Ejercicio resuelto: Ecuaciones trigonométricas

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FUNDAMENTACION POR AREA COLEGIO “ANTONIO MARIA GIANELLI” Venezuela Nº 1085 Bº Moreno TE 4227492 PLANIFICACIÓN ANUAL CICLO LECTIVO 2011 ESPACIO CURRICULAR: FÍSICA y ASTRONOMÍA DOCENTE: LELLO, Guillermo Ramón AÑO: 3° (PO) DIVISION: “A” y “B” “Familia Gianellina, custodia y promueve la vida” Vida Paz Compromiso con los hermanos Que la mayoría de la comunidad gianellina se forme espiritualmente para vivenciar la fe, la esperanza y la paz Brindar apoyo al 100% de los miembros para que toda actividad y proyecto promueva el cuidado y defensa de la vida Reducir al mínimo la falta de compromiso y responsabilidad de los padres, alumnos y escuela en el proceso formativo empleando distintas estrategias. Al finalizar el ciclo lectivo el alumno deberá: Profundizar e Integrar los conceptos Movimiento RECTILINEO, CIRCULAR y PLANETARIO correspondiente a cada curso de polimodal. Entender a la Física como una ciencia buscadora de verdad. Ampliar y profundizar y manejar fluidamente Terminología, Fórmulas y lenguaje Físico - científico. Adquirir habilidades para resolución de problemas cuantitativos cualitativos. Potenciar el trabajo individual y en equipo. Valorar el conocimiento teórico físico, como un saber critico que contribuye al desarrollo técnico para mejorar nuestra calidad de vida. En esta parte del estudio de la FÍSICA, es necesario hacer una interpretación y modelización más compleja de la misma, acá entra como herramienta fundamental la matemática aplicada a la física, y como estudio general del concepto vectorial ya sea en CINEMÁTICA, LA MECÁNICA CLÁSICA, LA ESTÁTICA, LAS ENERGÍAS: MECÁNICA, ELECTRICA Y CALÓRICA, todas estudiadas en FISICA I y II. También abordaremos a partir de conocimientos en ciclos lectivos anteriores nuevas ramas de la física tales como: EL MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS Y SATÉLITES, OPTICA FÍSICA Y GEOMÉTRICA. Conocer lo profundo de la "física" es avanzar en desarrollo del saber crítico, ya que esta íntimamente ligada e integrada a todas las ciencias, desde lo social hasta lo científico y desde lo filosófico hasta el abstracto cálculo matemático y esto hace a la “FISICA” un conocimiento científico tan enriquecedor que nos brinda al mismo tiempo la maravillosa opción de internarnos en los secretos de nuestro Universo. VALORES LEMA METAS EXPECTATIVAS DE LOGRO POR AREA

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Resolución de una ecuación trigonométrica, paso a paso.

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Page 1: Ejercicio resuelto: Ecuaciones trigonométricas

HKV TEXVictor Solano Mora

1Tema: Ecuaciones trigonométricas

Obtener el conjunto solución desenx

1 + cosx + cotx = 2

Solución:

Primero se multiplica toda la ecuación por el denominador de la primer fracción, es decir, multiplicar por1 + cosx, entonces se tiene:

senx + cotx ⋅ (1 + cosx) = 2(1 + cosx)Desarrollando los paréntesis se obtiene:

senx + cotx + cotx ⋅ cosx = 2 + 2 cosx

Por la identidad trigonométrica cotx = cosxsenx se puede reescribir como:

senx + cosxsenx +

cosxsenx ⋅ cosx = 2 + 2 cosx

Ahora multiplicando por senx toda la ecuación y desarrollando los productos se tiene:

sen2 x + cosx + cos2 x = 2 senx + 2 cosx senx

Por identidad pitagórica sen2 x + cos2 x = 1 y factorizando 2 senxse tiene:

1 + cosx = 2 senx(1 + cosx)Dividiendo por 1 + cosx en la ecuación se obtiene:

1 = 2 senx

Despejando senx se simplifica en:

senx = 12

Aplicando las soluciones en el intervalo [0,2π[, la ecuación solo tiene solución si

x = π6 ∧ x = 5π6

Ampliando el conjunto de solución a todos los reales, es decir, añadiendo el periodo 2π a cada solución,se tiene:

S = {x ∈ R/x = π6 + 2kπ ∨ x = 5π6 + 2kπ, con k ∈ Z}