EJERCICIOS PARA EVALUAR LA UNIDAD I 1.    Indica  el  nivel  de  medición  de  las  siguientes  variables.  

Nombre de variable Definición operacional y codificación (como se mide y registra la variable

Nivel de medición

PROMEDIO Promedio de calificaciones: número de puntos de calidad académica ganados, dividido entre el número de horas-crédito cubiertas

INTERVALO

ESTATURA Estatura física en pulgadas RAZON PENAMUER Escala de actitud de 10

reactivos acerca del apoyo a la pena de muerte, con una suma total que va de (0 a 40)

RAZON

AUTOPLAC Número de placa del automóvil: el número de 7 dígitos

INTERVALO

ESTLAB Situación laboral: 1 = inexperto; 2 = semiexperto; 3 = experto

ORDINAL

POBCIUD Población dentro de límites de la ciudad

RAZON

MARCAUTO Marca de automóvil: Ford, Buick, Toyota, etcétera.

NOMINAL

2.      En  un  estudio  de  mujeres  que  sufrieron  abuso  en  Sudáfrica  (Jewkes  y  otros,  2002),  1279  mujeres  son  encuestadas  en  un  perfil  de  muestra.  Identifica  los  niveles  de  medición  de  las  siguientes  variables  sociodemográficas  a  partir  del  estudio

Nombre de variable

Definición operación: y codificación (cómo se mide y registra la variable)

Nivel de medición

a) PROVINCIA Provincia de residencia: 1 = Este del Cabo; 2 = Mpumalanga; 3 = Provincia del Norte

Nominal

b) EDUCACIÓN 1 = ninguna; 2 = primaria; 3 = principia secundaria; 4 = termina secundaria 5 = posgraduado (cualquiera)

Razón

d) EDAD Edad en años: confidencial Nominal e) OCUPACIÓN Situación laboral:

1 = desempleado; 2 = comerciante: 3 = doméstica; 4 = profesional; 5 = etcétera

Nominal

f) CASADA Estado civil: 1 = casada por la iglesia; 2 = casada en ceremonia tradicional; 3 = viuda/ divorciada/ separada; 4 = soltera

Nominal

g) PROMISCUA índice de promiscuidad familiar: número de personas por cuarto

Razón

3.                Imagina  que  a  una  muestra  de  médicos  se  les  pregunta  lo  siguiente  en  un  cuestionario.  Con  las  categorías  de  respuesta  que  se  dan,  ¿cada  variable  sigue  los  principios  de  inclusividad  y  exclusividad?  Si  no  es  así,  ¿cómo  pueden  mejorarse  para  estar  de  acuerdo  con  estos  principios?  a)   ¿Cuál  es  su  especialidad  médica?  (Marque  una.)   General Endocrinología Oncología Reumatología Otolaringología Psiquiatría _otro b) ¿Cuántos pacientes ve en un día hábil promedio? _ menos de 10 10-20 20-30 30-40 __40-50 Está siendo inclusivo porque pone todas las opciones y está siendo exclusivo porque solo se puede seleccionar una opción c) Por favor marque la categoría que más cerca se ajuste a su ingreso total anual por su práctica médica. $0-$25000 $26000-$40000 $51000-$75 000 _$ 100 000-$ 150 000 _$76000-$100000 _$151000omás Está siendo inclusivo porque pone todas las opciones y está siendo exclusivo porque solo se puede seleccionar una opción d) ¿En qué región completó su educación médica? (Por favor seleccione una.) Sur Noreste Oeste _Este Sudoeste __ Medio Oeste _Norte _noroeste _sureste 4. Redondea los números siguientes a la unidad de redondeo estipulada. 39.7246 a la décima más cercana 39.7 26.3194 a la décima más cercana 26.3 29.1352 a la centésima más cercana 29.14 29.1352 a la milésima más cercana 29.135 692 a la centésima más cercana 700 /) 41.755 a la centésima más cercana 41.76 g) 24.721 a la décima más cercana 24.7 5. Especifica los límites reales de los siguientes números redondeados 0.059 0.58 0.60 0.0060 0.0059 y 0.0061 2 890 redondeado a la decena más cercana 2889 y 2891 5 400 redondeado a la centena más cercana 5399 y 5441 Edad 3 redondeada al cumpleaños rnás cercano 2 y 4 /) Edad 3 redondeada al último cumpleaños 2 y 3 g) 12 pulgadas 11 y 13 h) 12.0 pulgadas 11.99 y 12.1 6. La siguiente es la distribución del parentesco de cuidadores de familia a parientes con Alzheimer. Calcula el porcentaje de mujeres y cuidadores hombres.

Parentesco del familiar cuidador con el paciente f

Esposa Esposo Hija Hijo Hermana Hermano Madre Nuera Otro pariente femenino Otro pariente masculino

114 17 37 4 8 1 2 13 24 2

Mujeres 48.48 % Hombres 51.51%

7. A continuación se presentan datos sobre el número de vehículos registrados para una muestra aleatoria de 20 hogares en el condado de Madison: 2, 1,2, 4, 2, 3, 4, 2. 1 ,4 .2,1,0,3,2,4,3,4.2,2.

a) Compila los datos en una tabla de distribución de frecuencias con columnas para la frecuencia, la frecuencia proporcional, la frecuencia porcentual y la frecuencia de porcentajes acumulada. (No se requiere mostrar las fórmulas.) 0,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,4,4,4,4 DATO F Frecuencia

proporcional Frecuencia porcentual

Frecuencia de porcentajes acumulada

0 1 1/20 5% 5% 1 3 3/20 15% 20% 2 8 8/20 40% 60% 3 3 3/20 15% 75% 4 5 5/20 25% 100% total 20 20/20 100% b) Si una familia tiene tres vehículos registrados, ¿cuál es el rango porcentilar de la familia? Interpreta tu respuesta 12+3/2 RPx=------------*100 20 12+1.5 ---------*100 20 .675*100 =67.5% 8. A continuación veamos una lista de calificaciones de examen de medio curso para un grupo de 14 estudiantes graduandos

Nombre del estudiante Calificación de examen de medio curso

Jonathan 76 Susan 82 Jason 95 Andrea 52 Kelli 64 Jennifer 94 James 79 Brian 88 William 69 Caroline 95 Patricia 90 Kevin 98 Mark 88 Jeffrey 92

Calcula el rango percentilar de Jeffrey con base en el conjunto de calificaciones del examen presentado 52,64,69,76,79,82,,88,88,90,92,94,95,95,98 Fa+f/2 RPx=---------*100 N 9+1/2 =---------*100 fa=todas las calificaciones que esta abajo de Jeffrey 14 f=las veces que se repite la calificación de Jeffrey N=total de estudiantes 9+.5 =----------*100 14 9.5 =--------*100 14 =67.8% Calcula el rango percentilar de Brian. 6+2/2 RPx=-----------*100 14 6+1 =----------*100 14 7 =-------*100 14 =50%