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EJERCICIOS SOBRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1) EL PUNTO

Tienes que copiar con atención el siguiente texto y escribir los puntos omitidos eliminando, a la par, aquellos que son improcedentes. No olvides de aplicar la normativa que regula la utilización del punto:

1.La brújula se orienta sobre el eje E.O.

2.La Excma Sra Dª Juana Sánchez llegará a las 20,30.

3.Conoció las directrices de la U.N.E.S.C.O para los docentes que utilicen las nuevas tecnologías.

4.LA UNICEF AYUDA EN ZONAS DE EXTREMA POBREZA.

5.El antecedente de la O.N.U. es la Sociedad de Naciones.

6.¿Qué dices?. No me entero de nada.

7.¿Dónde estás?. ¿Te veré mañana?. ¡Cuánto engaño!

8.¡Qué alivio el agua caliente sobre mi cuerpo!. ¡Qué alivio poder ducharme!.

9.Vieron el partido 4.500.000 espectadores.

10.Consulté el Real Decreto 1.253/2.003 a las 15,45

2) LA COMA

Tienes que copiar con atención el siguiente texto y escribir los puntos omitidos eliminando, a la par, aquellos que son improcedentes. No olvides de aplicar la normativa que regula la utilización del punto:

1.La brújula se orienta sobre el eje E.O.

2.La Excma Sra Dª Juana Sánchez llegará a las 20,30.

3.Conoció las directrices de la U.N.E.S.C.O para los docentes que utilicen las nuevas tecnologías. 4.LA UNICEF AYUDA EN ZONAS DE EXTREMA POBREZA.

5.El antecedente de la O.N.U. es la Sociedad de Naciones.

6.¿Qué dices?. No me entero de nada.

7.¿Dónde estás?. ¿Te veré mañana?. ¡Cuánto engaño!

8.¡Qué alivio el agua caliente sobre mi cuerpo!. ¡Qué alivio poder ducharme!.

9.Vieron el partido 4.500.000 espectadores.

10.Consulté el Real Decreto 1.253/2.003 a las 15,45

3) PUNTO Y COMA

Tienes que copiar con atención el siguiente texto y escribir los puntos y coma omitidos. No olvides de aplicar la normativa que regula la utilización del punto y coma:

1.Los alumnos de Infantil entrará en el salón por la puerta central los alumnos del Primer Ciclo de Primaria, por la izquierda los del Segundo Ciclo, por la derecha; y los del Tercer Ciclo, por la puerta trasera. 2.Ayer estuve con Maribel, la peluquera con Manuel, el chapista y con Mercedes, la farmacéutica. 3.Mi amigo Juan es maestro Rafael, arquitecto y Andrés, químico. 4.Por la mañana, va al colegio por la tarde, va al gimnasio y por la noche, da clases de inglés. 5.Deseaba llegar lo antes posible pero los problemas de transportes me lo impidieron. 6. Al poco tiempo, la estancia en la playa le parecía un cuento de hadas sin embargo, pronto empezaron los problemas.7.Habló conmigo de su disposición para estudiar, de las horas que empleaba, de su facilidad para memorizar todas estas cualidades mostraban su perfil de buen estudiante.

8.No llueve no me pondré las botas de agua.

4) PUNTOS SUSPENSIVOSTienes que copiar con atención el siguiente texto y escribir los puntos suspensivos omitidos. No olvides de aplicar la normativa que regula la utilización de los puntos suspensivos:

1.En el zoo había: leones, tigres, hipopótamos 2.Encima de la mesa había de todo: diccionarios, libros, apuntes 3.Puedes hacer lo que te apetezca: salir de paseo, escuchar música, leer, ir al cine 4.¡Ay, si yo pudiera hablarte..! 5.Mas tarde, Bernardo le dijo que era un m 6.Más vale pájaro en mano que 7.“Es decir, la autorrealización de las profecías [.] es una exacta predicción simplemente por el hecho de existir”(R. Rosenthal y L. Jacobson, Pigmalion en la escuela). 8.¡Es un cobarde y un h! 9.Puedes hacer lo que quieras: cantar, bailar, ver la televisión, oír música… etc. 10.Con diez cañones por banda..DOS PUNTOS

Tienes que copiar con atención el siguiente texto y escribir o suprimir los dos puntos. No olvides de aplicar la normativa que regula la utilización de los dos puntos:

1.Los continentes son cinco Europa, Asia, África, América y Oceanía.

2.La ley debe ser clara, precisa, uniforme interpretarla es corromperla (Napoleón).

3.Mi padre solía decir “No me gustan las personas, que no miran a la cara cuando se les habla”.

4.La salida estaba prevista para las 15,10 horas.

5.En el Consejo de Seguridad había representantes de: Francia, China y Rusia.