.

In honour of ORT’s 130th year, a declaration was created, containing the lines “Truly, we have seen the fulfilment of the hope expressed in the final lines of the founding document: “May God’s blessing grace the work we have begun.” May we all continue the fulfilment of this hope for another 130 years and through your ongoing support continue to ameliorate the lives of all our beneficiaries.

Estimados Amigos,

Con motivo del 130º aniversario de la fundación de ORT, enviamos un cálido saludo a ORT Argentina.

Desde el principio, ORT asumió la misión de brindar a sus beneficiarios habilidades y conocimiento que les permitieran convertirse en personas autosuficientes e independientes para vivir con dignidad.

Desde 1880, esa misión permaneció intacta frente a numerosos desafíos, como ayudar a las personas y a las comunidades a superar la pobreza y las privaciones y comenzar a vivenciar la esperanza y la posibilidad de un futuro mejor.

Mirando hacia atrás, encontramos incontables logros que nos enorgullecen. ORT Argentina siempre ha sido una de las joyas de World ORT y siempre le estamos agradecidos por su eficiencia, profesionalismo, innovación y por la maravillosa educación que provee a tantos alumnos judíos de Argentina.

En honor al 130º aniversario de ORT, se creó una declaración que contiene las siguientes frases. Realmente vimos la concreción del deseo expresado en las últimas líneas del documento fundacional: “Que la bendición de Dios ilumine la tarea que hemos iniciado”. Que todos continuemos llevando a cabo este deseo por otros 130 años y que, a través de vuestro apoyo constante, sigamos mejorando la vida de todos nuestros beneficiarios.

[04] ESCUELAS TÉCNICAS ORT

Observatorio de Humanidadesde las Escuelas Técnicas ORT

El Observatorio de Humanidades es un espacio de participación activa en el campo de la educación, que tiene como misión prestar un servicio integral a las Áreas de Ciencias Sociales, Lengua y de Educación Judía con el fin de enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros alumnos.

El objetivo principal del Observatorio es contribuir al mejoramiento didáctico en el campo de las Humanidades, a través de la identificación, valoración e incorporación de experiencias innovadoras significativas. En este sentido, busca ampliar los campos disciplinares a abordar en las diferentes asignaturas de las Áreas,

como también en los espacios extra curriculares (Opciones de Formación Complementaria) que se le ofrecen a nuestros alumnos a lo largo de su experiencia escolar. La Economía, la Antropología, la Filosofía, la Psicología, la Ciencia Política y la Sociología son algunos de los ejemplos en este sentido.

Así, el Observatorio propone, para este año, una serie de actividades, que tienen su eje en el tema del Bicentenario, como por ejemplo un Ciclo de Conferencias, en los que los docentes –independientemente de su Departamento de origen– acompañen a los estudiantes con el objetivo de

Este nuevo espacio institucional promueve el análisis del estado del arte en las diferentes disciplinas con el fin de encontrar estrategias innovadoras que permitan incorporarlas ampliando la formación integral de nuestros alumnos.

introducirlos en forma práctica en el campo interdisciplinario propuesto por el Observatorio. Además, se creará un taller de narración oral, en donde participarán los padres de los alumnos del ciclo. Por otra parte, en la sede de Almagro, a través de la modalidad de las OFC se llevarán a cabo actividades en donde se cruzarán las áreas de Historia y Literatura. Con la misma modalidad pero en la sede de Belgrano, el cruce se producirá entre el Cine, las Ciencias Sociales y la Educación judía.

La información detallada se encuentra disponible en la página del Observatorio dentro del Campus Virtual ORT: campus.ort.edu.ar/observatorio

Martín LeguizamónCoordinador Área de Ciencias Sociales

Escuelas Técnicas ORT

En primer lugar, se establecen Opciones de Formación Complementaria, propuestas desde el Observatorio de Humanidades, que permiten crear un trayecto de aprendizaje alternativo, que complementa lo trabajado en las diferentes asignaturas. Así, las OFC “Haciendo Historia con Humor” y “La Literatura y Ciencias Sociales en el Bicentenario” pretenden reflexionar sobre el valor de la independencia y la identidad dentro de las perspectivas política, cultural y social. Para analizar el proceso de emancipación política y cultural de nuestro país, se trabajará, en el caso de “Haciendo Historia…” con el cine, mientras que en “La Literatura…” se utilizará con un corpus de textos que anteceden y transitan la Revolución de Mayo. Tanto en una como en otra, la mirada interdisciplinaria busca formar alumnos que tengan una mayor capacidad de análisis y una conciencia crítica de la sociedad que integran.

En segundo lugar, se desarrolla un ciclo de conferencias que pretende ayudar al enfoque del Bicentenario desde diferentes lugares, sea desde el punto de vista empresarial, científico, filosófico o artístico. Han sido invitadas distinguidas personalidades de diferentes áreas, como Gustavo Grobocopatel

–por Responsabilidad Social Empresarial–; Martín Charles –medicina, empresa y responsabilidad social–; Alejandro Dujovne y Darío Sztajnszrajber –Filosofía y Bicentenario–; Patrick Summers –Nuevas Tecnologías y Bicentenario–; entre otros.

Desde el Campus Virtual, el área de Ciencias Sociales ofrece notas editoriales –de carácter académico– escritas por los docentes, que permite brindar diversas perspectivas del mismo fenómeno. Así se logran dos objetivos diferentes: que los alumnos puedan trabajar con materiales diseñados por los docentes especialmente para ellos y el resto de la comunidad académica; e incentivar a los profesores de la escuela a escribir y publicar artículos que respeten las normas de las publicaciones científicas. Además, de esta manera, los artículos producidos por los docentes son reinterpretados por los alumnos y se publican en un apartado denominado Archivos del Bicentenario, en donde las reflexiones de los alumnos y docentes, imbricados en la dinámica de la historia actual, llevan a conocer un poco más del mundo que nos rodea, promoviendo un debate necesario para la apropiación del momento histórico.

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [05]

El Bicentenario y la EscuelaEn tiempos de Bicentenario, la sociedad entera busca identificarse con los ideales de mayo. La épica de los hacedores del hito fundacional de la nación nos lleva a plantear la necesidad de reconstruir el proceso histórico y sus diferentes dimensiones en el ámbito escolar. Esto establece un eje transversal que marca la temática del presente año escolar. De tal modo, se plantean diferentes acciones para poder acercar a nuestros estudiantes a esta temática, para poder proyectarla hacia el futuro.

Realidad aumentada Entre los avances e innovaciones en el área de las TIC s se encuentra la llamada “realidad virtual”. A través de ella se logra la abstracción de la realidad física, mediante la inmersión dentro de un entorno 3D virtual, aplicable tanto en actividades lúdicas como en contextos de trabajo.

Actualmente, tanto en el campo académico como profesional, se encuentra en pleno desarrollo una nueva forma de interacción entre software, hardware y vida real, conocida con el nombre de “realidad aumentada”. A través de ella es posible capturar, mediante una “webcam,” imágenes fijas o en movimiento del entorno físico y añadirles, en tiempo real,

diferentes elementos virtuales tales como animaciones u objetos 3D, entre otros. Así, por ejemplo, un diseñador puede explorar diferentes maneras de amueblar y decorar un ambiente, combinando muebles virtuales con imágenes tomadas en tiempo real, o un visitante de un museo puede apreciar cómo se reconstruyen virtualmente lasruinas exhibidasfrente a él.

La orientación TIC de la Escuela Técnica ORT, siempre a la vanguardia en la exploración del uso de las tecnologías aplicadas a la educación, se encuentra en pleno desarrollo de materiales educativos en los que los docentes utilizan la realidad aumentada como medio para enriquecer las experiencias de aprendizaje de los alumnos.

Es posible conocer un poco más acerca de esta nueva tecnología, ingresando al campus virtual de ORT: campus.ort.edu.ar. Allí, continuando con los festejos del Bicentenario, aparecerá un “regalo virtual”: sólo es necesario acercar a una webcam la imagen del Cabildo presente en la tapa.

[06] ESCUELAS TÉCNICAS ORT

Educación Ambientaly Desarrollo Sustentable

En el último tiempo se advierte en numerosos medios de comunicación y en las acciones de organismos y organizaciones no gubernamentales, un discurso en pos de un desarrollo sustentable, que invita a una redefinición del modelo económico, tecnológico, social y cultural.

Desde esta perspectiva no podemos disociar al ambiente del desarrollo sustentable concibiéndolo como un conjunto de situaciones de cambio en las relaciones entre los sistemas y procesos sociales, económicos y naturales, que buscan un equilibrio entre crecimiento económico, progreso social y respeto por la diversidad biológica y cultural.

El concepto de sustentabilidad se funda en el reconocimiento de los límites y potencialidades de la naturaleza, inspirando un nuevo modelo para afrontar los desafíos desde hoy y hacia el futuro.

El desafío de la educación ambiental es construir, entre todos, un cambio individual, social y colectivo. Este desafío es quien dio origen y nombre a nuestro programa.

CAMBIO > Conciencia Ambiental ORT

El programa cambio es un proyecto institucional que comienza este año y recorre toda la actividad escolar e institucional de las escuelas e institutos

ORT de Argentina. La conformación de los ejes de trabajo y la planificación del programa fueron el resultado de numerosos aportes e ideas recibidas de los alumnos y sus familias, docentes y directivos de nuestra y de otras instituciones.

La escuela es un espacio privilegiado, aqui conviven diferentes actores: alumnos, docentes, directivos y familiares; y en donde podemos realizar acciones concretas capaces de generar cambios. Para ello abordamos el desafío, desde diferentes metodologías didácticas, que fueron resumidas en los siguientes ejes del programa:

• Acción para el cambio cultural: se realizarán acciones de impacto capaces de transformar nuestras formasde pensar, percibir y actuar.

• Innovación para el desarrollo sustentable: se trabajará en proyectos que aborden la temática ambiental, priorizando la innovación y transformando los problemas en oportunidades.

• Medio ambiente como disciplina: se profundizará, ampliará y dará un marco integrador a las propuestas curriculares de manera transversal en los distintos niveles, áreas y especialidades.

• Vinculación con instituciones y organizaciones: sinergia y posicionamiento. Transferenciay desarrollo de tecnologías.Vinculación con expertos.

Prof. Gustavo ZubiriCoordinador área Físico-Química

Escuela Técnica ORT, sede Belgrano

Ing. Damian RosenfeldDirector Orientación Química, Escuela

Técnica ORT, sede Almagro

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [07]

Con ellos buscamos trascender el espacio curricular, hasta ahora exclusivo de materias afines como Ciencias Naturales, Física y Química, a un espectro mucho más amplio, alcanzando el diseño, la construcción sustentable, la gestión de los negocios, los hábitos de consumo, el diseño de nuestras industrias y ciudades y las innovaciones tecnológicas, entre otras.

En las especialidades se pondrá especial énfasis en los proyectos finales

relacionados con la sustentabilidad

y la innovación, estimulando a nuestros alumnos a ser generadores de conocimiento transformándose en motores de cambio hacia el resto de la comunidad educativa y la sociedad toda.

Acciones concretas para este año

Objetivos

• Proyecto Escuela Verde. • Semana del Medio Ambiente. • Ciclo de Cine Ambiental. • Talleres y Clínicas. • Campus Virtual. • Concurso de Artes Visuales.• Mega evento Ambiental.

Acción para el cambio Cultural Medio Ambiente como disciplina

• Campus Virtual.• Consultorio Ambiental.• Modelo ONU• Participación en congresos y conferencias.

Innovación parael desarrollo sustentable

• Programa de incentivo a la Innovación. • Concurso SOLAR para el uso de energías alternativas (escuelas primarias).

• Concientizar a nuestros alumnos, sus familias y a la comunidad,respecto de los desafíos que presenta el cuidado, la preservacióndel ambiente y su vinculación con el desarrollo sustentable.

• Brindar herramientas que permitan a nuestros alumnos tomaruna actitud activa, innovadora y emprendedora.

• Desarrollar una visión integradora que contenga los aspectos sociales, institucionales, económicos, científicos y tecnológicos, necesarios paraafrontar estos desafíos.

• Promover experiencias de cambio en el ámbito de la escuela, de manerade reforzar la percepción sobre “lo que podemos hacer”.

• Establecer redes y alianzas estratégicas con organizaciones e institucionesque permitan favorecer, nuestro liderazgo en la comunidad educativa con acciones acordes a nuestra calidad institucional.

[08] ESCUELAS TÉCNICAS ORT

Proyectos en curso

GREENPEACECampaña de concientización ambientaly preservación de especies.

TOYOTASegregación de residuos.Uso racional del Agua.

PLANETARIO CABAHidrógeno combustible del futuro.

HOSPITAL GARRAHAMReciclado de papel y tapitas plásticas.

Generación verdeEl proyecto “Generación verde” es una propuesta realizada por los docentes Abel Goldfarb y Analía Fukelman para realizar una serie de microprogramas educativos para televisión sobre problemáticas ambientales. Cada capítulo es un “Dato furioso”: un relato ficcional protagonizado por chicos, en el cual se los enfrenta a datos alarmantes acerca del medio ambiente y se les

propone un cambio actitudinal.La estética de la serie está basada en el estilo del comic, con personajes animados interactuando con actores reales, quienes son alumnos de la escuela.La música toma elementos del rock y del pop y el narrador de los datos es un locutor joven e irónico. La información impactante sobre el medio ambiente

se complementa con propuestas de ecología práctica, para aportar a una cultura de la sustentabilidad en los jóvenes.El proyecto está siendo presentado a canal 7 y canal Encuentro con miras de ser incluido en la grilla de programación de dichos canales a nivel nacional, como un aporte de la Escuela ORT a toda la sociedad argentina.

KKLNeutralización Emisiones CO2Transferencia TecnológicaCharlas con expertosParticipación en la Semanadel Medio Ambiente

INTIHuella de Carbono.Certificado Ambiental

GLOBE/LIVE EARTHCambio Climático.Medición de parámetros ambientales.

Analía Fuckelman, Prof. Área de Ciencias NaturalesAbel Goldfarb, Prof. Orientación Medios de la Comunicación

El portal de noticias de ORT Mundial publicó un artículo sobre el proyecto de asesoramiento y capacitación que ORT Argentina brindó a directivos, supervisores y docentes del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. A continuación se puede leer la nota en castellano.

ORT Mundial destaca la labor de ORT Argentina

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [09]

“ORT cambia la cultura del sistema educativo argentino”

La experiencia de ORT Argentina en el uso de nuevas tecnologías para elevar el nivel de educación está liderando un cambio fundamental en la cultura del sistema educativo general del país.

Docentes de ORT Argentina han capacitado al personal docente de siete escuelas secundarias de Rosario,la ciudad más grande de la Provincia de Santa Fe, el proyecto ha tenido tanto éxito que se espera que el plan alcance a otras 200 escuelas este año.

La Ministra de Educación de la Provincia de Santa Fe, Profesora Élida Rasino, habla a la prensa acerca de los talleres de capacitación de ORT Argentina que se llevaron a cabo en la provincia. Los docentes aprenden a usar herramientas de software que fomentan la interacción y la colaboración entre ellos y sus alumnos y que extienden las fronteras del aula por medio del uso de Internet. Se convierten en actores fundamentales dentro del proceso de seleccionar contenidos y diseñar estrategias de enseñanza, explorandoy desarrollando recursos virtuales.

ORT Argentina está trabajando para desarrollar proyectos similares para las provincias de San Juan, Entre Ríos, Corrientes y Tucumán a partir de las expresiones de interés de sus respectivas autoridades educativas.

El Ing. Alejandro Ferrari, Director de Estudios de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, es uno de los creadores del Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje (CREA), que funciona en ORT Argentina desde el año 2003. Cuando ORT Argentina comenzó a enseñar tecnología, tuvo que llenar el vacío en cuanto a materiales didácticos ya que la materia no formaba parte de los programas oficiales. Se estableció el CREA para que lo aprendido pudiera ser compartido con docentes de otras materias, de inglés y estudios judaicos a matemática y ciencias.

“CREA es un lugar donde los profesores pueden diseñar y desarrollar materiales didácticos y comentar metodologías y contenidos a la luz de los cambios necesarios por medio de la incorporación de herramientas basadas en la web y otras herramientas tecnológicas en el aprendizaje en el aula,” dijo Ferrari. “En la escuela, los alumnos no sólo aprenden el contenido

de lo que les enseñan, aprenden la forma en la que sus profesores enfocan el conocimiento.”

Este principio es el núcleo del rol de ORT Argentina en la “capacitación de los capacitadores” para Santa Fe.

“La Ministra de Educación de Santa Fe, Elida Rasino, visitó ORT Argentina y reconoció la oportunidad que ofrecíamos de transformar el sistema. Rápidamente envió un equipo de expertos para evaluar lo que estábamos haciendo, y comenzamos a trabajar hace unos 10 meses. Un grave problema es que los estudiantes saben más que sus profesores acerca del uso de la nueva tecnología. Pero cuando ven que sus docentes quieren usar tecnología, desarrollan un nuevo respeto hacia ellos. Encontramos que la relación entre docentes y alumnos mejora día a día,” expresó Ferrari, quien administra el proyecto con la rectora de la sede ORT Belgrano Viviana Jasid y con el Director Nacional de ORT Argentina Adrián Moscovich. “De las escuelas hemos recibido un retorno muy positivo: nos han dicho que este trabajo estrechó las relaciones entre los docentes, que comparan la nueva cultura a un soplo de aire fresco en su vida laboral.”

La Ministra de Educación de Santa Fe, Elida Rasino junto con el Director Ejecutivo de ORT Argentina, Dr. Adrián Moscovich y la Rectora de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, Lic. Viviana Jasid.

[10] ESCUELAS TÉCNICAS ORT

¿En qué estamos?

Olimpíada de Matemética

Ariel Zylber, alumno de 5to. año de la Orientación Electrónica de la sede Almagro integra el equipo argentino que representará a nuestro país en la 21° Olimpíada de Matemática del Cono Sur que se realizará en San Pablo, Brasil, del 13 al 19 de junio del corriente año. Participan delegaciones de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay. ¡Felicitaciones para Ariel y para Martín Szyld y Julián Eischenlos, sus entrenadores!

Jail ORT 2010: un viaje fascinante

Este verano, 40 alumnos de ambas sedes viajaron a Israel en el marco del programa JAIL. Los alumnos fueron seleccionados por destacarse en su desempeño y trayectoria escolar y fueron acompañados por los profesores Silvana Sipicki y Pablo Intebi, docentes del área de Educación Judía. “Allí los estudiantes recorrieron ciudades, museos y lugares históricos, intercambiando experiencias con otros adolescentes de la sociedad israelí y conociendo el palpitar cotidiano de un país rico en contrastes y vitalidad. Acercarse a ciudades comoTel-Aviv o Ierushalaim, les permitió aproximarse a la doble condición que posee el país: un joven Estado y una experiencia histórica de milenios”, detallaron los docentes.

Shagriria

Felicitamos a Jaquelin Morillo Remesnitzky, alumna de 6to. año de la orientación Producción de Medios de la Comunicación de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, quien fue distinguida por su brillante participación en el VIII Modelo de Naciones Unidas Unintermun llevado acabo los días 10, 11, y 12 de marzo en la Universidad de México de la

A Japón. La Universidad de Nagoya en Japón seleccionó al Profesor Darío Mischener, Director de la Orientación TIC, de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, para viajar a Japón y así conocer el Campus Universitario

y las distintas carreras que allí se dictan en idioma inglés. Esta selección se efectuó luego de que el Profesor Go Yoshida, encargado de generar vínculos internacionales para la universidad, haya visitado nuestra Institución

destacando la calidad educativa y los proyectos de nuestros alumnos. El Profesor Go expresó que las Escuelas Técnicas ORT de Argentina se encuentran dentro de las mejores instituciones del mundo.

Ciudad de Cuernavaca. Jaquelin viajó a través del Programa “Shagriria” que se propone formar a jóvenes Judíos, estudiantes secundarios y universitarios, para que puedan desempeñarse como verdaderos embajadores de Israel en foros internacionales, Congresos de la Sociedad Civil, Modelos de Naciones Unidas, ámbitos académicos,entre otros.

Logros de alumnos y futuras actividades

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [11]

Un viaje a Amsterdam

El año pasado, alumnos de nuestras escuelas participaron del concurso literario “De Ana Frank a nuestros días”, organizado por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y el Centro Ana Frank de Argentina. Nicole Snaiderman, alumna de 3º año de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, resultó ganadora del certamen obteniendo un viaje a Amsterdam para conocerla casa de Ana Frank.

Marcha por la Vida 2010

En el pasado mes de abril y en el

marco de la conmemoración del Día del

Holocausto y de la creación del Estado

de Israel, noventa y cinco alumnos

viajaron a Marcha por la Vida 2010.

La alumna Solana Trybiarz escribió

acerca de su experiencia:

Me llevo de este viaje sensaciones

que jamás pensé que llegaría a vivir.

Me llevo de este viaje recuerdos

imborrables que me van a quedar

para siempre.

Me llevo de este viaje muchísimo

aprendizaje.

Me llevo de este viaje valor,

cada vez que miro a mi alrededor.

Me llevo de este viaje memoria,

que me va a quedar por siempre.

Me llevo de este viaje lo que creo

que nunca me pudiese haber llevado

de otro.

Me llevo de este viaje felicidad,

no tristeza.

Y mas que nada me llevo de este viaje

vida, no muerte.

Gracias a todos los que hicieron posible

esta oportunidad única, que tuve la

suerte de poder vivir. Que la memoria

viva por siempre.

Los invitamos a visitar el Portal

del viaje en el Campus Virtual ORT:

campus.ort.edu.ar/marchaporlavida

ORT en la final de TIC Américas 2010

El proyecto 3D Housing, simulador virtual de grandes emprendimientos inmobiliarios, desarrollado por alumnos de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano; clasificó entre más de 1200 equipos del continente para las finales del Concurso TICS Américas, una competencia de talento e innovación, que se llevará a caboen Lima, Perú el próximo mes de junio, en el marco de la XI Cumbre de Presidentes de las Américas.El equipo formado por los alumnos: Luciano Bertenasco, Pascual Galliverti, Matías Nisenson y Melanie Babour de la orientación TIC y los alumnos Alan Kronik, Cindy Russo y Daiana Ganiewich de la Orientación Gestión Administrativa guiados por la docente Lic. Clara Rujinsky, trabajó en conjunto para aplicar en la competencia.El proyecto seleccionado fue parte de la currícula de quinto año.

El certamen es una competencia internacional que premia planes de negocios de jóvenes emprendedores de hasta 35 años. El concurso es desarrollado por el Young Américas Business Trust (YABT) una organización del sector privado que trabaja en cooperación con la Secretaría General de la OEA.

Las Escuelas Técnicas ORT representarán a la Argentina en la Categoría Tecnología y los alumnos presentarán su proyecto en inglés. “Nuestra Escuela es la única institución de educación media que participó del certamen frente a universidades, PYMES y empresa en formación de todo el continente. Estamos muy orgullosos de los alumnos quienes son parte de este desafío y les deseamos lo mejor para el resto de la competencia”, dijo Adrián Moscovich, Director Ejecutivo de ORT Argentina. Para más información sobre este proyecto, pueden ingresar a: campus.belgrano.ort.edu.ar

[12] EXPERIENCIA DE VIDA

“ORT es oportunidad”

Leandro Margulis egresó en 2001 de la orientación Informática de la Escuela Técnica ORT, sede Almagro. Desde la Universidad de Yale, donde hoy estudia, comparte su experiencia de haber sido alumno de ORT.

“ORT significó para mi: oportunidad. Mi experiencia en la Institución me abrió las puertas a nuevas posibilidades y, fundamentalmente a conocer gente dentro y fuera del país con quienes nunca

“Cuanto uno más se esfuerza, la escuela más te da. Conozco gente que solo “pasó” por ORT y gente que le sacó el jugo al máximo. Por mi parte, yo hice cuanto proyecto y programa pude y eso me abrió puertas a oportunidades de conocer otros lugares en Argentina, el mundo, así como también a personas increíbles. Siempre recuerdo mis años en ORT con mucho cariño.”

Leandro eligió ORT por su reputación como la mejor escuela técnica de Argentina, donde podía obtener una educación de excelencia, manteniendo su identidad judía. A pesar que hace siete años vive en el exterior, sigue en contacto con sus amigos de ORT, principalmente con los que viajó a Marcha por la Vida.

“Siempre recuerdo mis añosen ORT con mucho cariño.”

imaginé tener algún tipo de vínculo. Ser alumno de ORT me permitió crecer como persona y como profesional.”

Una vez graduado, Leandro estudió Ingeniería Industrial y Sistemas, carrera que comenzó en Argentina y terminó en Florida International University en Miami. Luego trabajó unos años en Consultaría para Deloitte Consulting mejorando procesos de negocio. Actualmente está terminado un MBA en la Universidad de Yale, en Connecticut, Estados Unidos.

“Una etapa fundamentalen mi crecimiento”Cuando faltan tan sólo tres meses para el Mundial de Hockey, Giselle Kañevsky, egresada 2003 de la Orientación Medios de la Comunicación, de la Escuela Técnica ORT, sede Belgrano, recuerda su paso por el secundario.

“Al tener muchas variantes a nivel académico, social y estructural, ORT te haceconocer mucho y de esta manera abrís tu panorama”, dice Giselle.“Aparte del deporte profesional seguí mis estudios hacia los mediosde comunicación, así que aparte de todo lo que la escuela te brindaen lo personal, me ayudó en la elección de mi formaciónuniversitaria. ORT significó para mi una etapa fundamentaldentro de mi crecimiento”

Actualmente Giselle estudia la carrera de Imagen y Sonidoy es parte del seleccionado argentino de Hockey sobreCésped, más conocido como “Las leonas”.

El Centro de Graduados ORT organizó una charla con Gisellepara alumnos de todos los años.